23夕阳真美Word格式文档下载.docx
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教学资源
1.生字卡片、挂图。
2.认识一些颜色,掌握一些表示色彩的词。
预习设计
1.认读课后生字,看着笔顺书空生字
2.把课文读正确、读流利。
3.观察日落时的景象。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块:
走近课文(2分钟)
1.回忆观察到的日落时的情景。
描述一下看到的景象。
(浩瀚的天空,红彤彤的晚霞好像夕阳的纱裙,艳丽无比。
夕阳的余晖是那么轻柔,像母亲用手抚摸着我的脸颊。
)
2.齐读课题。
第二板块:
预习展示(17分钟)
预习作业1:
词语
1个别读读,
小老师领读、开火车读
2读好句子
预习作业2:
朗读
课文
5名学生分节读课文
第三板块:
理清脉络(6分钟)
1说一说:
(时间),(谁)去(干什么)。
2.朗读第一自然段
3.轻声读二至四自然段
(1)边读边在脑海中想画面。
想一想:
夕阳发生了哪些变化?
(2)用“先……接着……最后……”大体说说日落的过程。
4、学习单
(1)说说大意
课文主要讲了,傍晚爷爷奶奶和我看到了夕阳先(),然后(),最后()时的美丽景色,心里()。
(2)学习时间:
2分钟
第四板块:
学习生字(15分钟)
1.认识新偏旁“将”字旁
2.扩词
3.交流识记方法
4.描红,临写
导入新课
1.课前,老师让小朋友们观察了太阳快要落山时的情景。
傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”。
(板书:
夕阳。
)谁能给我们说说你印象最深,觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?
补全课题。
学生谈见闻和感受。
补充词语:
柔美、迷人
读准词句
预习作业1:
词句
1出示词语:
傍晚光芒深蓝连绵起伏
满面红光 壮丽慢慢下沉涨红灿烂
(读准字音)
连绵起伏的西山夕阳的余晖灿烂的霞光
(读出三种美景)
轻轻地走向慢慢地下沉(读出一种感觉)
指名读,相机正音。
重点指导读好后鼻音的
2读句子
A连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。
(注意标点)
B它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。
(注意读好停顿)
朗读课文
现在相信大家一定能把课文读得正确、流利了。
课文一共几个自然段?
请5个小朋友来读,其余小朋友思考:
这篇课文主要讲了什么?
理清脉络
1、这篇课文主要讲了什么?
理解“日落”
3、课文的开头就把什么时候,谁干什么写清楚了,让小朋友一目了然,我们写话时,开头也可以这么写。
4.课文2到4小节向我们展示了夕阳不同时候的美,请小朋友边读边在脑海中想画面。
(太阳落山时的美景)
(1)想一想:
交流。
板书:
西斜、下沉、落山
5出示学习单
指导学生概括课文大意
教学生字
1.出示:
傍芒蓝伏余壮慢沉涨灿
2.认识新偏旁“将”字旁。
指名认读
3.生自学,交流识字方法。
4.口头组词。
5.师范写,生描红,临写。
6.反馈写字情况。
作业设计
1.完成《习字册》
2.完成《一课一练》第1、2题
教后反思:
“学程导航”课时教学计划
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.理解课文内容,感受夕阳的美。
3.培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情
能正确、流利、有感情地朗读全文,背诵课文。
积累课文鲜活的语言,感受夕阳西下的美景。
1.巴金的《海上日出》
2.掌握一些表示色彩的词。
3.课件
1.有感情地熟读课文。
2.收集各种日落图。
复习旧知(3分钟)
1.齐读课题
2、复习生词
3、说说课文写了夕阳的哪三幅画面
(西斜下沉落山)
精读课文(35分钟)
(一)学习第二自然段
1.学习单:
(1)轻声读课文第二自然段,用笔画出让你感受到美的地方。
(2)把让你感觉美的句子美美地读几遍。
(3)学习时间:
3分钟
2.学生自主学习
3、展示交流
(1)体会中午太阳与傍晚太阳的不同
(2).感受天空的色彩。
(3).感受西山的美
A画一画连绵起伏的西山。
理解“连绵起伏”。
B体会“壮丽”与“美丽”的不同
C读出西山的美
(4).朗读课文
同桌互读
.齐读
(5)练习背诵
(二)学习第三自然段
1.一生读第三小节,其余学生听
2感受夕阳色彩的变化
2.积累词语
无颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色、万紫千红
3.男女生赛读
4.练习背诵
(三)学习第四自然段
1、出示学习单
(1)用你动听的朗读展示夕阳落山时的美丽。
(2)自学时间:
2.朗读交流
欣赏“灿烂的霞光”
3.有感情地朗读
4.背诵第四小节。
(四)学习第五自然段
1.齐读第五自然段
2.体会爷爷的快乐心情。
总结反思(2分钟)
1说说学完课文后的收获
2齐读全文
3欣赏美景图片
复习导入
1.小朋友,上节课,我们学习了《夕阳真美》(齐读课题)
2复习生词
3回忆一下,课文根据夕阳的不同位置拍摄到了三幅不同的画面,是哪三幅不同的画面呢?
精读课文
1、出示学习单
2、巡视,观察学生自主学习情况,思考导学策略
3交流:
西斜的太阳和中午的太阳有什么不一样?
你能把这种柔和的美读出来吗?
天空又是怎样的?
天空一片深蓝,像()。
多么美丽多么宁静呀,你能让我们听出这种感觉吗?
比一比谁读出这份宁静。
太阳很美,天空很美,在夕阳下的西山呢?
A请伸出小手,跟老师一起画一画这连绵起伏的西山,瞧!
它们有的高有的低,一座连着一座,这就是——连绵起伏,谁来读读这个词。
B看!
披着夕阳的余辉的西山是多么的壮观美丽呀!
这就是壮丽。
C选词填空
美丽壮丽
这个小姑娘很()。
祖国的江山多么()。
D读出西山的美
我们可以边读边想像画面。
天空一片深蓝,西山连绵起伏,多美呀!
试着把这种壮观、美丽的景色读给你的同桌听
让我们一起走进这深蓝的天空,走进这连绵起伏的西山。
(齐读)
这么壮丽的景色让我们舍不得离开,那就让我们把它记在脑海里吧,
真是美不胜收呀,我们都陶醉了,这样壮丽的景色让我情不自禁地想说——夕阳真美!
1美丽的景色还远不止这些呢!
下沉的夕阳又是怎样的一番景色?
2.你觉得这时的夕阳阳像什么?
多可爱多有趣的太阳呀,像一个害羞的小娃娃,你再读读。
3.太阳这么可爱它身边的云呢?
说说有哪几种颜色?
文中的省略号表示什么意思呢?
除了这些颜色你还看到那些颜色?
4.这么多颜色你能用一个词来说说吗?
(无颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色、万紫千红)这么多的颜色多可爱多迷人,小朋友们自己练练,一会儿我们来个男女生对抗赛!
5.要是把他们背下来该多好!
请你大声地背给你的同桌听。
6.夕阳把天空染成了五颜六色,所以我们要说:
夕阳真美!
1出示学习单
太阳把什么留在了遥远的天边?
(灿烂的霞光)谁来读好它?
——读得真好(点图片)老师要奖给你一片灿烂的霞光——谁再来读?
让我们一起来读好这片灿烂的霞光(齐读)。
“轻轻地走向”,此时你感觉太阳像什么?
(读出太阳的依依不舍)
3.自由练背
1.夕阳真美呀,课文中的爷爷奶奶也感受到了。
他们高兴吗?
我们就一起带着高兴的心情读第五自然段。
理解“满面红光”
2、爷爷为什么会满面红光?
3.我们一起来大声赞美——夕阳真美,也祝愿爷爷奶奶们的生活越来越美好?
总结反思
1通过今天的学习,你有什么收获?
2、夕阳很美,幸福的生活更美,今天我们欣赏了夕阳的美景,其实大自然中的美景无处不在。
只要你有一颗爱美的心,一双善于观察的眼睛,就能发现我们的世界多么美好,生活是多么有情趣,让我们带着欣赏美、热爱美的情感再来读读课文吧!
齐读课文
3、欣赏大自然地美景图片
★1.有感情的朗读课文、背诵课文。
2.完成《一课一练》。
★★1.画一画“夕阳真美”的图画。
2.读巴金的《海上日出》
★★★看日落,将看到的景象写下来