保教通字文档格式.docx
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三、优秀教案评比
学科与信息技术整合
(二)评选办法
1、由各县(市、区)推荐参赛。
2、获奖名额分配:
小学组:
一等奖3个,二等奖6个,三等奖若干。
初中组:
高中组:
3、各县(市、区)应在逐级评选的基础上,各推荐2篇参加市评。
(三)上报材料及要求
教学设计方案(含教学设计思想、媒体设计思路和课堂教学过程结构流程图)2份。
文稿要求用A4纸4号字打印。
已获市级以上奖励的教学设计方案不再重复评奖。
2、每一篇教案交评审费40元。
四、现代教育技术优秀论文评比
信息化建设、信息技术教育、信息技术与学科教学整合。
已获市级以上奖励的不再重复评奖。
1、上报材料:
每一篇论文2份,文稿要求用A4纸4号字打印。
同时上报一份电子材料(word格式),软盘或E-mail发送,地址:
2、论文应为作者自己撰写,严禁抄袭。
作者署名不超过两名。
论文应含内容提要、主题词,引文应注明出处。
3、每一篇论文交评审费40元。
4、报送时间:
五、CAI课件评选
(一)参评范围
小学:
语文、思品;
初中:
语文、化学、英语;
高中:
语文、化学、英语。
已在市以上(含市)评比中获奖的课件,不再重复参评。
(二)参评说明及要求
1、各县(市、区)应进行县级评比,将一等奖作品上报(每学科5个以内)。
2、本次评选只设CAI整体奖。
每年级段每学科设一等奖3名,二等奖6名,三等奖若干名。
3、教学要求:
参评课件必须依据教学大纲的要求,以学科教学的重点和难点为突破口制作的计算机辅助教学课年、为解决单一知识点的“积件”。
4、参评课件载体一律为光盘。
各县(市、区)电教站将参赛作品统一整理到光盘上上报。
参评课件应包括:
(1)可执行文件(EXE);
(2)源文件,为原平台(请注明)上可编辑的文件;
(3)说明文件(文件名:
REAMDE),该文件内容应含有申请表及课件使用说明(存为中文WORD的RTF格式)。
参评课件的文字材料:
“CAI课件评比申请表”一份。
5、参评课件无论何种工具开发,最终作品能够脱离开发环境运行,并经过课堂教学实践。
报送课件若需要安装,应同时含有能将原文件完全卸载的反安装文件。
报送的课件应经杀毒软件查通过。
6、所有参评作品请作者及参评单位自行保留原件(每个课件限报3名设计制作者)。
7、参评课件市电教馆有权使用和发行,不同意者请注明。
8、每件作品交评审费40元。
9、报送时间:
六、学校主题网页
使用语言或网页制作工具编制的基于互联网环境的阐释“现代教育技术与学校发展”主题的作品。
作品要求见附件。
(二)评比办法
1、由各县(市、区)推荐评比(国家及省、市级现代教育技术实验学校必须参加)。
一等奖3个,二等奖5个,三等奖若干。
3、各县(市、区)应在逐级评选的基础上,各推荐5件作品参加市评比。
4、报送作品
将学校主题网面Internet网址填写完备后,连同申报表上报市电教馆。
市电教馆将在上建立相应链接。
5、每件作品交评审费40元。
6、报送时间:
报送地点:
保定市电教馆(市政府东院)
陈达章尚峥刘晓玲
邮编:
071000电话:
59138225913831
附件:
1、优质课参评申报表
2、保定市网络教学十大能手参评申报表
3、优秀教案参评申报表
4、优秀论文参评申报表
5、网络环境下信息技术与学科整合课堂教学评价标准
6、保定市网络教学十大能手教学评价量表
7、优秀教案(教学设计)评价标准
8、CAI课件评分表
9、CAI课件评比申报表
10、学校网页评比要求
11、学校网页评比申报表
二OO五年四月十一日
主题词:
信息技术教育评优通知
保定市教育局办公室2005年4月11日
(共印45份)
附件1:
优质课参评申报表
授
课
教
师
情
况
姓名
性别
年龄
教龄
学历
专业
职称
工作单位
联系电话
个人教学情况简介:
参评
课题
情况
课题
年级
册别
章、节
文字教
材版本
曾获奖
县、(市)、区
推荐
意见
年月日
市
评委
附件2:
保定市网络教学十大能手参评申报表
县(市、区)
推荐
意见
市评
委
附件3:
优秀教案参评申报表
姓名
年龄
学历
年
文字教材
册
县
年月日
委会
附件4:
优秀论文参评申报表
作
者
附件5:
网络环境下信息技术与学科整合课堂教学评价标准
学校:
姓名:
课题:
一级目标
分值
二级目标
评价细则
项目
得分
教学设计
35
教学目标
体现新课程理念,具体、恰当、明确
5
重点、难点
准确、适当
教学资源
网页设计实用、美观
3
资源设计、制作适合学习
内容链接简洁、通畅
习作设计有正误反馈
教学方法
有利于自主学习、探究学习和合作学习
4
教学结构
和过程
结构设计科学合理
教学环节过渡自然、通畅
板书
内容设计精当、板面结构美
教学过程
50
教师活动
主导意识强
6
指导、点播及时得当
师生交流面对面通过网络
操作技能熟练
7
学生活动
学习目标明确,积极主动参与
勤于动脑、动手、动口;
探究、质疑
认真习作、力求创新
合作交流,经验、智慧共享
教学效果
10
学习气氛浓烈,学习轻松、愉快
完成教学目标
不同学生均得到相应的发展
教学特色
教师有专长
教学设计有创新点
2
总分
评语
附件6:
保定市网络教学十大能手教学评价量表
授课人
学校
班级
时
间
课型
评价
现代教
学观
评价内容
权
重
分
数
评估结果
值
得
(一)
目标
意识
1.教学目标全面具体明确符合大纲,教材和学生实际
2.重点难点的提出与处理得当,抓住关键以简驭繁所教知识准确
教学
程序
(二)
主体
3.利用多媒体与网络技术,提供形式生动活泼、内容丰富、信息量大,具有交互功能的学习资源,教学过程思路清晰、课堂结构严谨、教学密度合理。
30
4.面向全体体现差异,因材施教,全面提高学生素质
5.传授知识的量训练知识的度适中,突出重点,抓住关系
6.师生共同创设学习环境,有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会
7.教学民主,注重培养学生的创新能力
8.体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现
方法
(三)
训练
9.精讲精练体现思维训练为重点,落实“双基”
20
10.教学方法灵活多样,注重培养学生学习的能力
11.教学信息多项交流反馈及时,矫正奏效
12.具备运用信息技搜集和处理信息的能力,选择利用校内外网络学习资源
情感
教育
(四)
13.教学民主,师生平等和谐课堂气氛融洽,尊重学生
8
14.注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养
基本
功
(五)
技能
15.用普通话教学,语言规范简洁,生动形象
16.教态亲切、自然、端庄、大方
17.板书工整、美观。
言简意赅、层次清楚
18.能熟练运用多媒体网络技术及现代化教学手段
19.应变和调控能力强
效果
(六)
效率
20.教学目标达成、教学效果好
12
21.学生会学、学习主动、课堂气氛活跃
22.信息量适度,学生负担合理
个性
(七)
特色
23.数学有个性,形成特色与风格
加
综合评价
总
附件7:
优秀教案(教学设计)评价标准
一、教学目标设计(10分)
1、明确(目标清楚明白,具体,便于师生操作)(3分)
2、恰当(符合大纲、学科特点和学生实际)(3分)
3、全面(体现知识、能力、思想等几个方面)(4分)
二、教学方法高(9分)
4、教法选择得当(结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合)(5分)
5、运用现代教学手段恰当(根据实际需要,教具、学具、软硬件并举)(4分)
三、教学程序设计(10分)
6、教学环节设计合理(有层次、结构合理,过度自然)(4分)
7、教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计,教学环节或小步骤时间分配合理)(3分)
8、教学程序设计巧妙(体现在教学过程中和方法运用上新颖独特,有艺术性)(3分)
四、教材处理设计(20分)
9、教学思路清(有主线,内容系统,逻辑性强)(4分)
10、以旧引新(寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程)(3分)
11、突出重点(体现在目标制定和教学过程设计之中)(5分)
12、突破难点(体现在教材处理从具体到抽象,化难为易,以简驾繁等方面)(5分)
13、抓住关键(通找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理)(3分)
五、师生活动设计(22分)
14、精讲巧练(体现以思维训练为核心,落实双基)(4分)
15、教为学服务(体现在教师课堂上设疑问难,引导点拨,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程)(5分)
16、体现知识形成过程(通过暴露思维过程,学生自悟与发展,总结出规律和体会)(5分)
17、学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分,教师指导有方)(4分)
18、体现现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识)(4分)
六、板书设计(9分)
19、紧扣教材,突出重点,主次分明、有启发性。
(3分)
20、言简意赅,文图并用,有美感。
21、设计巧妙,有艺术性。
七、教案创新与个性特点(6分)
22、遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,有创新,写出有个性特点的教案。
八、书写要求(5分)
23、详略得当(3分)
24、字迹清楚、文通词达(2分)
九、教学思路设计说明(9分)
25、教材分析与处理说明(5分)
26、教学方法设计说明(设计依据和策略等)(4分)
附件8:
CAI课件评分表
年级学科课题作者
序号
指标项目
具体指标
权衡分
评语
1
教学性
(35分)
大纲要求
语言规范
科学性
(15分)
选题合理
科学、准确
技术性
界面设计
交互能力
容错能力
操作方便
艺术性
文档齐备
(10分)
申报材料(含电子本)
使用说明
源程序
加分(5分)
特色特长
合计
100分
评审等级评委签字:
附件9:
CAI课件评比申报表
课件名称
学科
适用年级
是否同意发行
制作人
制作单位
开发工具
文件说明:
①运行程序及调用程序:
②源程序:
③说明文件
操作说明:
内容简介(含主要模块):
教学建议:
县推荐意见:
市评委组意见:
附件10:
学校网页评比要求
1、思想性
内容积极、健康向上,3层链接内无不良信息;
主题明确,能够科学的表达完整的意义;
能够反映学校教育教学实际情况、内容充实;
没有文法、语法错误,没有错别字和繁体字;
引用资料须注明来源和出处。
2、创造性
题材新颖,构思独特,设计合理,原创成分高;
作品具有想象力,具有个性的表现力。
3、艺术性
能恰当合理地使用多种表现形式(文字、图像、声音、视频等)突出主题,有较强的表现力和感染力;
界面美观、布局合理,设计富有新意;
文章行文流畅、画面色彩搭配合理,符合该学生的阅读习惯和兴趣。
4、技术性
作品要有良好的人机交互功能,每一页都有明确清晰的导航;
网站结构清晰,层次分明,有能够随机选择的入口和出口,方便不同需求的用户方便的到达各个画面;
图形、图片、声音、视频经过优化处理,载入迅速,声音与画面同步,且无抖动现象;
没有无效链接。
附件11:
学校网页评比申报表
学校
主题网页Internet网址
网页名称
主题网页简介
学校网站简介
主创人员
(限报3人)
E-mail
学校意见
县推荐意见
市评委意见