作文范文之吴斌的事迹作文Word下载.docx
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要求：
①必须符合文体要求；
②角度自选；
③立意自定；
④题目自拟；
⑤不得抄袭，不得套作。
【写作借鉴】
《时间在流逝》
时间就如那久远的回音，在那流逝的年轮里，带给人无法言语的美丽与忧愁；
时间是云彩里镌刻的记忆，在那流逝的年轮里，留给世间难以忘却的大气。
时光荏苒，而内心中的记忆之花却不会消了颜色，退了芬芳，反而会被时间冲洗得愈加鲜艳。
（整句组合，文采飞扬，尽展才情，先声夺人，极有气势。
最后一句，扣题严谨。
）
时间犹如一粒种子，撒播在你我的心灵中，在时间流水的滋润下，开出迷人的微笑。
是你吗，武穆？
你，用诗情记录下自己的壮志豪情；
你，用自己的鲜血唤醒了世人的良知；
你，“驾长车，踏破贺兰山缺”；
你，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；
你，用宽背担负起了“精忠报国”的重任；
你，用脊梁挺起了中国人的腰杆！
你悲壮的一生，被后人传颂千古。
时间在流逝，却奈何不了你以39年的时光在历史星空中闪耀着的光华。
时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在时间之风的吹动下，飘散到远方。
是你吗，文天祥？
你，用自己的心血谱写正气之歌；
你，用铮铮铁骨奏出爱国之曲；
你，用滴滴真情唱响英雄之音；
你，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；
你，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归”。
你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，永垂不朽。
时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝却在历史长河中傲然挺立的身躯。
时间犹如两岸繁花，芳香在你我的左右，在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。
（又现比喻过渡，有变化又整齐。
是你吗，苏武？
你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫大漠；
你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。
你，在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书写了一段名传千古的悲歌。
富贵对于你，恰似过眼云烟：
忠心对于你，才是历史永恒。
你的名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪莲那执著而圣洁的守望。
（既有整句的使用，又有诗词名句的引用，行文流畅自然又充满文采。
比喻加排比句式，给人以强大的气场及强烈的感染力。
比喻句的使用，形象生动，过渡自然。
比喻过渡，使全文浑然一体。
）（岳飞、文天祥和苏武三人事迹写来整齐有序，三段形成间隔排比段落，使文章整体气势磅礴。
几百年的潮起潮落，早已淹没了风波亭的点点残红；
几百年的风风雨雨，早已涤荡了零丁洋里的声声叹息；
几百年的瑟瑟西风，早已吹散了牧羊人的丝丝白发；
但亘古不变的是岳1
武穆的壮怀激烈，是文天祥的赤子丹心，是苏武的爱国热情。
（既是排比句，又是对上文的照应与总结。
时间在流逝，折好那满纸的赤胆忠心，我愿枕着它，去做一场崇古清梦，陶醉此间，再不醒来。
纵使时间流逝，也会花开两岸，风过有痕，记忆，永存。
（结尾再次扣题，呼应开头。
【评点】本文抓住记忆中的人物事迹来写，尽管素材比较陈旧，但运用新颖，配合富有文采的语言，效果出人意料。
每一个故事前都用“时间犹如……”开头，首尾严谨圆合。
整篇文章容量大，内容厚重，气势磅礴。
二、详例简例巧组合
例（湖北省高考作文题）阅读下面的材料，按要求作文。
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：
“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。
”
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：
明确立意，自定文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
《变与不变》
变化之大。
犹记得那一场郭美美炫富的网络闹剧，手挎爱马仕、开豪车的少女在网络上宣称自己是红十字会总经理，引来网友恶批如潮，而其本人却不知羞耻地大放厥词，其行为让当代青年汗颜。
时代在改变，过去的艰苦朴素、勤劳自强随着金钱的增多，荷包的渐鼓变成了高调炫富，嚣张自傲。
那一代朴实憨厚的人们远去了吗？
站在时代的十字路口，感受这可怕的改变，我心中一片迷惘。
广州两岁女童小悦悦先后遭两辆车碾压，十八名路人竟真的做了“路人”，无一人上前救助。
小女孩的血与泪和着社会的冷漠无情重重地击打着我的内心，时代的改变带走了激励着一代人的雷锋精神，取而代之的是互相警惕、怀疑的眼神和一双双迟迟不愿伸向弱者的手。
时代之风呼啸而过，我却感受到彻骨的寒冷和悲凉。
（在上文基础上，继续以反面事例说明时代变化导致人心的变化。
引人深沉思考。
）（反面事例，提出社会的变，表达作者的迷惘。
就在昨天，杭州城所有市民送走的“最美司机”吴斌，在被铁片击中肝脏的重伤情况下，他标准地完成了一系列刹车开门动作，保护了车上24名乘客的安全。
他用生命诠释了什么是2
职业道德，什么是舍己为人，我仿佛看到烈士吴斌拂开重重迷雾朝我走来，他笑着告诉我人们心中的道德情操从未改变。
他带给我一道向善的光芒。
顺着吴斌的手指，我看到90后孝女孟佩杰，八岁就独自一人照顾养母挑起一家重担；
我看到“最美妈妈”吴菊萍，毫不迟疑地伸出双手救下女童，托起了“幼吾幼以及人之幼”的美德；
我看到了香港义工黄福荣，自费去汶川抗震救灾，全然不顾自身的疾病。
我开始激动起来，人心并没有变，美好的人性并没有变！
无论时代怎样奔涌前进，中华民族的传统美德仍将继续绽放光芒。
（作者在开头并没有按照常规，开门见山，而是娓娓道来，在文中明确中心：
“我坚信，人心没有变。
”由此可见作者的独具匠心。
）（针对上文，正面提出吴斌事例，详细叙例，重点诠释。
是啊，社会在发展，科技在进步。
而我坚信，人心仍没有变。
于是我微笑起来，站在时代的十字路口，驻足回望，来时，花香满径流；
未来，一片光明。
在变与不变之间，我已找到了我该走的那条路。
（由吴斌事例自然引出社会上一些积极向善的人和事，采用简例，以排比句式进一步论证了本文观点。
评例与简例巧妙组合，增强了文章的论证效果，使行文错落有致。
【评点】本文抓住“变与不变”关系型话题，指出“变”的危害，然后从正面论证正确美好的东西应保持不变的观点。
中间运用郭美美炫富、广州小悦悦事件、“最美司机”吴斌等为论据，证明了发扬中华民族传统美德的重要性。
详例与简例结合恰切，相辅相成，相得益彰。
三、对比论证主题深
例（全国大纲卷高考作文题）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？
人们就此问她，她回答：
“人，要隐于音乐背后。
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《人生之戏的真谛》
人生如一出戏，不在乎出场时的阵营有多豪华，在乎的只是这出戏所表现出的人生的真谛。
——题记
（以题记开篇，暗示本文主题。
运用比喻，形象生动，引出观点。
台后一帘深色的幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
当人们问她为什么不穿华美的演出服时，她的回答是：
女钢琴家的话耐人寻味，在物欲横流的今天，有些人过度追求华美而忘其本心。
其实一个真正的人，只靠外表是不够的，内心散发的芳香才是最迷人的。
一个人的生命意义不在于他是否穿着华丽，体态优美，而在于他留给我们的是一片浮华还是一丝感动。
（开头引述材料，引发思考，明确中心。
3
去年感动中国特别奖得主——白芳礼老人，将蹬三轮车赚的35万元捐给上不起学的贫困孩子，重圆了贫困儿童的读书梦。
当他把最后一笔善款捐给学校时，他说：
“这是我捐的最后一笔钱，以后可能再也捐不了了。
”这句话是他一生最好的写照。
（正面论证，运用白芳礼老人事例，很有针对性和说服力。
也许，从穿着来看，白芳礼老人与乞丐没什么差别，可他却做了被许多人忽略的事，做了许多富翁没做到的事，他是真正的“乞丐富翁”。
老人一生生活简朴，语言朴实，可他却带着贫困儿童迈进了新的春天，给这个匆忙的世界留下了温暖与感动。
俗话说：
“赠人玫瑰，手有余香。
”他用行动感动了中国，用毕生精力诠释了生命的意义，让人们明白了：
一个人活着不在于你拥有什么，而在于你用所拥有的东西做了些什么，给世界留下的是匆匆的背影，还是无限的希望。
（在叙例的基础上进一步加以分析议论，回扣论点。
与此相反，私吞募捐款的炫富女郭美美，严重违纪的前铁道部部长刘志军，腐化堕落的前重庆市公安局局长文强……他们的行为让人感慨不已。
我们能说他们外表不华丽？
我们能说他们地位不高吗？
我们能说他们的钱不多吗？
……可他们亮丽的光环下却是怎样的一颗心呢？
他们与慷慨朴实的白芳礼老人相比难道不该感到汗颜吗？
（排比语句的使用，使本段气势逼人，极有说服力。
）（反面论证，运用时下的热议话题，从反面论证，突显本文观点的正确性。
现在，每年都要评选出“感动中国”人物，他们大都是像白芳礼老人一样平凡普通的人，但他们却做出了令无数国人感动的事。
人活一生如戏演一场，不必在意舞台的豪华，阵容的庞大，服装的华美，那些只是瓶中之花，沙上大厦，应在意的还应是这场戏所表现的真谛。
（结尾回扣材料，照应观点，突出主旨。
【评点】1.对比论证，主题深刻。
文章主体部分采用了对比论证的手法，通过慷慨朴实的白芳礼老人与亮丽的光环下的丑恶现象进行对比，深化了主题。
2.贴近生活，时代感强。
文中所选事例，无论是感动中国的白芳礼老人，还是时下人们热议的炫富女等，选材较新颖，贴近社会现实，有较强的时代感。
3.紧扣材料，不枝不蔓。
文章题记、开头、中间和结尾都能紧扣材料，文笔流畅，不蔓不枝，中心突出。
四、分论点式层次清
例（山东省高考作文题）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
①选准角度，自定立意；
②自拟题目；
③除诗歌外，文体不限；
④文体特征鲜明。
《不畏艰难，担起重任》
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正如孙中山先生所云：
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈，我们应不畏艰难，担起重任，成就祖国历史长河中属于我们的一片天空。
（简引材料入文，扣题严密，段末提出中心论点，开门见山。
不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召唤。
（分论点论证，层次分明。
分段析例，紧扣观点，可见考生的聪明之处。
可曾记得我们敬爱的周总理？
当社会动荡、国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。
在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他依旧担当自己的重任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。
美国第一夫人杰奎琳说：
“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！
”可见，他的名声和影响力震撼了海外。
正因为周总理的不畏艰难，担起重任，才有了我们今天的祥和。
而他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。
（第一个分论点。
引用周恩来总理的事例，很有说服力，再加上杰奎琳的佐证，论证更有力。
不畏艰难，担起重任，需要一种奉献与崇高的境界。
可曾记得多次到山区支教但最终永远留在了那里的武汉大学女大学生赵小亭？
她为了那里贫穷而又善良的孩子们，多次利用假期的时间去贵州山区支教。
而在一次途中不幸被滚落的山石砸倒，将她的青春永远留在了那里。
她始终担当起了自己的责任，默默地奉献，直至生命的最后一刻。
正因为赵小亭的不畏艰难，担起重任，才召唤了越来越多的青年大学生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大军中，献身于祖国最需要的地方。
（第二个分论点。
联系赵小亭事例，极好地印证了第二个分论点。
）（仍是分段析例，紧扣观点。
不畏艰难，担起重任，不一定非要做出轰轰烈烈的大事，只要是为了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉与价值。
可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？
“最美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩；
“最美女教师”看见呼啸而来的汽车奋力推开身边的学生；
“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停稳客车，拯救了24条生命。
那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了最不平凡的事情。
他们向我们展示了他们不畏艰难，敢于担当重任的勇气与信念。
（第三个分论点。
以简例的排比式论证，使行文富有变化，并且气势强烈，有力地论证了观点。
（对三个分论点的论证，采用的形式基本相似，均采用“可曾记得……”句式开头，使文章层次清晰，结构严谨。
今天，我们这一辈即将迈向社会，我们深知我们肩上的重任，纵使山高水长，纵使艰难险阻，我们定会不畏艰难，担起重任。
滚滚巨浪掀不翻生命之舟，正如浓浓黑暗遮不住前行的道路，我辈定会坚强，不畏艰难，担起重任。
正如毕淑敏所说：
“优等的心，不会华丽，但必须坚固。
”（结尾回扣开头，以名句收束，既有文采又有感染力。
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