湖的阅读答案四年级Word格式文档下载.docx
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色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）
生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）
3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句：
拟人句：
4、短文的第1自然段与下文的关系是。
5、短文按顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
7、读了这篇短文，你学到了什么？
（或想到了什么？
）
（三）《最贵的项链》
店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是从这儿买的吗？
多少钱？
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
姑娘说：
“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！
”//②
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）
2、根据意思从文中找出相应的词语。
①容非常的谨慎和小心。
（）
②实实在在，一点不假。
（）
3、根据文章内容填空。
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”这两个词了解到。
第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：
一是；
二是。
4、概括第一段段意，（3分）
5、想象写话。
（4分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。
心想：
6、简要回答。
请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用
二、三句话说明产生这一印象的原因。
（四）《文竹》
我家书桌的一角摆着一盆文竹。
它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常绿。
初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。
暮春时节，文竹的新芽
上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。
晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天，百花开始落叶了。
可文竹还是那样绿油油，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。
让人感到清雅，文静。
寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。
它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。
每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我生活中的伙伴。
1．从文中找出反义词，填在括号里。
经常——（）脆弱——（）粗暴——（）
2．从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。
（至少四个）、、、
3．用“//”给短文分为三段。
4．文章第二段，是围绕写的。
是按写的。
（五）《我的故乡千岛湖》
浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。
湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。
鹿岛上的鹿温顺可爱。
如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。
猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。
桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（）。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。
香脆的山桃甜甜的金丝蜜桃酸甜的柑桔都是千岛湖著名的土特产。
千岛玉叶是（）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（）。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。
近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到（）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是，再查画。
“素”在字典中有如下解释：
①本色、白色；
②一直、向来；
③本来的，原来的；
④颜色单纯，不艳丽等。
短文中的“素”应取第种解释，“衣着朴素”的“素”取第种解释。
2．选择恰当的词语填在文中的（）里。
a．心旷神怡b，馋涎欲滴c．风景如画d．驰名中外
3．按要求填空。
千岛湖位于，它之所以叫“千岛湖”，是因为，其中最著名的岛有。
4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？
把它写下来。
（六）《老街》
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。
在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。
一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。
可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。
这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。
我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。
一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。
在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜
花，长着嫩绿的小草。
变了！
一切都变了！
早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。
环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。
他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊！
老街！
你变了，变得那么可爱！
高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1．联系短文内容，说说下面的词语的意思。
嘈杂：
和睦：
幽静：
2．在加点字正确读音下面画“_____”
3．认真读短文，填空。
“老街”原来是个________、______的居民区，现在的“老街”，_______拔地而起，______代替了喧闹。
4．仔细读文章，完成问题。
（1）“我”过去爱老街”是因为____，“我”现在赞美“老街”，是因为___________________。
（2）你变了，变得那么可爱！
“你”指的是____________，可爱表现在________________。
（七）《林荫大道》
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过。
大道两旁，清秀挺（拨拔）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（骄娇）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。
大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1．划去括号中不适合的字。
2．写出近义，反义词。
茂盛（）（）热闹（）（）
遮挡（）（）美丽（）（）
3．用~~~~划出文中的比喻句。
4．把文章的第二自然段用/分成两层，并写出每层的意思。
第一层
第二层
5、第二自然段写了四种景物、、、。
运用的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。
6．整篇文章是围绕这句话写的，写出了林荫大道的特点。
（八）《》
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤”。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不答应呢！
千斤？
你可别做梦了！
慢慢――（）友情――（）
2．划去括号里不正确的读音。
3．文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
①毛驴说的（）②牛大哥说的（）③老山羊说的。
（）
4．请给短文起个恰当的题目．_________________
5．毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
_____________________________________________________________
6．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
7．用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇故事告诉我们：
______________________________________________
（九）《鸟语》
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。
所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说：
“喜事到家，喜事到家”吗？
每当这时，我心里总有说不出的高兴，总是盼望着喜事快快降临。
虽然它的话常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。
还有画眉啦、黄莺啦。
百灵啦?
?
他们的“语言”丰富极了！
一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；
从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。
1．填上合适的词语
（）的感情（）的燕子（）的精神
2．写出文中两处省略号的作用
（1）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦?
它们的语言丰富极了！
省略了。
（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神?
3．句子中引号分别表示什么意思？
（1）虽然它的“话”常常不能应验，但总能给以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。
____________________________________________________________________。
（2）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
4．仿写句子。
例：
从___________________________那里，我_______________________________________。
5．你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？
_____________________________________________________________。
（十）《可爱的电子信箱》
随着计算机使用的普及，电子信箱已经为更多的人所熟识。
它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一用户使用的计算机得以通（倡畅）得互相传递信息。
这样，计算机用户就能够随时得进行电子邮件得通信了。
你想拥有一个电子信箱吗？
首先，你要到正规得网站上去进行“个人信箱”的申请，然后，依据提示设定号信箱的用户名和密码。
这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。
只要你的电脑处于上网状态，即使你正在打字或是绘（治制）图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。
当你正确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏（幕慕）上显示出来了。
读完来信后，你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。
使用电子信箱是不是很快捷呀？
电子信箱除拥有“快速传递、无线通信”的好处外，还具有“通联范围广、（呈、承）载量大”的优
【篇二：
2014——2015学年第一学期四年级语文阶段练习题及答案】
?
号?
考?
线
名?
姓?
封
级?
班密
校?
学?
2014——2015学年第一学期四年级语文阶段练习题（时间：
90
三、成语乐园
（）人注（）（）睦相（）（）根到（）（）愈古（）
形（）（）只受（）（）浅耀（）（）威美（）（）肴
恍然（）（）从容（）（）得意（）（）神秘（）（）
如怨（）（）慢条（）（）局促（）（）规模（）（）
（）（）力尽（）（）大叫（）（）而安（）（）中华
（）（）当然（）（）雄伟（）（）不周（）（）有序
（）征（）战（）如（）海（）马（）劳（）有（）思
（）龙（）脉（）枝（）叶（）云（）雾（）山（）岭
形（）各（）出（）意（）枉（）心（）应（）不（）
一（）不（）若（）若（）（）猫（）虎金（）辉（）
探索（）洞察（）改变（）改造（）
四、词语我会选
平静静寂
1．起初，周围是（）的。
2．过了好久，钱塘江才恢复了（）。
陆续继续连续
3．我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
4．五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。
5．船靠岸了，游人（）走了下来。
因为?
所以?
虽然?
但是?
如果?
就
6．（）刻苦训练，（）我打破了校跳远记录。
7．（）猎狗在老麻雀的眼里是那样庞大，（）它还是勇敢地飞下来准备与猎
狗搏斗。
五、查字典填空
“窘”是（）结构，用部首查字法先查（）部，再查（）画；
用音序
查字法应查大写字母（）；
“窘”在字典里有下列解释：
（1）穷困。
（2）为难；
（3）
使为难。
“窘态”的“窘”应选择第（）种解释。
六、句子直通车
1.我怎么敢再讨厌母鸡呢？
（改成陈述句）
2.画眉鸟站在树枝上叫。
（改成拟人句）
3.一次有意义的中队会在欢乐的气氛中结束了。
（缩句）
七、课文传真机（按课文内容填空）
1.那条白线很快地向我们（），逐渐（），（）,（）江
面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮（），
犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；
那声音如同
（），好像大地都被震得（）起来。
2.爬山虎的脚长在茎上。
茎上长（）的地方，反面伸出（）
的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
3．它的头撞在（），桌腿上，撞疼了（）。
它的胆子（），
逐渐（）新的游戏场所。
它到院子里来了。
园中的花草可遭了殃。
它在
（），抱着（），所过之处，（）。
你见了，绝不会责打它，它是那么（）（）！
4.登上万寿山，站在（）的前面向下望，（）的景色大半收在
眼底。
（）的树丛，（）着黄的绿的（）屋顶和
（）的宫墙。
正前面，（）静得像一面（），绿得像一
块（）。
（）、（）在湖面慢慢地（），几乎不留一点
（）。
向东（），（）可以望见几座古老的（）和城里
的（）。
5．（）染红窗棂，院里那（）的爬山虎，绿得沉郁，如同
一片（），（）客厅的玻璃窗上，不停地（），显
得（）。
6.按照花开的先后顺序填写花名
梅花→（）→（）→蔷薇→石榴→（）→栀子→丹桂→（）
→芙蓉→（）→（）
7.按照积累填空
（1），天连水尾水连天。
（2）晶莹的雨珠，蜘蛛吐丝。
（3）绿树村边合，。
（4）业精于勤，。
，毁于随。
（5）既，又，这是科学工作者特有的风格。
（6）现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信
心的诗句是《游山西村》里的
（7）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，情景交融地展现出诗人对好友的依依惜
别之情的诗句是_____________________。
八、主题故事选选看（根据《主题学习》丛书内容选择正确的答案填到括号里）
1.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，（）凭着刻苦钻研的精神，摘取
了数学皇冠上的明珠。
a杜希福b琴纳c陈景润d沈括
2.《保姆蟒》的作者是动物小说家（）。
a沈石溪b贾平凹c高尔基d季羡林
3.茅以升少年时立下壮志要为大家造最结实的桥，经过持之以恒的努力，终于成
为我国著名的桥梁专家，我国第一座现代化大桥——（），就是他设计的。
a杭州湾跨海大桥b上海卢浦大桥c钱塘江大桥d东海大桥
4.皖南古村落介绍了（）两个传统的古村落
a西递宏村b大三巴莫高窟c西递莫高窟d西递平遥
5.斯坦福和科恩因为（）事件，导致了电影综合技术的出现和产生，是电
影这门伟大的艺术叩响了20世纪的大门。
a纳米技术b凹面镜聚光c科学研究d打赌
九、阅读下面短文，完成后面练习
________________________
在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。
于是，我忍不住去游览了
一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。
水，城墙，
山，寺，相映成趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。
这孩子（玩顽）皮
而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。
岸上杨柳依依，多像一个个动人的
这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。
那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像
跳起了美丽的舞蹈。
还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。
“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱
洲”。
樱花粉红粉红的，有的还粉里透白。
每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开
了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！
樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！
“樱
洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！
记得诗中有云“人面
桃花相映红”。
可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！
1．我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．我会用“）里正确的字。
3．我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（1）无数色彩鲜艳的花，好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。
（2）相互衬托着，显得很有情趣。
（3）形容人神志清爽，心情舒畅。
4．文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。
我还能自己写一个比喻句：
。
5．文章是一篇游记，是按了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的
美犹如。
十、习作乐园
题目：
“那一刻，我真”
这是一个半命题作文，横线上可以填“快乐、自豪、感动、伤心、后悔”等等。
请同学们围绕自己所填的题目，选择一件自己在成长过程中，把你印象最深的成长故
事写出来，要求故事清楚具体，真切感人。
字数400个左右。
【篇三：
鲁教版四年级上册1--32课课内阅读复习】
一句中能体会出诗人孤独的心情。
1.从《独坐敬亭山》中的“，
2.《独坐敬亭山》中，诗句“，”，用拟人手法写出了诗人对敬亭山的喜爱。
3.在《望洞庭》中，诗人把湖面比作把洞庭湖比作把洞庭湖里的君山比作诗中描写的景物有
4.读《望洞庭》，用一段话写出你想象到的景象。
5.默写《独坐敬亭山》。
，。
6.默写《望洞庭》。
，。
2.桂林山水
1.默读课文第二自然段。
这段话写出了桂林山水的特点是、
、。
这段话运用了和的修辞方法，描写更加生动形象。
2.默读课文第三自然段，作者把漓江的水与、作比较，强调了漓江水、、的特点，这样的句式叫。
我能仿照这样的句式描写一下我的校园：
3.阅读课文片段，回答问题。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江山竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1.、两个词语把“这样的山”和“这样的水”联系起来，再加上、、的点缀，让人感觉像是走进了
的画卷。
2.本文采用了前后呼应的写法，与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“”.3记金华的双龙洞
1.本文的作者是。
作者游览的时间是，地点是。
游览的顺序依次是：
入山---洞口---（）---（）--
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