Module 4 Music Born in AmericaWord格式.docx
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ulturalrner部分是一篇介绍三位对世界音乐的发展产生影响的音乐家，增加学生对音乐家的认识。
Tas部分是对本模块的一个复习与应用，要求学生运用本模块所学的内容，组织一场班级音乐会，并在当中介绍音乐的类型、背景等内容。
duleFile部分有助学生对本模块学习内容进行归纳，对自己的学习进行总结和检验。
II．教学重点和难点
1教学重点
（1）掌握一些与音乐相关的词汇。
（2）学习使用一些比较现在与过去的句型。
（3）学习时间状语从句和省略句。
2教学难点
（1）听懂有关音乐的交谈并获取信息，听懂中有关音乐种类的介绍。
（2）正确使用一些比较现在与过去的句型。
（3）学会描写自己的学习习惯，并能写出自己对某种音乐的看法。
III．教学计划
本单元分六个时：
第一时：
Intrdutin,ulturalrner
第二时：
ReadingandVabular,Speaing
第三时：
Listening,Funtin,EverdaEnglish
第四时：
Graar
（1）,Graar
（2）
第五时：
ReadingPratie
第六时：
Readingandriting,duleFile
IV．教学步骤：
Perid1Intrdutin,ulturalrner
TeahingGals:
1TaruseSs’interestinlearningabutusibrninAeria
2TgetSstlearnserdstdesribeusi
3TgetSstnsethingabutAerianusi
TeahingPredures:
Step1Intrdutin
Purpse:
TaruseSs’interestinlearningabutusibrninAeria
1AsSstthinfthetpesfusitaruseSs’interestinlearningabutusibrninAeria
SuggestedAnsers:
Thereareantpesfusi:
rusi,flusi,lightusi,rap-hp,untrusi,lassialusi,azz,blues,sulusi,gspelusi
2LetSsrinpairsAsthetlatthepituresandanserthefllingquestins
（1）hatisthedifferenebeteenahirandaband?
A____________isalargegrupfsingers
A_____________issallgrupfusiiansTheplausiandaalssing
（2）hatinstruentsdazzusiianspla?
（3）hatisthedifferenebeteenthesulsingerandthebluessinger?
____________isftenquieterthan____________,andpepledn’tusualldanetit
（1）hir,band
（2）Saxphnes,guitar,drusandadublebass,et
（3）Blues,sulusi
3AsSstreadthepassagenpage43andthenfillinthetable
TpePlaefriginTiefriginFeature
Gspelusi
Sulusi
azz
Blues
GspelusiSuthernUnitedStatesInthe19thenturhurh,strngandrhthi
SulusiSuthernUnitedStates/Aixturefblues,gspel,alittlerandrll
azzAfrian-AeriansinNerleansIntheearl20thenturIprvisatinandusingunusualrhths（snpatin）
BluesAfrian-AeriansinNerleansInthelate19thandearl20thenturiesUsingguitar,pian,harnia
Step2ulturalrner
TlearnabutAerianusiians
1AsSstsaseAerianusiiansifthense
2AsSstreadtheulturalrnerandfillintheblans
NaeFeatureTitle
LuisArstrng
Rberthnsn
dGuthrie
LuisArstrngAazzsingerApineerftheiprvisedazzsl
RberthnsnAbluessingerThefatherfrandrll
dGuthrieAflsingerApineerfprtestusi
3LetSsfillintheblansbtheselvestlearnseusefulexpressins
（1）LuisArstrng,_________in1901,asnefthest_________artists_____________________________________usiHisninaeasSath,hih___________________________“Satheluth”,beausefhislargeuth
（2）Rberthnsn,_________inississippi,rtever_________andsadbluessngs,hseusihas_________generatinsfdernrusiiansHe__________________rerd29sngs,and____________________________________hiteaudienes
（3）dGuthrie,nnasapineerf_________usi,as__________________apresidentAshegrelder,hissngsbeaerehurusandptiistiHisbeliefisthatitdesn’tatterifu’rebla,hite,…,uandsething_________urlife
（1）brn,influential,inthehistrf,asshrtfr
（2）brn,peti,influened,anagedt,aeanipressinn
（3）prtest,naedafter,ith
Step3Her
1AsSstreviehatehavelearnttda
2AsSStprevieReadingandVabular
Perid2ReadingandVabular
1ThelpSsiprvetheirreadingsills
2TletSsasterserdsandphrases
3TgetSsttalsethingabuthiphp
Step1Leading-in
TletSsaruseinterestinlearningabutHipHp
ShapituretSsandasthetansersequestins
（1）hatarethedinginthepiture?
（2）Dunhatindfdanedthedane?
（1）Thearedaning
（2）It’ship-pp
Step2Vabularstud
ShSssepituresandintrduesenefashinablerdsbreadaninggraffitiartrapperD-ing
Step3Reading
TgetSstlearnabutHipHp
1AsSsreadthepassagequilandtrtaththeainideafeahpart
Part1:
HiphpisanAerianulturalveenthihstartedinthe1970satblpartiesinNer,espeiallinadistritalledtheBrnx
Part2:
s,antherstlefusinnasrapasbrn
Part3:
Therearetainreasnsfrthesuessfhiphp
Part4:
Hdidrapsingersrerdtheirsngs?
（Bthea,teaheranunderlinethenerdsandphrasesinrdertletSspareattentintthe）
2AsSstreadpart1arefullandfillintheblans:
HipHp
hat
hen
here
ainaspets
SuggestedAnser:
hatAerianulturalveent
henStartedin1970s
hereAtblpartiesinNer
ainaspetsBreadane,graffitiart,D-ing,rapping（-ing）
3AsSstreadPart2arefull,andthenanserthefllingquestins
（1）hdidDHerstpplaingreggaeusi?
（2）HdidtheDsaetheperussinbreasinthesngslnger?
（3）hatereDshshutedduringthesngsalled?
（4）HlngeretheperfranesftheshutingDs?
（）ApartfrtheDs,hatelsehappenedatblparties?
（6）hatdidtheexperientithlater?
（1）Beausehentiedthatpepledidn’tlieit
（2）Busingtrerdsntturntables
（3）s
（4）Hurs
（）Breadaning
（6）Theexperientedithdifferentvalandrhthiapprahes
4AsSstreadPart3&
ap;
4arefull,andthenanserthequestins
（1）hatarethetreasnsfrthesuessfhiphp?
（2）Hdidthefirstgeneratinfrappersrerdtheirusi?
（3）hihitastheapitalfhiphpin198?
（4）hihstlefrappingsnspreadttherpartsftheUnitedStates?
（）hatisthenetpefhiphpinEngland?
（1）Firstlit’sheapandeasSendl,pepleerebrediththeppusiftheda,andhiphptadvantagefdisusiandprvidedaindfdisusifrpeplehhateddis
（2）Thererdedthebaingtrasinthestudiandtherappersaddedtheirvalslater
（3）Ner
（4）TheEastastrap
（）InEngland,aneusifreerged,alledtriphp,aixturefazz,hiphpandeletrniusi
AsSstringrupsffurLetthereadtheentsabuthiphpusiinAtivit7npage47,andexpresstheirnideas
（TeahersanletSsdthespeaingtgether）
Step4LanguagePints
1AsSstdisusstheiprtantanddiffiultlanguagepints
（1）Therdsfearlbluessngsftennsistedfasinglelinerepeatedtrthreetiesbefrehanging早期的蓝调歌曲通常包含一句要反复唱两三遍才换的歌词。
nsistf无被动态，类似用法的词组还有：
belngt,taeplae,happen,etrue,eut,breaut,et
【例】Thisisaharitittee________tenebers
AnsistsfBnsistfnsistedfDnsistingf
e:
D
（2）…,butHerandtherDsadethelngerbusingtrerdsntturntables,sidebside
sidebside肩并肩,相互扶持
Eg①Thildrenarealingsidebside
②estandsidebsideithuinthispetitin
※【拓展】类似的短语还有:
neandne“并驾齐驱地headthead交头接耳地
（3）Theexperientithdifferentvalandrhthiapprahes他们尝试用不同的发声和奏乐方法。
◆experientith…用……做实验
EgTheareexperientingithneethdsfteahing
※【拓展】experient的其他用法：
ae/d/arrut/perfr/tranexperientn/upn/in/ith做实验（试验），对……做实验（试验）
bexperient通过实验
EgThefinduthatfdsthebabliesbexperient
◆apprahv&
n
（Teaheranpresentsesentenesinrdertrevietheeaningfapprah
①Thetieisapprahingheneustleave（vi临）
②Asuapprahthetnthefirstbuildinguseeisthehurh（vt走近）
③Hisrisapprahingperfetin（vt近似，接近）
④Didheapprahuabutlendinghisene?
（vt找……商量）
⑤Heapprahedthediffiultithgreatthught（vt着手）
⑥urapprahdrveaatheildanials（n走近）
⑦Alltheapprahestthetnerebled（n通路）
⑧Thatprfessr’sneapprahtlanguageteahingasnsideredbetterthananneelse’s（n方法，手段）
（4）Disusiandrusierebthindelineintheid-1970s20世纪70年代中期迪斯科和摇滚乐都在走下坡路。
beindeline在下降中,在衰退中
Thepanisindelinebeauseffallingdeand
※【拓展】deline的其他用法：
Sheisnthedeline,andadiesn（在下降中,在衰退中）
Shedelinedthelpe（拒绝）
Afterhisife’sdeath,hefellintadeline（失去力量、影响等；
衰落）
urbusinesshasgneintadelinethisear
（）Hiphptadvantagefthatandprvidedaindfdisusifrpeplehhateddis
taeadvantagef利用
Eghdualasantttaeadvantagefe?
※【拓展】advantage的其他词组：
①avetheadvantagefsb比某人强
Egureallhavetheadvantagefe
②…betne’sadvantage……对某人有利
EgTheagreeentisturadvantage
③givesbanadvantage（ver）使某人在……方面比较有利
【练习】Ithineshuld________hangiangRiver,hihanslvetheperprblefsepartsfhina（e:
D）
AhavetheadvantagefBtaetheadvantagef
betit’sadvantagefDtaeadvantagef
（6）ThenestlesnspreadttherpartsftheUnitedStates这种风格很快就传到了美国的其它地方。
spreadt+n……传到了……地方
EgThatthenesspreadthisheisntagdbusiness
spread解释为“传播”的意思时可与其它的介词连用：
spreadthrugh/arss/fr…t
Eg①Theillnessspreadthrughthehlevillage
②Thefirespreadfrthefatrthehusesnearb
2AsSsttranslatethefllingphrases
（1）ulturalveent
（2）blparties（3）espeiall
（4）furainaspets（）efrtheter…（6）theperussinbre
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