第二学期小学班主任工作总结enWord文件下载.docx
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反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上，目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高。
为了将以后工作做的更好，现总结如下：
（Asemesterisapproachingagain,andIfeelbusy,andIhaverealizedthedifficultyandimportanceofbeingaclassteacherthroughhardworkandgains.Reflectingonyourownwork,doingitsteadily,anddevotingyourselftothestudents,thepurposeistoletthechildrenreallygain,knowhowtobehave,learnknowledge,andimprovetheirquality.Inordertodoabetterjobinthefuture,thesummaryisasfollows:
）
一、做好学生思想工作，加强班级管理。
（1.Doagoodjobinstudentideologicalworkandstrengthenclassmanagement.）
好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手。
虽然带这个班已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理。
开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求：
包括以下几大方面：
课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等。
接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率。
我真诚地说：
"
你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领。
我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的。
以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担。
（Agoodclassstylecanenablestudentstogrowuphealthilyandcarryouttheirworkhandily.AlthoughIhavebeenleadingthisclassforthreeandahalfyears,Ihaveneverrelaxedmymanagementofthestudentsfrombeginningtoend.Inthefirstclassonthefirstdayofschool,Ialwayscarryoutideologicaleducationtostudentsstepbystep,andputforwardnewrequirementsforthissemester:
includingthefollowingmajoraspects:
focusonlearninginclass,nofightortroubleafterclass,gatherandstandquietlyQi,takepartintheeventseriouslyandactively.Thentheclassleadersweregatheredtogetherafterclass,andtheywereencouragedtobestrictwiththemselves,tobeaggressive,andtosetanexamplefortheirclassmates.Isincerelysaid:
"
Youaretheright-handmanoftheteacher,andtheworkoftheteacherisinseparablefromyou,andtheprogressofourclassdependsonyou."
Mywordsofearnestnessandearnestnesshavegiventhechildrenmotivation.Eachofthemsaidhisownplan,althoughshort,Butfromtheheart.Practiceinthefuturehasprovedthatthesmallclasscadresinmyclassareindeedgood,whichhasreducedalotofworkburdenforme.）
在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名"
严师"
外（因为严师出高徒吗），还投入自己的情感。
对学生爱如慈母，做到以心换心，以诚对诚。
比如：
，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声：
怎么了?
病了吗?
还能不能坚持?
病情严重的主动联系家长接走。
有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道：
老师，刘子航吐了!
我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里。
我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来笤帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神。
学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想。
从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
（Inclassmanagement,Inotonlysetstrictrequirementsonthestudents,andbea"
strictteacher"
（becausethestrictteachergiveshighapprentices）,Ialsoputmyemotionsintoit.Belovingtostudentsasamother,toexchangeheartswithsincerity.Forexample:
AfterIfoundoutwhichchildwassick,Iaskedwithconcern:
What'
swrong?
Isitsick?
CanIstillpersist?
IfIamseriouslyill,Itaketheinitiativetocontactmyparentstopickhimup.Onceinthefirstclassatnoon,whenIwasteachingatext,someonesuddenlyshouted:
Teacher,LiuZihangvomited!
IturnedmyeyestoLiuZihang,andsawthathevomitedatablefullofdirt,andthetablecoverwasstainedwithdirt.Thelanguagebooksonthetablewerealsowet,andhewassittingthereataloss.WhenIsawthis,Iwalkedoverimmediately,andwhenIwasinfrontofme,anunpleasantsmellpuffedmynose.Severalstudentsaroundcoveredtheirmouthsandnosesandturnedtheirheadstotheside.WhenIsawthis,IaskedWangBiaototakeLiuZihangtothewaterroomtorinse.ThenItookoffLiuZihang’stablecoverandputitinthebasin,andusedthebroomanddustpantoclean.Mybehaviorinfectedthestudents.Theystoppedhidingandtooktheinitiativetoworkwithme.Somegirlspickeditup.Thebasinswentoutsidetowashthetablecovers,andsomewipedthegroundIsweptwithamop.Theywerecleanedupinashortwhile,andthenIpraisedtheirspiritofhelpingothers.Thestudentsfelttheteacher'
sloveandcare,andlearnedhowtocareforandconsiderothers.Soastolearntocorrectlyhandlethevariousrelationshipsbetweenstudents,andcreateconditionsfortheclasstoformagoodclassstyle.）
采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用。
三年多了，我一直在班里设置了"
红星评比专栏"
，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢。
（Takingcorrespondingmeasuresandrewardsandpunishmentsplaysabigroleinmanagers.Formorethanthreeyears,Ihavebeensettingupa"
RedStarEvaluationColumn"
intheclass.Theconditionsfordrawingaredstararewide.Nomatterwhichaspectoftheperformanceisgood,oneredstarwillbeawarded,thestudent'
slittleprogresswillbeawardedoneredstar,andtwoevaluationsattheendofthetermThetopfifteenareawardedcertificatesandsmallgifts.Therefore,thestudentsinmyclassvaluethisappraisalverymuch.Afterclass,theyoftenseesomechildrencountingtheirredstars.）
学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件。
针对此种情况，我每天安排两名小督察员（男女生各一名），对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星。
学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊烨也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢。
这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正。
好的课下纪律也影响到课上纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评。
（Thestudentsareyoung,anditisinevitabletomakerepeatedmistakes.Iamalsoworriedaboutthis,especiallyafterclassisthetimeforstudentstorelax.Thereareafewhyperactivestudentsinmyclass,soafterclass,itbecomestheirtimetoplay.Ifignored,accidentsarepronetooccur.Inresponsetothissituation,Iarrangetwosmallinspectors（onemaleandonemale）everydaytocommendthestudentswhopersistinresponsibilityandrewardaredstar.Theenthusiasmofthestudentswasmobilized,andevenPanHaoye,themostnaughtyinmyclass,alsoshowedenthusiasm.Beingasmallinspectorcanbeserious.Notonlydoeshenotrunandjumphimself,hecanalsocontrolothers.Thismeasureworkedverywell.Thestudents’disciplineafterclasswasmuchbetter.Althoughsomechildrenoccasionallyexperiencedbadphenomena,theywouldimmediatelycorrectthemaslongasotherspointeditout.Gooddisciplineinclassalsoaffectsdisciplineinclass.Childrenareabletoobservedisciplineinallclasses,whichishighlypraisedbyteachers.）
当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位。
我做到三勤：
眼勤，嘴勤，手勤。
课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止。
在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉。
并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误。
（Ofcourse,wecan'
trelysolelyonstudents.Thesupervisionofteachersisthemainstay.Idothreework:
eyework,mouthwork,handwork.Donotleavethestudentsafterclass.Whiletalkingwiththestudents,theypayattentiontothestudents'
activities,andstopthemassoonastheyfindbadsigns.Correctmistakesintimeafterobservingthestudents'
performance.Theclassmeetingsummarizesthestudents'
performance,andencouragesstudentstochangeifthereissomething,butifthereisnothing,theywillbeencouraged.Andputforwardfuturerequirementstomakestudentscorrecttheirmistakesstepbystep.）
现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动。
我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论：
我们如何增强体质?
学生畅所欲言后，我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的。
教育学生要循循善诱，以理服人。
（Nowadayschildrenarespoiledandcan'
tbearhardshipsandhardwork.TeacherWangHongjietakesphysicaleducationclassseriouslyandresponsibly.Beforephysicaleducationclass,firstletthemdowarm-upexercisesandrunaroundtheplaygroundtwice.Somechildrencan'
tbearit.,Maketheteachersportsactivities.IlearnedaboutthissituationanddiscussedintheclassmeetingonMonday:
Howdowestrengthenourphysicalfitness?
Afterstudentsspeakfreely,Italkedaboutexerciseisanindispensableitem,andthenaskedthemtotalkabouttheirviewsonrunninglapsbeforeclass.Whenthechildrenunderstood,theiroriginalideaswerewrong.Educatestudentstofollowgoodpracticesandpersuadeotherswithreason.）
记得3月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了?
不好好写作业啦。
事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习。
见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情。
学生备受感动，有几位学生在"
我敬佩的一个人"
作文中写到：
王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她!
（IrememberthatIwasillattheendofMarchandtookathree-weekleave.AlthoughIwasathome,myhearthadalreadyflowntoschool.Iwasalwaysworriedthatthechildrenwouldbedistractedanddisobedient?
Factshaveprovedthatmyfearsarenotunreasonable.Parentshavesuccessivelycalledtotalkabouttheirchildren'
sunhealthyphenomena.When
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