八年级英语 全单元导学案Word文档下载推荐.docx
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3.去沙滩_____________4.参观博物馆_______________
5.去夏令营______________6.看望我的叔叔______________
7.去纽约市____________8.去度假________________
9.你去哪儿度假了?
_________________________________________________________
四.通过互助学习后,我的疑惑是:
____________________________________________________________________________
【展示互导】看图说,仔细听,认真评。
【质疑互究】
探究一:
Wheredidyougoonvacation?
翻译:
______________________________
1.本句是由where引导的特殊疑问句,询问过去去哪里了,故用一般过去时。
Where为疑问副词,其引导的特殊疑问句的一般过去时的句型为:
“Where+did+主语+动词原形+其他?
”回答时要用具体的地点来回答。
2.onvacation意为“在度假”,相当于onavacation,介词on用来表示活动的目的或状态。
注意:
vacation主要用于美式英语中,英式英语中常用holiday表示“假期”。
试一试:
(1)-________didyou________lastweekend?
上周周末你去了哪里?
(2)Therearemanypeoplehere________________.有许多人在这儿度假。
探究二:
动词一般过去式的变化规则。
(一)规则动词的过去式变化如下:
1、一般情况下,动词词尾加-ed,如:
work--workedplay---playedwant----wantedvisit----visited
2、以不发音的-e结尾动词,动词词尾加-d,如:
live---livedmove----movedtaste---tastedhope---hoped
3、以辅音字母+y结尾的动词,把-y变为-i再加-ed,如:
study---studiedcopy---copiedcry---criedcarry---carried
4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加-ed,如:
stop---stopped
(二)不规则动词的过去式需特殊记。
am,is—was,are—were,build—built,do—did,eat—ate,fall—fell,feel—felt,find—found,fly—flew,go—went,have/has—had,hold—held,leave—left,make—made,may—might,run—ran,see—saw,take—took
【检测互评】
一、单项选择。
()1.—How________you________yoursummervacation?
—IvisitedXi’an.
A.do,spendB.did,spendC.did,spent
()2.Ididn’tgotoBeijing________vacation.Istayed_______home.
A.for,inB.on,atC.on,in
()3.-________didTinagolastweek?
-shewenttothemountains.
A.WhatB.WhenC.Where
()4.-Wheredidshegoonvacation?
-She__________.
A.wenttothebeachB.wenttheNewYorkCityC.stayathome
二.根据汉语完成句子,每空一词。
1.“你去哪里度假了?
”“我去了海滩。
”
-Where________you________on__________?
-Iwenttothe_________.
2.我没有呆在家里,我去山区了。
I________________athome.I________________________________.
3.上星期六我去看望了我的叔叔。
I________myunclelastSaturday.
【总结提升】
我的收获:
我的不足:
第二课时SectionA(2a—2d)
1.能运用下列单词和短语:
anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most,goonvacation,takephotos,studyfortests,gotoCentralPark,buyanythingspecial,gooutwithanyone,doanythinginteresting,mostofthetime,meetanyoneinteresting,playvolleyball.
2.能灵活运用下列重要句型:
(1)Wheredidyougoonvacation?
IwenttoNewYorkCity.
(2)Didyougosomewhereinteresting?
Yes,Idid.
(3)Longtimenosee.
1.能运用相关活动的单词和短语。
1.查词汇表,自学本课时新词汇。
一.朗读本课时重点句型和学习目标,朗读2d对话找出生词和难点并在文中标出来。
二.我是小小翻译官。
quiteafew____________goonvacation____________拍照____________
你去过中央公园吗?
_______________________好久不见。
__________________
我上个月在度假。
_______________________________________________
我们在那儿拍了相当多的照片。
_____________________________________
我大多数时间呆在家里阅读和休息。
_________________________________
三.通过互助学习后,我的疑惑是:
【展示互导】角色读,仔细听,认真评。
辨析不定代词anyone,someone,与anyone
1).Anyone与anybody相同,都表示“任何人”,与单数谓语动词连用,常用于疑问句,否定句和条件句。
Someone与somebody相同,都表示“某些人”,与单数谓语动词连用,常用于肯定句。
Anyone则指某些人和事物中的任何一个,常与of短语连用。
做主语,谓语动词用单数。
例如:
Youcantakeanyoneofthebooks.你可以从这些书中任选一本。
Someoneisknockingthedoor。
有人在敲门。
2).当形容词修饰不定代词时,形容词后置。
Therewasn’tanyoneelseonthislonelyisland.
并且在表建议和请求,以及希望对方做出肯定回答的句型中也可用some开头的不定代词。
类似用法的复合不定代词还有:
something,anything,somebody,anybody,somewhere,anywhere,everything,everybody,everyone,everywhere其中表否定的有nothing,nobody,nowhere,noone,你能总结出他们的用法吗?
写在下列横线上。
________________________________________________________________________
1)-Wouldyoulike____________toeat?
(anything/something)–Yes,please.
2)Thereis___________(somethinginteresting/interestingsomething)inthenewspaper.
mostof+代词宾格”或“mostof+限定词+名词”表示“大部分...”,如果mostof后面的名词或代词是复数,做主语时谓语就用复数,如果mostof后面的名词,代词是单数或者是不可数名词,做主语时谓语就用单数.
Mostofthemarechildren.他们中大部分都是小孩。
Mostoftheearthiscoveredbywater.地球中的大部分被水覆盖。
探究三:
辨析quiteafew与quitealittle
Quiteafew意为“不少,相当多”,后接可数名词复数,quitealittle也是“不少,相当多”的意思,但是它后面接不可数名词。
另外afew和alittle表示“一点儿”但afew后接可数名词,alittle后接不可数名词;
few和little表示“几乎没有”可直接当成否定词,但few后接可数名词,little后接不可数名词。
Thereare_________booksontheshelf,buttheyarenotuseful.
A.quitealittleB.quiteafewC.veryfew
()1.Myhostfamilytriedtocook__________formewhenIstudyinNewZealand.
A.differentsomethingB.anythingdifferentC.somethingdifferent
()2._______wenttothemountainslastweekendbecauseofthebadweather.
A.SomeoneB.NooneC.Everyone
二.根据句意和首字母提示完成单词。
1.Theschooltripwasw________.Wehadgreatfun.
2.-Didyoursistergooutwitha________?
-Yes,shewentoutwithJulie.
3.Itookq________afewphotosattheHappyVally.
4.Hestayedathomem________ofthetimetowatchTV.
5.Theywenttosummerc_______andhadagoodtime.
第三课时SectionA(GrammarFocus—3c)
something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself,hen,pig,seem,bored,someone,diary,keepadiary,inthecountry,goshopping.
2.能灵活运用以下重要句型:
1).DidyougotothebeachlastSaturday?
---Yes,Idid.No,Ididn’t.
2).Wheredidyougoonvacation?
3.Howwasthefood?
Everythingtastedreallygood!
3.进一步学习动词一般过去时的一般疑问句。
【学习重难点】一般过去时态的运用和复合不定代词的运用。
2.自学GrammarFocus后,小组朗读、理解并总结。
一.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。
二.阅读学习语法附录中关于复合不定代词的用法,然后试做3a和3b.
三.我是小小翻译官。
在晚上____________当然____________
第一次____________在农村____________
每个人都玩得高兴吗?
___________________________________________
【展示互导】朗读GrammarFocus,归纳总结。
和同伴编对话,认真听、评。
taste意为“尝起来”,可作连系动词,后接形容词做表语,说明主语所处的状态。
Thecaketastesdelicious!
你能把我们已学过的连系动词总结出来吗?
,请写在下列横线上。
Byefornow!
用于信件的结束语“到此为止,就此止笔!
”相当于Juststophere.
Whydon’tyoudosth?
表示“为什么不做某事呢”其简略形式为“Whynotdosth?
”常用来表示建议,征询意见,邀请等。
Whydon’tyoustaywithusforsomemoredays?
为什么不和我们在呆几天呢?
=Whynotstaywithusforsomemoredays?
---Whynot______totheparknow?
---Goodidea!
Let’sgo.
A.goB.togoC.goesD.going
探究四:
seem动词,“看来,似乎”,常用于下列结构:
1)主语+seem+todo例如:
Iseemtohaveabadcold.我似乎感冒了。
2)Itseemsthat+句子,可转化为Sbseem(s)todosth
例如:
Itseemsthatsheissleeping.=Sheseemstobesleeping.她好像在睡觉。
3)主语+seem(+tobe)+表语
Tomseems(tobe)averycleverboy.Tom看上去是个非常聪明的孩子。
试一试:
Heseemstohavealotofmoney.(改为同义句)
_______________________hehasalotofmoney.
1.用所给词的适当形式填空
1.Everyoneinourclass______(like)MissGao.
2.Peoplewouldnotliketodosuchjobsandwouldget_______(boring).
3.IbegantolearnJapaneseby________(I)lastyear.
4.Iamlookingforahouse_________(live)in.
5.Hersonseems________(be)asleep.
6.Whatabout________(play)soccertogether?
7.Wheredidyou_______(study)beforeyoucamehere?
8.Mostofthemoney________(be)notusefulforher.Shehardlyeverbuysthings.
9.Herfather__________(read)anewspaperlastnight.
10.We_________tothezooyesterday,we___________tothepark.(go)
二.选择填空。
()1.Youlooktootired.Whynot________arest?
A.stoptohaveB.tostophavingC.stophaving
()2.---Howdoyoulikethedumplings?
---They_______delicious,Aretheymadebyyourmother?
A.soundB.tasteC.feelD.look
()3.Weneedtogoshopping.Thereis_______bananasathome.
A.littleB.FewC.manyD.much
()4.Youmaytake_______ofthesebooks,butyoumustreturnitontime.
A.someoneB.everyoneC.anyoneD.anyone
()5.Mostofthefood________goodtoeat.Doyouthinkso?
A.isB.areC.amD.were
()6.Thebookisso________,andIfeel________.
A.excited,boringB.boring,excitedC.boring,boredD.bored,boring
第四课时SectionB(1a
-
1e)
1.复习形容词:
delicious,exciting,terrible,expensive,cheap,boring...
2.能用形容词描述假期中的事情。
3.掌握和运用下列句型:
1).WheredidTinagoonvacation?
----Shewenttothebeach.
2).Howwasyour/her/hisvacation?
3).whatdidyou/he/shedo?
4).Didyou/he/she…?
5).Howwas/werethe…?
【学习重难点】
一般过去时态的的各种句式运用。
自学1a
1e,找出文中的形容词,小组讨论、理解。
一、朗读本课时1a单词,仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆,然后按好坏分类(1b):
二、朗读学习目标3所列的句型
三、结合和运用学习目标3所列的句型和问题谈论自己的假期。
(对话或自述/编)。
四、把下列单词按要求归类:
excitingexpensivedeliciouscheapterribleboringfriendlycleanbeautifulwonderful
:
________________________________________________________________
五、选用第1题的单词描述自己假期旅游中如下所列有关项目的情况(没有旅游的可以虚构)。
Thepeople_____________thefood____________
Theweather____________thestores___________
Thefunpark___________thevacation__________
六、通过互助学习后,我的疑惑是:
____________________________________