国培初中英语心得体会Word文档格式.docx

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在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。

　　三、你我他—“国培”---资源共享

　　国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享！

这是一次大规模的集体的智

　　慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。

　　四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师

　　此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师；

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。

“国培”你真的很“给力”

　　20XX年中旬，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，湖南初中英语2班培训。

基本参与了培训的全过程。

在培训初期由于学校网络的原因我并没有好好的学习。

只是想着有空就挂挂。

在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；

有机会也在留言中和班级的同僚交流交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。

可以说此次培训收获不小，受益颇多。

　　一、转变教师教育思想，开阔改革视野。

　　为期几个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。

各位专家老师的讲座，阐述了他们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

从各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。

　　二、创设情境，达到最佳效果。

作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。

在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。

在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。

和结果不一定挂钩。

关键是学生有东西可学；

愿意学；

不同层次的学生学到相应的知识。

我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

　　三、加强专业知识学习，做专业型教师。

　　在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。

了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。

对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。

没有深层次的学习过，充实过。

培训中，我感受到不变无法求新。

、学无止境的氛围。

自己要学习，还要看别人怎么学习。

在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。

可以说，是所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

　　四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

　　课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。

课例是老师怎么顺利进行课堂教学明灯。

有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。

老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。

以课例为研究

　　对象开展课例研究，是教师从事教学改

　　革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。

此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

　　在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。

培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努XX/wenzi/力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。

一次次的课后交流，我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。

在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：

我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作。

我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

　　国培要结束了，我希望永远都有培训，时刻有人对我教学的进行启发和督促。

让教育人关荣的，坚定地，创新地，信心满满的走下去。

走出一条教育的阳光大道。

　　今年我积极参加了初中英语的远程学习，我的感受很多，收获很多。

　　1、通过对文字的阅读，视频的观看，具体事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的老师，特别是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课，让我真真切切的感受到了自己的远远不足，真是活到老，学到老呀。

　　2、学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我发展。

每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学能力，为更好地服务于教育事业。

今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进教师不断成长，用博爱、博学为学生撑起广阔的蓝天。

　　20XX年11月1日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

　　在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；

也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。

可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

　　一、提高教育思想，开阔改革视野。

　　为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。

从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

　　二、通过学习理论，不断应用实践。

　　作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。

在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

　　同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

　　培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。

这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力

　　构建高效的教育教学活动。

可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。

有句话说的好：

“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。

”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

　　在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。

培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。

一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。

在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：

我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。

　　牛顿曾经说过：

“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。

”此次骨干教师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！

在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！

　　初中英语国培研修心得

　　回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。

曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。

也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。

总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。

　　首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。

专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。

尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。

全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。

　　其次，此次培训的研修平台特别好。

除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。

　　第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。

令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。

观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。

按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？

我一直在想会不会太浪费时间呢？

希望得到大家的指点。

　　总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；

通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；

通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；

通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；

最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

　　一句话：

我学习，我收获，我快乐！

　　国培计划，中西部项目平昌县送教下乡培训心得体会

　　笔山职中苟坤林

　　此次国培计划，中西部项目平昌县送教下乡活动在笔山职中举行首先，我感谢那几位不畏路途遥远和气候严寒的老师们，他们的讲座让我在这次国培中提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，使我对教学有了更多新的认识，提高了自己的专业水平。

能够参加这次培训，我感到非常幸运。

　　在国培中看到了很多的优秀教学设计，备课讲课专门有人指导点评，所以我现在在选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步，细节问题处理有了系统的科学的方式。

这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些体会：

　　作为观摩课的授课人之一，我很感谢学校给我这次成长的机会，感谢学校英语组各位老师在准备期间对我的悉心指导。

在准备过程中我学习到了很多。

课后几位老师的点评更是让我受益匪浅。

只是遗憾于时间太仓促还有很多尚未学习到。

然后是马老师主讲的的初中英语课程标准解读。

我们为什么要学习英语，这是学生，特别是一些学习基础不是很好或者不打算考高中或大学的学生经常问我们的问题之一，一开始马老师就给我们解释了英语学习的作用，分为工具性和人文性两个方面。

明白了这两点，我想我以后在备课的时候就不能只注重语言层面，还应该考虑怎样通过英语学习提高学生的综合素质。

通过这部分，我对英语课标有了更加全面清楚的认识。

　　接下来是向老师主讲的对单元不同课型的设计。

向老师向我们详细的介绍了编者设计课本上每一幅图，每一组对话时他们有怎样的意图。

并明白了这些意图，我们就能更好的利用教材这一资源。

特别是图片资源，有时候由于赶时间等原因，我没有对这一资源充分利用，我觉得一看就明白，通过学习我发现对图片处理细致和恰到好处能更好的帮助学生学习英语。

最后是孙老师的目标的设计和张老师的阅读写作方面的指导。

目标的设计时用词要准确，目标要细化，要具有可检测性，还要突出以学生为行为主体。

备课是要注意语言描述以学生为主体，如：

学会，了解等词应改为说出，背诵，归纳等具体行为。

具体的阅读的误区有1、重生词，语法讲解，其他不管。

2、进行篇章结构分析。

3、多读书就能培养兴趣。

4,、讲过了就是学会了。

5、逐字翻译。

指出了我在平时教学中存在的许多问题。

并给出了很好的建议及改进方法。

还用了很多案例来说明，内容具体详细，很有借鉴价值。

　　通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

今后，我会更加认真地参加培训学习，努力提高自身，为教育事业贡献自己的一份力量。

　　初中英语国培心得体会

　　宜宾市长宁县双河中学梁潜

　　作为一个初中英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多，也深深的体会到，在平时的教学中应精心设计自己的没一堂课，在初一的第一堂课起，应培养学生良好的学习兴趣和爱好，特别是差生，不能让任何一个学生掉队。

我们老师是课堂的组织者，也是课堂的参与者，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。

探究学习自己学习，对英语学习尤其重要。

　　如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

　　英语教学不是一两天的事情，我们英语应锲而不舍的坚持。

给学生适当的鼓励，形成良好的竞争机制，夯实学生的基础。

注重知识的讲授也要注重情感教育。

一个没兴趣的学生，老师的一句：

“xxe!

on””Iｂｅｌｉｅｖｅｙｏｕｃａｎ”．对学生来说这是莫大的支持和赞同。

　　总之一句话，这次培训收获颇多，对以后自己的英语教学有很大的帮助。

我会把这次培训学到的经验，运用到自己的教学中，我会不断努力，争取做的更好。

感谢老师们的辛勤劳动成果~！

　　初中英语国培学习心得体会

　　教师：

张圆圆“国培”一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风；

这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力。

　　不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

　　今年我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，初中英语2班培训。

　　作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。

　　课例是教师课堂教学“轨