最美乡村教师评选事迹材料六篇文档格式.docx
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为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。
在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
本人积极参加学校“十二五”规划省级数学小课题之子课题《构建新的课堂教学模式策略研究》和语文市级小课题《在生活中培养学生的写作意识》,课题已进入中后期阶段,效果显著。
指导学生参加第八、九、十、十一、十二届数学小课题优秀教学案例评选,指导的学生多人次荣获市级一、二等奖。
撰写了市级论文《运用现代信息技术,优化语文教学》,发表在《日照教研》(xx年第四期),在xx省第三届学法教法研究教育教学论文评选中《浅谈学科中的创新教育》荣获二等奖,在xx年全区小学论文评选中《让学生爱上作业》荣获一等奖。
xx年参加第二届全国教师语言文字基本功大赛荣获二等奖。
xx年6月在全区小学优质课评比中荣获优秀奖。
自己主持的市级微课题《培养小学生良好书写习惯的研究》于xx年1月顺利结题。
由于工作务实,成绩优异,受到领导老师们的肯定。
xx年2月荣获东港区中小学德育工作先进个人称号,xx、xx年连续被评为东港区优秀教师。
三、关爱学生,耐心教育。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。
身为教师,我二十多年如一日,默默奉献,心里始终装的是孩子,多年来没有因个人的原因耽误一天工作,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子,和孩子们一起学习、生活,在课堂教学中一起进行知识的探索。
在教育孩子时我努力做到“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生,关心爱护他们,做学生的知心朋友;
信心就是教师要有信心,教育好每一个孩子,特别是一些特殊的孩子;
耐心就是对学生动之以情,晓之以理,不厌其烦地耐心教育。
四、习惯养成,情感教育。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低中段的教育。
近年来,为建设良好的班风、学风,我着重抓日常行为规范的养成教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
作为班主任,我充分利用一切可以教育学生的机会,及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。
采取借事攻心、以景育人的工作方法,对学生进行了情境感化教育,让学生懂得了学习的价值。
勤学、善思、严谨、博学,在花香中采蜜,在书香中求知,在和谐中创新,在快乐中成长。
在孩子们心声的鼓舞下,我走过了二十多年的育人之路。
回眸一笑堪欣慰,前进之时更觉甜。
一份耕耘,一份收获!
是孩子们的成长成就了我的今天,更加坚信了我的明天:
让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求!
以后我会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……
【篇二】
xx生于大山,长于大山。
他用身患残疾的双腿,为山区孩子踩出了一条通往成功的人生坦途;
他用忘我的无私大爱诠释了教育的丰富内涵;
他用扎根山区,爱生如子的实际行动谱写了一曲当代人民教师最朴素的人生乐章。
xx年被xx省教育厅、教育工会授予“xx省师德标兵”称号。
xx年教师节前夕被人力资源和社会保障部、__评为“全国模范教师”。
xx年9月荣获“xx省师德楷模”荣誉称号。
xx年9月获“xx省教书育人楷模”称号。
xx年11月荣获“最美宝鸡人”特别奖。
xx年9月荣获全国首届“启功教师奖”提名奖。
1981年1月,xx拖着小时身患小儿麻痹后遗症的伤腿走上了三尺讲台。
组织分配他在离家50多里的新集川乡任教。
当时那个村的学校叫刘家河教学点,全校共有43名学生。
他起早贪黑地学习业务书籍,放学后不顾路途遥远前去请教带过复式班的老教师。
经过努力,他很快便成为能独当一面的年轻教师。
生活条件很艰苦,平时放学后他还得自己做饭,一月只能回家一次,这对于大多数年轻人来说这是天大的困难,而他却一干就是六年,并且教学成绩名列全乡前茅。
xx年组织根据他身体残疾、行动不便等困难把他调往自己的家乡峰山小学任教。
至此他与峰山小学结下了深厚情缘。
峰山小学地处陕甘两省交界处,条件差、没人去,教学质量不高。
面对种种困难,他尽职尽责,打破了该校历年在全乡教育教学质量评估中为零的纪录。
那一学年他连续得了两面教学优异奖牌,一时间在当地传为美谈。
他所代的六年级数学成绩破天荒名列全县第一,当地群众都说:
“张老师这这次‘放了卫星’”。
xx年女教师刘巧芳调入该校。
由于离家45里,再加上生孩子,刘老师一段时间总是愁容满面、情绪低落。
看到这种情况,他就主动找这位老师谈心。
有一次,刘老师的孩子生病了,他亲自用摩托车送她回家,嘱咐她给孩子安心看病。
教师高书荣父母身患重病,卧床不起,家中有十多亩责任田,他和妻子主动到书荣家帮忙。
前年春节期间书荣父亲去世,他组织教师连续几天守在书荣家料理后事
xx年12月,一年级学生石顺利突发高烧。
学校离医疗站有三公里的路程。
他打着手电筒,高一脚,低一脚把生病的学生背到了医疗站,一边让医生检查病情,一边联系家里有电话的学生家长,请求他们转告石顺利家。
通过打针服药稳住了那个学生的病情,他又拖着发疼的伤腿,背起生病的学生,沿着崎岖的山路一步一步蹒跚赶路。
当他赶到石顺利家里时,身上的棉袄被汗水湿透了,顺利的爷爷感动得差点跪倒在地上,连声说:
“张老师,天这么黑路这么难走,为了我孙子你恨不得把心都掏出来了。
”安排完给孩子看病的事宜,他又拖着酸疼的伤腿,踏上返校的山路,赶回校园时东方已经发白,他又投入了新一天的工作。
一年级学生张让存、张让贵、陈小印因家庭特别困难,冬天无棉衣、棉鞋,手冻肿了,脚冻裂了,寒冷折磨得他们面临失学。
他利用双休日赶到县城为三名学生买了棉衣、棉鞋,帮他们度过了冬天。
完成了学业。
当校长二十多年来,每逢双休日和节假日,为了让老师有更多的时间安排家务他自愿值班护校,不管是阴雨连绵的暑假,还是冰雪覆盖的寒冬,他一直默默地守护着心中的家园。
xx年暑假学校修建,为了能在新学期开学前结束修建,他动员妻子、父亲和两个孩子一起上阵,拉上家里的架子车,妻子和两个孩子拉砖运砂,父亲和灰,在一个多月的时间里,他足不出校,白天当小工,晚上看工地,终于按时完成了校建任务,当村民看到崭新的校舍时异口同声的说:
“张老师为学校操尽了心。
”
xx年6月30日,他带领六年级学生去乡上参加毕业考试,几天暴雨,河水猛涨,冲走了河上唯一的独木桥。
学生年龄小过不去,看着湍急的河水,望着年幼的学生,他二话没说,脱掉鞋袜,把32名学生全部背过了河,学生考完试后平安回到了家。
xx年9月,学校开学没钱购买课本,村委会一时拿不出资金,他最后说服妻子把准备给母亲过三周年的一头肥猪卖掉,他用卖猪钱买回了课本,全校43名学生人人领到新书,学校按时开了新课。
xx年,随着农村学校网点布局调整,邻村七十多名学生需并入峰山小学就读,峰山小学原有校舍不足,转来的学生无法安置。
他们每天上学要往返三十多里山路,他和村委会协商将村上的六间房腾出改为学生宿舍,在资金十分困难的情况下,他将自己家的耕牛卖掉,东借西凑,购置了压面机、消毒柜、钢材、加工了架子床,请匠人,修围墙,盘锅灶,十多天时间解决了这些走读生的食宿问题。
当时在学校食宿的70多名学生中,年龄最小的只有6岁,他们离开父母,在校食宿很不习惯。
xx白天当老师,晚上当保姆,他就和这些孩子住在一起,悉心呵护,一直和这些孩子住了两月有余,直到孩子们习惯为止。
xx省电视台“家庭生活频道栏目组”闻此消息后专程来校采访报道,为寄宿生捐赠了60套被子和学习用品。
多年来,类似的实例不胜枚举,悉心的呵护从未间断。
xx年5月12日,__发生后,他用自己的工资垫资,为8名教师和近60名住校学生及时搭建了抗震棚,组织教师利用双休日修好了倒塌的围墙,保证了正常的教学秩序。
xx同志平时省吃俭用,一切从简。
利用节省下来的钱为学校搞建设,添设施。
xx年他想方设法争取资金20万元。
先后给师生宿舍改装了暖气。
改建高标准师生灶,维修厕所,围墙,粉刷围墙,校舍。
硬化校园980平方米,软化操场450平方米,修建花坛4个,升旗台1个。
栽植日本樱花,绿化了校园,建起了文化墙、品行窗、习作栏、升旗台、风范壁。
为学生统一更换床单、被套70套,为教师购置席梦思床7套,办公桌椅7套,新购置课桌凳40套。
为学生宿舍及灶房购置餐具柜、冰柜、洗衣机等。
xx所任校长的峰山小学,学校学生少,规模小,寄宿学生占到了100%以上,为了让山区学生真正体会到童年生活的乐趣,儿童时代的幸福。
利用课余时间他把学生编成体育、音乐、美术、习作、书法等兴趣小组,组织开展各种兴趣活动。
每到下午放学后,校园里跑步的、唱歌的、跳舞的、画画的、写作的、读书讲故事的,歌声阵阵,书声琅琅,一派生机。
xx年至今xx每年冬季为师生义务烧暖气,从未间断,解决了师生的取暖问题。
xx年春节过后,由于物价上涨,学校经费又紧张,原来学生灶大师傅因嫌工价过低而离职。
学校到处寻找大师傅未果,xx便把外出务工的妻子强行叫到学校做饭,解决了学校的燃眉之急。
当他听闻有人说:
存贵媳妇真傻,放着xxxx多元的轻松活不干,到学校挣那可怜巴巴的700元,学校灶上活既琐碎,又要经常接受检查,太不划算。
张老师夫妇便相视一笑,什么话也不说。
每当看到这些,村民们无不称赞:
“张校长把学校当家庭来建设,把学生当子女来教育真是铁了心。
几年来,他所主持完成的“关于山区寄宿制学校建设与管理”的教研成果不仅荣获省级一等奖,而且在全县得到推广。
“乐中生趣,趣中设疑,自主探究,合作学习”的课堂教学经验被评为全县创新教育教研成果一等奖。
从教三十五年来,他以大山为友,与寂寞为伴。
他觉得山虽然高,他对教育的爱更执着;
沟虽然深,他对山区孩子的情更浓。
他坚信一个人只要用爱心对待一切,高山可以夷为平地,山谷可以化为平川;
贫困可以化为富有,寂寞可以成为愉悦,生命的火种就会点燃一个五彩缤纷的世界。
【篇三】
立足三尺讲台,铸就无悔人生。
xx是大柘镇中心小学科学老师,自xx年加入教师队伍,36年来,他一直坚守在农村小学的三尺讲台。
这么多年来,xx曾有多次进城任教的机会,都被他放弃了。
他说:
“县城学校需要我这样的科学老师,农村小学更缺少我这样的科学老师。
今年,xx成功入选xx年全国最美教师,全国仅有10人,他也是xx省唯一入选的教师。
近日,中央电视台《寻找最美教师》栏目也播放了xx老师个人事迹专题片。
那么,全国最美教师是如何炼成的呢?
记者专程进行了采访。
克服艰苦条件自制教具标本
上世纪八、九十年代,学校办学经费紧缺,教育实验装备匮乏,农村的科学老师想做个实验常常是“有心无力”。
但年轻的xx不甘心,没器材、没标本,他就自己做。
xx年暑假,xx与妙高小学老师王文勋相约前往白马山去捕捉动物做标本。
白马山海拔高,道路险,但xx和王文勋并没有被困难吓倒。
他们在山上一呆就是3天,饿了啃干粮,渴了喝泉水,滑倒了,爬起来继续前行。
为了找到有代表性的动物做标本,两人每天都累得筋疲力尽,甚至身上多处“挂彩”。
但当他们带着采集来的十多条剧毒蕲蛇、银环蛇、两头蛇,以及100多只蝴蝶标本下山时,收获的是满满的成就感,而在山上经历的种种艰辛早已被抛在脑后。
xx还自制了固体热胀冷缩分组实验仪器、测量太阳高度仪和温度表教学模型,为各班建立生物角。
几十年的教学生涯中,xx共为学校实验室自制了200多件教具和450多件动、植物标本。
科学课涉及的知识面广,课前如果不做好充分的准备,就会把“戏”演砸。
为了教好科学课,xx动了很多脑筋,想了很多办法。
教《形形色色的植物》一课时,光靠挂图是不够的,要想提高学生对植物的识别能力,还要让他们在课堂上观察到实物。
于是,xx就利用空余时间,到野外采集了学校附近没有的30多种植物,带到课堂上供学生观察识别。
有时,上课需要鱼、果实、蔬菜、种子等物品,学校暂时又缺少这些,xx就自掏腰包购置。
每次外出开会或者旅游,他都会购置一些当地没有而教学需要的小动物。
他到舟山去参加教学观摩会,买回了在海岛特有的小动物标本海马、海螺、扇贝、海螃蟹等;
去海南旅游,他买回了海星、海胆等;
去xx太姥山,他又买回了寄居蟹……
尽管工资有限,但xx从不心疼,他觉得他花的是小钱,换回来的却是学生的大见识。
创新教学方式教学成果累累
作为一名动手能力很强的科学老师,xx还对教学工作进行大胆的改革、创新,改进实验器材。
《空气与燃烧》一课中,有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验,在做这个实验时首先要制造和收集氧气,然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。
为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集的,以及物体是如何在纯氧中燃烧的,他就将这两个演示实验都改为学生分组实验,让学生自己动手操作。
这样一来,学生的积极性很高,学习的兴趣也浓了,效果也更明显。
由于地处农村,课本中的有些要求往往受到当地条件的限制。
比如《热是怎样传播的》一课中,课本中要求用较粗的铜棒来做实验,然而,他走遍了本地大街小巷及五金店,却找不到这种铜棒。
为了做成实验,他尝试采用铝芯线和铝片条代替。
经过实验对比,他发现用铝片条做实验,传热速度快,传热效果好,实验易成功,学生分组实验也容易准备。
有付出就有收获。
30多年来,xx所任教的学科多次在县级学科抽测中名列前茅,辅导的学生在参加各级知识竞赛和实验操作竞赛中获得国家、省、市、县各类奖项的有65人次。
xx年10月,他被评为xx省普及实验教学工作先进工作者;
xx年9月,他被__授予全国优秀教师荣誉称号;
xx年12月,他又被评为丽水市最美乡村教师和遂昌县最美乡村教师;
xx年4月,他获评xxxx教育年度新闻人物。
xx还参加了丽水市地方课程《xx绿谷》教材的编写,10多篇教育教学论文分获省、市、县的一、二、三等奖,有两篇论文获得了全国一等奖。
在《课程教育研究》和《中国校外教育》等国家级刊物以及xx省教育厅主编的《实验教学与装备》上,发表了多篇论文。
坚持爱心教育点燃希望之火
xx的热心不仅体现在对科学教育的痴迷,也体现在平时的做人做事中。
做了一辈子科学老师,xx练就了水电工、木工、泥水匠等十八般武艺。
于是,在教学之余,他便成了学校的义务水电工,一干就是十几年,不要任何报酬和补贴。
一次,xx在高处修理疏通水管,由于地面湿滑,他不慎从3米多高的木梯子上摔了下来,造成腰椎粉碎性骨折,经过96天的治疗才出院,至今还留有后遗症。
xx用爱心教育帮助学生点燃希望之火、扬起生活风帆。
xx年,他担任四年级的班主任,班里有一名男生,在一次回答问题时,突然昏厥倒地。
xx见状,急忙抱起孩子飞奔到卫生院。
经医生检查是感冒发烧、低血糖引起的,他就在医院陪孩子治疗,担心孩子饿又去买来馄饨。
经过交谈,xx了解到这个孩子昏厥的原因:
没有完成父母让他干的活,私自从家里拿了2元钱,被父母打了一顿并不许吃饭。
xx一方面教育孩子,要体谅父母养家的艰辛,没有经过父母同意不能拿家里的钱物;
另一方面,他又去孩子家里与家长沟通,告诉家长孩子正是长身体的时候,不能让他饿着,教育孩子应该要耐心说教,而非武力。
这次事情之后,xx发现这个孩子在劳动时积极起来了,于是便让他做了劳动委员,增强他的自信心。
得知班里的学习委员和这个孩子是一个村的,xx又叫学习委员辅导、督促他学习。
慢慢的,这个孩子变得爱学习,学习成绩也不断提高。
在与同学的交往中,他也好像变了个人似的,脸上有了灿烂的笑容。
在30多年的教学生涯中,xx始终注重学生的身心发展。
他认为培养学生健全人格比单纯的要求他们提高分数更重要。
面对那些不谙世事的孩子,他总是从培养他们的好习惯开始,良好的读书习惯、卫生习惯和认真做事的习惯、待人接物的习惯、与人合作的习惯等,他觉得好习惯养成了,孩子们终身受益。
几十年来,最让xx感到幸福的就是看着一届又一届的孩子走出大山,追寻自己的梦想。
献血志愿服务传递正面能量
xx年,一次偶然的机会,xx走进了无偿献血的队伍。
从xx年至今,他的献血量已达26700毫升。
xx年5月,省人民政府授予他“无偿献血之江杯奖”;
xx年、xx年,国家卫生部、中国红十字会总会、__总后勤部卫生部先后两次授予他“全国无偿献血奉献奖金奖”;
xx年3月,他被评为xx—xx年度全国无偿献血志愿服务奖二星奖。
少数人的力量总是有限的,为了让更多人加入到献爱心的行列,xx与7位无偿献血的热心血友商议,组建了一支无偿献血志愿者服务队。
如今,这支无偿献血志愿者服务队已从原来的8个人已发展到50余人,献爱心行动在不断延续。
xx年1月,xx加入遂昌县微笑志愿者服务队。
在4年多时间里,他放弃了节假日和休息时间,或出现在遂昌高速出口,为外来游客提供旅游咨询服务;
或出现在平昌广场,参加无偿献血咨询服务……4年多时间,xx参加志愿服务超过1000小时。
面对种种荣誉,xx常说他的工作既平凡又普通,不说辛苦,也不说付出,他只是做了自己应该做的事。
生命有限,精彩无限。
讲台、社会是xx演绎人生的舞台,他将继续用有限的生命去创造无限的精彩!
【篇四】
作为一名年轻教师,自xx年从事教育事业至今,在这几年的教学生涯中,我始终本着“学厚为师,德高为范”为教学理念,兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、,用自己的勤劳、朴实、爱心,把自己的工作尽量做到尽职尽责,让学生都学有所成。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
高尚的思想品质,较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。
教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长,为了搞好学校、班级的各项工作,我严于律己,要求学生做到的,自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村教师,自从走上教坛,站在那崇高的三尺讲台上,望着那张张可爱幼稚的脸,看到那双双求知若渴的眼睛,崇高而沉重的责任感便油然而生,为此我把教书和育人相结合,使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。
我深知,教师的责任重于泰山,祖国的美好未来靠我们来描绘。
二、刻苦钻研,不断提高综合素质
教师是人类文明进步的阶梯,我深知作为一名教师,自己的综合素质非常重要,只有较高的综合素质,才能培育出高素质的人才。
没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
为此,我虚心学习老教师的教育教学经验,在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都让学生有所收获,努力做一名高品位的合格的人民教师。
三、热爱学生,诲人不倦
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育,
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
对于每一个学生,我都努力寻找他们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。
我始终坚信“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励”能使学生变得更加优秀,点燃学生学习的希望。
无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。
尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。
付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报。
教育教学工作使我深深认识到,一个立志为教育事业做贡献的人,关心爱护学生才是事业成功的基础,我的事业就在三尺讲台上延伸,我要把我的爱、我的智慧献给学生,在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上,辛勤耕耘,默默奉献。
【篇五】
xx,现在平桥区肖店乡张湾村小学任教。
xx年9月参加教育工作以来,她一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。
从参加工作以来,她一直都勇挑学校的班主任兼两班数学课的工作重担,她求真务实,开拓创新,用新思维、新理念的创新教育方法、探索教育模式,大力推动应试教育向素质教育的转变。
在这平凡的工作岗位上,她用一片赤诚之心,写就了别样的感动。
她扎根农村,在肖店乡张湾小学教育战线上工作了10个春秋,十年如一日,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子。
在她的心里总是“一切为了学生”,将自己的爱全部倾注于学生。
由于工作劳累导致血压较低,记得xx年,在三尺讲台上突然晕倒,自己站起来,接着为学生上了一节完整的课。
知道情况后同事多次劝说她回家休息,但她却心系学生,不愿离去。
最后身体不支,才回家输液,学生们知道以后就自发去看望她,并且带着自己采摘的野花和祝福的信件献给她。
在她的心中每一个孩子都是可爱的天使,那纯真的笑脸让人难忘。
由于村里贫困,很多父母出去打工,留下孩子和老人,缺少父母的关爱,孩子较难管束,但是“不抛弃不放弃”这句话一直在她的心中,并在实际行动中体现出来。
孩子年幼不懂事,有一次,在开始上课后有一个学生没有来,她赶紧给孩子家长打电话,家长说去上学了,她想可能孩子贪玩在路上。
十几分钟过去了,她越等越焦急,给家长打电话那面也急了,无心上课。
她赶紧和老师家长一起出动去找,沿着来学校的路,东面没有去西面,西面没有去南面,一直找到淮河边。
终于在天黑之前找到了孩子,她赶紧跑过去,哭着和孩子抱在了一起,此时此刻,其他的都不重要,学习不好,成绩不好,都没有孩子的平安健康重要。
孩子是一颗嫩芽,是她的心头肉,细心呵护,在她用爱撑起的