部编版语文六年级上册第八单元复习课件（精心整理）.pptx

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部编版六年级上册语文,第八单元复习,亲爱的同学们，在第八单元中，我们学习了少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人纪念鲁迅有感以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！

首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。

1.多音字的读音错误。

2.不知古音演变知识而导致的读音错误。

3.读音规范调整导致的读音错误。

4.拼音输入软件导致的读音错误。

5.音译外来词的特殊读音错误。

6.口语中常见，文本中不常见而导致的读音错误。

易读错的字主要表现有以下六个方面：

生字,毡,zhn,窜,cun,综,zng,藻,zo,瞬,骤,掷,zhu,zh,shn,chng,澄,“掷”字易读成“zhng”,本意是扔。

“藻”字易读成“zho”,本意是藻类植物、泛指生长在水中的绿色植物。

“澄”为多音字，在本单元课文中读作“chng”，不要读成“dng”。

撒,s,削,xu,s,撒娇,撒种,xio,瘦削,削笔,正,zhng,搁,g,zhng,正确,正月,g,搁置,搁不住,参,cn,差,c,cn,参差,参加,ch,参差,差错,shn,人参,ch,chi,差劲,出差,拜,漾,羞,陡,“拜”字右部是四横，不要少写一横。

焰,削,骤,漾,“焰”字右下部是“臼”，里边两短横不相接。

陡,容易混淆,陡峭,徒,徒步,削,容易写出别字,剥削,俏,俊俏,萍,容易写出别字,浮萍,坪,草坪,窜,乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）；,放逐；,修改文字。

流窜,窜逐,窜改,削,减少，减弱；,除去；,搜刮，掠取；,削职为民,剥削,削减,一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。

正（zhngzhng）月瘦削（xioxu）骤（zhuj）然搁（gg）置参（shncn）差撒（ss）种,巩固练习,二、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。

A.逃窜（tochun）毡帽（zhnmo）B.徒峭（duqio）剥削（bxio）C.拜访（bifng）步骤（bzhu）,C,掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！

讲究萍藻项圈刺猬伶俐潮汛预告昏沉澄碧错综解散凝视浮动瘦削瞬间骤然陡然凌乱荡漾退缩,词语,少年闰土,一望无际：

际：

边。

一眼望不到边。

形容非常辽阔。

郑重：

指庄严，庄重，其形容词（郑重的）指严肃的样子、副词（郑重地）指严肃地干某事。

无端：

指的是无缘无故地；没有由来；没有尽头。

好的故事,伽蓝：

寺庙。

云头：

看起来成团成堆的云。

“夏云头”是指夏天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵。

膝髁：

膝盖。

奔进：

表示水的动态的动词。

“泼剌奔进”描绘出了大红花倒影被拉长时的声音和动态。

泼剌：

拟声词。

形容鱼在水里跳跃的声音。

皱蹙：

收缩。

我的伯父鲁迅先生,失声：

指悲极气噎，哭不成声者；不自主地发出声音。

碰壁：

比喻遇受阻碍或遭到拒绝，也指事情行不通或达不到目的。

张冠李戴：

把姓张的帽子戴到姓李的头上。

比喻认错了对象，弄错了事实。

恍然大悟：

恍然，猛然清醒的样子;悟，理解、明白。

形容一下子明白过来。

“恍然大悟”形容人对某事突然明白。

近义词是“豁然开朗”、“如梦初醒”。

囫囵吞枣：

出自答许顺之书,把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。

读书要有收获,千万不能一目十行、囫囵吞枣。

三更半夜：

指深夜。

饱经风霜：

饱，充分；经，经历；风霜，比喻艰难困苦。

形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

哈哈大笑：

形容非常开心。

“哈哈大笑”是描写人开心时候样子的词语，是一个形容词，反义词是闷闷不乐。

AABC式,哈哈大笑,念念不忘,多多益善,息息相关,滔滔不绝,欣欣向荣,栩栩如生,依依不舍,津津乐道,三更半夜,光阴似箭,日月如梭,时光荏苒,度日如年,时不待我,日积月累,时过境迁,白驹过隙,含有时间的,描写人物的,囫囵吞枣,张冠李戴,恍然大悟,饱经风霜,一、读拼音，写词语。

1.lngl（）可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中。

2.我如同一只cwei（）,逐渐坚硬的刺让爸妈愈渐不舒服。

3.烟花飞上天空,在yshnjin（）炸开了,天上礼花朵朵。

伶俐,巩固练习,刺猬,一瞬间,二、形近字组词。

胯（）捕（）综（）跨（）铺（）踪（）陡（）锦（）萍（）徒（）棉（）苹（）,胯下,捕捉,综合,跨过,铺张,跟踪,陡坡,锦鸡,萍藻,徒弟,棉花,苹果,三、写出下面词语的近义词。

美丽（）伶俐（）昏沉（）幽雅（）讲究（）瞬间（）,漂亮,灵活,迷糊,文雅,考究,霎时,四、填写恰当的词语。

（）的情节（）的内容（）的表情剧烈地（）痛苦地（）微弱的（）,感人,丰富,呻吟,痛苦,抖动,灯光,本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！

1.有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

（我的伯父鲁迅先生）,2.天黑了，路灯发出微弱的光。

（我的伯父鲁迅先生）,此处的环境描写起烘托、渲染气氛的作用，为下文人物的出现和事件的描述做了铺垫。

句子,1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

（少年闰土）2.都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。

边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

（好的故事）,他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

（我的伯父鲁迅先生）,动作描写是刻画人物的重要方法之一。

“扶”“蹲”“半跪”“拿”“夹”“洗”“敷”“扎”等一系列动词，表现了伯父和父亲对广大劳动人民的同情和关爱，突出了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。

他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。

（我的伯父鲁迅先生）,神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

刻画出鲁迅先生忧国忧民的情怀。

1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”（我的伯父鲁迅先生）2.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”（少年闰土）,语言描写是塑造人物形象的重要手段。

描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

一、缩写句子。

1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

3我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

天空中挂着圆月。

狐狸挤出眼泪。

我们看鱼儿游来游去。

巩固练习,二、仿写句子。

1.有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

（环境描写）,2.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”（语言描写）,春天来了，迎春花似乎一夜之间开满了整个院子。

旁边的几棵柳树也悄悄抽条了，嫩绿的新芽随着微风轻轻摆动。

妈妈慈祥的看着我说：

“只要你健康快乐地长大，就是我最大的幸福！

”,3.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。

（神态描写）,4.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

（动作描写）,他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

广场上放风筝的人多了，他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。

这一单元的课文中有哪些知识点呢？

我们一起来复习吧！

少年闰土一课中，作者写了哪些不同时段的闰土？

一是记忆中的闰土；二是初次相识时的闰土；三是给“我”讲新鲜事的闰土。

知识点,少年闰土并没有受封建思想的毒害，他是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识和宽阔的眼界。

闰土是一个怎样的少年？

文中通过哪几件事表现了闰土的特点？

此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。

好的故事这篇文章反映了作者怎样的愿望？

表现了作者怎样的思想感情？

五件事：

谈水浒传、笑谈“碰壁”、燃放爆竹、救助车夫、关心女佣。

反映了鲁迅先生憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了他“为自己想得少，为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情。

我的伯父鲁迅先生这一课讲了哪几件事？

表达了怎样的思想感情？

有的人是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。

诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。

有的人一课写了什么内容？

一、按原文填空。

1.（）天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。

深蓝,一轮金黄的,一望无际的碧绿的,手捏一柄,项带银圈,尽力的,钢叉,巩固练习,二、归纳课文有关内容，然后填空。

从闰土给“我”讲（）、（）、（）、（）等几件事，可以看看闰土是一个（）少年。

看瓜刺猹,雪地捕鸟,潮汛看跳鱼儿,海边拾贝,知识丰富、眼界宽,我的伯父鲁迅先生这一课讲述了五件事：

谈水浒传、（）、（）、（）、（）。

赞扬了他“（）”的优秀品质。

笑谈“碰壁”,燃放爆竹,救助车夫,关心女佣,为自己,想得少，为别人想得多,三、品析下列句子中画线词语的表达效果。

都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。

“倒影”表现了大面积的,相对静止的景物；“夹带”则表现了斑斑点点的动态；而“荡漾”则表达了作者对河水、对水乡浓浓的沉醉的爱,那河水就像醇醇的米酒,荡漾在作者的心头。

复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！

课文中的段落,少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅故乡惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。

鲁迅学界三魂,日积月累,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。

鲁迅中国人失掉自信力了吗,鲁迅名言1.游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

2.幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。

3.事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

拓展,鲁迅名言4.墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

5.从来如此，便对吗？

6.其实先驱者本是容易变成绊脚石的。

7.度尽劫波兄弟在，相逢一见泯恩仇。

按要求将句子补充完整。

巩固练习,1.事实是毫无情面的东西，2.墨写的谎言，3.便对吗？

它能将空言打得粉碎。

决掩不住血写的事实。

从来如此，,语文六年级上册,语文园地,第八单元,第一课时,第二课时,第一课时,通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，“日积月累”中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起来读一读。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅故乡,日积月累,惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

鲁迅学界的三魂我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。

鲁迅中国人失掉自信力了吗,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

鲁迅答客诮,对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？

你知道这些名言的含义吗？

一起来交流吧！

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅故乡,只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。

虽然实现“希