中考语文记叙文知识点及试题.docx

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中考语文记叙文知识点及试题

题型1该段采用了什么表达方式？

从五种里面选，有几种写几种：

（1）记叙

（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情

题型2某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？

有什么作用？

第一问，从五种里面选，有几种写几种：

（1）外貌描写

（2）神态描写

（3）动作描写

（4）语言描写

（5）心理描写。

第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。

答题格式：

生动形象（准确）写出了某某人的某某性格，表达了的某种感情（或心理）。

题型3自然环境描写（或称为景物描写）有什么作用？

从以下四个方面考虑，一般是两点以上：

（1）点明故事发生的背景（如点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气）；

（2）渲染某某气氛或突出某某环境的特点；

（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。

（4）为下文某某情节（下文具体的情节要写出来）发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。

题型4本文的线索是什么？

初中记叙文阅读训练

小冬老师提醒：

☆做阅读题必须有四种意识：

1、文体意识：

根据文章的不同体裁去答题

2、语境意识：

联系文章中心和上下文答题

3、文本意识：

坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本

4、题目意识：

注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题

☆做阅读题的流程：

1、速读，确定体裁和中心

2、初看题目，明要求，再通读原文

3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答

4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

清洁

第一次看见他的人，一定以为他只是在弯腰扫地、捡东西。

这也没什么奇怪的。

他本来就是这条街上的清洁工。

他拉着一辆四面围了木板的板车，里面装了半车垃圾——要不是这条街道窄小，装垃圾的大卡车进不来，这样接近原始的大板车早就被取缔了。

因为驼背，他瘦弱不堪的上半身弯成了接近九十度。

几乎和地面平行。

A.就像一株成熟了的深褐色麦子，被沉甸甸的麦穗压弯了。

就像一把我们小学上数学课时必须携带的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的两条线，另一条线，则由他手中的笤帚构成。

每次出门，如果正好遇见他和他的板车的话，我就会把脚步放慢，随着他走。

板车用了很多年了，原先的木质纹理已无从辨别，并且发出一股含义复杂的味道。

相比瘦小的身躯，那板车是太巨大了些。

他每天的流程是先在这街面上走一趟，把各家的袋装垃圾收一遍，然后回过头来再彻底打扫一遍街面。

盛夏的日子他要在街上洒洒水。

冬天扫雪、除冰更是十分艰难的活儿。

收垃圾的时候，他摇一把铜铃。

我总觉得这是他自创的一项发明。

因为以他低垂的身躯，很难像其他中气十足的人一样吆喝“倒垃圾啦——”，他只有借助铃声。

这倒使这份疲累的职业增加了一点自得其乐的悠然。

B.每当他摇动起铃铛，灰暗、逼仄的街面就发出一小串音节简单然而轻灵的音乐，并不时地闪过一缕缕难得的金属光泽。

要是没有他，有时，我很难想象这条街会变成什么样。

除了食物垃圾，还有手工皮鞋店裁剪下来的碎皮子。

孩子们总是把破烂的风筝撕得粉碎，花纸撒得满街都是。

最难扫的当然是瓜子壳——偏偏这条街上的女人又那么热爱瓜子，有事没事永远抓一把在手上，也从来没有想到要把瓜子壳吐到哪一个塑料袋里……

在这条街上做清洁工，实在是考验人的修养和韧性。

因为很容易就想骂人，很容易就想逃工——一天不扫，其实也没有人发现吧。

但是他永远准时在早晨九点和下午四点出现。

我从没有看他缺席过。

他的清扫是有职业感的。

他一下一下按着笤帚，把垃圾与灰尘压在下面，省得呛人。

而那些掉到水沟或陷进路面的碎屑，他也总是一下一下扯出来，绝不会像我在别的地方有次看见的那样——一个扫地人为了省事，竟把成堆的垃圾往下水道里扫。

深夜。

道路真正像一条道路了。

我知道，这是他的“作品”。

劳动的辛苦与疲累之外，他也有他特别的成就与乐趣。

有一天，我看见他的身旁多了两个人。

一个特别胖的女人，一个特别瘦的小女孩。

胖女人过不了一会儿就去拍打一下小女孩的头，然后迅速地缩回手，装出一副这一切与她无关的样子——她以这种轻轻的撩拨与轻微的疯癫，表示对小女孩的喜爱。

小女孩八九岁吧，她不耐烦地甩着小脑袋，并回身顽皮地翻着小白眼，表示对胖女人的不满。

只见他训斥了胖女人一句什么，女人就住了手，乖乖地跟在后面走。

他又轻轻地教育了小女孩几句，女孩便回身牵起胖女人的手。

⑲我明白了，那是他的妻子和女儿。

妻子是一个有点智障的女人，女儿和所有人家的女儿一样，被娇宠着。

夏天的阳光透过树叶，落在这一家三口头上——安静得像一幅初看有一点怪异、然而看久了便感觉和谐的画面。

我搬到这条街上已经五年了。

在我看来，这条路和这个城市所有的平民街道并没有什么不同：

拥塞，喧嚣，生存的欲望与居民们发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。

但是因为他，我觉得这条街，是特别的。

我总是会想起这个我内心一直隐秘地尊崇着的无名的人，想起他始终弯着的腰，想起他的巨型旧板车，缓慢地、沉重地，永远坚持地，在这街面上来来回回。

道路一次次肮脏，又一次次被他洁净。

考题1有人说，本文标题可以改为“遇见”，你同意吗？

请联系全文说说你的理由。

（4分）

考题2结合语境，按要求为文中AB两处的句子作批注。

（4分）

A.就像一株成熟了的深褐色麦子，被沉甸甸的麦穗压弯了。

就像一把我们小学上数学课时必须携带的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的两条线，另一条线，则由他手中的笤帚构成。

（从修辞角度批注）

B.每当他摇动起铃铛，灰暗、逼仄的街面就发出一小串音节简单然而轻灵的音乐，并不时地闪过一缕缕难得的金属光泽。

（从词语运用角度批注）

考题3第9段详细地写了街道里的人们的一些不良习惯，请简要分析这部分文字在文中的表达作用。

（3分）

考题4第15段在文中有何作用？

请联系文章内容进行简要分析。

（3分）

考题5文中第22段“但是因为他，我觉得这条街，是特别的”。

这条街有何“特别”？

为什么“我”会觉得特别？

（4分）

参考答案1（4分）示例一：

不同意。

因为这篇文章题为“清洁”，表面上是指清洁工清洁街道，实际上又指他在清洁人的内心。

用这个作标题，一语双关，意蕴悠长。

示例二：

同意。

本文题为“遇见”的话，可以很好地体现文章的内容。

即这里的“遇见”指“我”的遇见，遇见这位特别的清洁工，遇见清洁工特别而又温暖的一家，遇见这条特别的街道，遇见街上的人间真情。

【解析】此题考查对文章标题的理解分析。

解答这类题目，要知道拟标题的要求：

新颖、深刻、尽可能有文采，可以从主旨方面来拟写，也可以从内容角度来拟写，还可以选取文中最精彩的部分来拟写。

参考答案2（4分）A这两句话运用比喻的修辞手法，将驼背清洁工比喻为“被压弯了腰的麦穗”“三角尺”，极其形象地描绘了驼背清洁工的外貌特点。

B用“灰暗”“逼仄”来形容街道，用“简单”“轻灵”来形容铃铛摇动的声音，形成巨大的反差，表现了驼背清洁工摇铃铛时的美。

【解析】此题考查对词句的赏析。

换用“批注”形式，实质上还是要扣住赏析的要点进行答题。

解答时要注意题干要求：

“结合语境”说明不能脱离文本胡乱批注；“按要求”则提醒要按照题目要求来做。

A句有两个比喻，解答的时候容易忽略其中一个。

另外这两个比喻是为了表现驼背的清洁工，所以要扣住人物特点来答题；

B句中的词语，要注意“灰暗”“逼仄”和“简单”“轻灵”刚好形成发差，因此恰好可以从此处作为突破口进行批注。

参考答案3（3分）用人们的这些不良习惯和驼背清洁工的付出形成对比，突出了（衬托出）驼背清洁工的勤奋、修养和韧性。

【解析】此题考查对比（或衬托）表现手法的理解分析。

解答此题时需要结合本文的主旨：

歌颂劳动者，即作者这样写的原因。

人们做得不够好，而小街一样清洁如新，可见清洁工的负责和勤奋。

参考答案4（3分）起过渡作用。

前半句承接上文，指出其劳动的辛苦与疲累；后半句引出下文对清洁工的成就与乐趣的叙述。

【解析】此题考查的是过渡段的作用。

过渡段的作用有承上启下的作用，承接上文的内容，指出其劳动的辛苦与疲累；又引起下文对其成就及乐趣的叙述。

参考答案5（4分）街道特别清洁，有着驼背清洁工这样活得纯粹的人；因为本来这个街道拥塞，喧嚣，生存的欲望与居民们发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质，和城市里的其他街道并没有不同，但因为有一个甘于奉献、责任感强、热爱家人的驼背清洁工的存在，作者的内心也似乎被清扫得洁净了，因此觉得是“特别的”。

【解析】此题主要考查对重点语句的理解以及对作者情感的体会。

街道的特别，作者先说了“这条路和这个城市所有的平民街道并没有什么不同”，那真正不同的，就只有这条街多了一个驼背清洁工了。

所以，只要找出这个驼背清洁工的特别之处，文句中的“特别”也就理解了。

而后一问“为什么‘我’会觉得特别”是作者的主观感情，因此要领悟作者在这句话里表达的感情才能写出答案。

在如此喧嚣的时候，却仍有一个如此坚守的清洁工，这给作者“上了生动一课”，因此他感觉特别。

题型5该文段采用了什么记叙顺序？

有什么作用？

明确：

记叙顺序常用三种：

（1）顺叙；

（2）倒叙（在开头）（3）插叙（4）补叙。

（1））最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：

交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；

（2）如果是最后一段，则是补叙，答题格式：

a补充交代某某情节（要根据文意概括）；b照应上文，解开悬念，让故事真相大白。

（3）如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：

设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

题型6本文的线索是什么？

作用是什么?

可从以下方面考虑：

（1）题目；

（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化；（5）以作者的见闻感受为线索。

作用：

贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。

题型7为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？

可从以下方面考虑：

（1）照应文题的要详写；

（2）最能体现某某中心思想的要详写；

题型8记叙文的六要素是什么？

（1）时间

（2）地点（3）人物（4）事件起因（5）经过（6）结果。

初中记叙文阅读训练

小冬老师提醒：

☆做阅读题必须有四种意识：

1、文体意识：

根据文章的不同体裁去答题

2、语境意识：

联系文章中心和上下文答题

3、文本意识：

坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本

4、题目意识：

注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题

☆做阅读题的流程：

1、速读，确定体裁和中心

2、初看题目，明要求，再通读原文

3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答

4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

阅读下面的文字，完成1~5题。

（共18分）

寒风里那一点善意

①一到傍晚，工体北路永远堵车，特别是这样的大风天，寒冷的夜晚，太多人想赶回家吃饭，路上便越发寸步难行。

②与朋友约定七点钟的饭局，眼看就要迟到，烦躁。

③有人拍车窗的玻璃，是一位乞讨的老人。

手中握着拐杖，捧一个破烂的碗，里面躺着几个钢镚儿。

④若在两年前，遇到这样乞讨的老人，我会毫不犹豫地落下车窗，把兜里的零钱全都给他。

但自从那一次上当之后，我便不再相信乞讨的人。

⑤也是在一个冬天，我走在去往餐厅的路上，见路边匍匐着一位老人，在寒风里冻得瑟瑟发抖，地上摊着一块破布。

⑥上面写着几个歪曲的大字：

被儿女弃到街头，无钱吃饭，求好心人帮助。

⑦我走过去询问老人遇到了什么困难，老人见有陌生人询问，絮絮叨叨地讲了一大堆家乡话，我能听懂个大概，大约是他被儿女抛弃，如何可怜。

⑧当时兜里没有现金，我向同事借了两百元给他吃饭，同事悄悄告诉我：

这人可能是骗子。

我不信。

一个七八十岁的老人，出来行乞就是要一口饭吃，为何还要骗人？

⑨一个月后，我在另一家餐厅门口又遇到这位老人，还是匍匐