北京版小学六年级品德与社会下册教案Word文件下载.docx

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（3）除去书中介绍的音乐家及音乐你还知道哪些古典音乐和流行音乐？

2、集体汇报交流

学生以小组为单位对自学及搜集到得资料进行汇报和展示。

师生评价。

3、课件：

名家了解及作品欣赏。

达芬奇：

《最后的晚餐》雕塑家：

贝多芬：

《第九交响曲》

4、思考交流

（1）通过欣赏画家和音乐家的作品，为什么不同时期的名家他们的作品呈现出不同的流派？

（2）艺术界的这些成就，对人们的生活产生了怎样的影响？

不同的艺术家的作品，反映了不同时代的内容，体现了不同人物对生活与世界的感悟。

艺术世界的发展丰富了人们的精神生活，同样深远地影响了人们的思想认识、生活方式、学习方式等。

初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就，知道一些艺术特色与艺术价值，感受到世界艺术的不断发展，同时我们也深刻的体会到了艺术家们对艺术执着追求的精神。

板书设计

五彩缤纷的绘画19世纪荷兰梵高《向日葵》

20世纪中国齐白石《群虾图》张大千

风靡世界的音乐18世纪欧洲巴赫作曲家音乐之父

莫扎特歌剧光明的时刻

贝多芬交响曲乐圣

教学反思

第一单元第6课时

辉煌的电影艺术

1.初步了解世界近代史上电影艺术方面的发展变化与成就，知道一些艺术特色与艺术价值。

收集一些电影让学生欣赏

了解电影的发展

3、11

初步了解世界近代史上电影艺术方面的发展与成就，知道一些艺术特色与艺术价值。

感受到电影艺术的不断发展。

培养对艺术的热爱和良好的审美情趣，激发对艺术家的热爱与尊重。

1、同学们，你看过《阿凡达》这部电影吗？

请看过的同学简要介绍情节，谈谈看后的感受。

2、教师根据学生的交流小结，导入新课。

电影史社会情感的晴雨表，显示着社会万象的变化，今天这节课，我们就走进电影，去了解电影的更多内容。

1、自学22—23页教材内容。

2、小组合作交流，教师巡视，适时启发点拨。

（1）电影诞生日，默片时代的巨星及作品，世界第一步自然彩色影片，中国第一步彩色电影。

（2）电影及动画片的发展经历了怎样的过程？

这说明了什么？

（3）电影给人们生活带来了什么？

（两个方面）

3、集体汇报交流

学生以小组为单位汇报，师生评价。

教师适时板书

1、电影欣赏

通过今天的学习，我们初步了解世界近代史上电影艺术的发展变化与成就，感受到了电影艺术的特色与艺术价值。

电影、电视已经成为我们现代人生活中不可或缺的一部分，在欣赏电影与电视时，我们要有选择的去看，是电影和电视真正成为我们生活的益友。

电影诞生日：

1895年12月28日

电影发展：

默片（卓别林《战舰波将金号》《淘金记》）—有声电影（爱迪生）—彩色影片（史密斯）—动画、宽银幕、立体声

来源于生活、反映生活、高于生活—丰富人们的生活

第一单元第7课时

马克思与恩格斯的贡献

1.了解马克思与恩格斯的一些成长故事和他们的伟大友谊，知道马克思与恩格斯的主要贡献。

2.提高收集整理信息的能力，对材料进行分析、解释、归纳的能力。

敢于在讨论活动中发表自己的意见和看法。

3.感受马克思与恩格斯两位伟人的高贵品质和在社会发展中所起的重要作用，体会其不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献的精神，激发对伟人的崇敬之情，树立向他们学习的态度。

准备马克思和恩格斯的资料

搜集相关资料

了解马克思的优秀品质和崇高的精神；

学生感受两位世纪伟人的崇高友谊及对世界的贡献。

了解伟人的贡献，感受伟人的高贵品质

听歌导入

1、听唱队歌

2、队歌中第一句就唱到“我们是共产主义接班人”，从我们加入少先队组织那天起，队歌就一直伴随我们成长，说到共产主义，你们知道他是谁提出来的吗？

3、师小结：

共产主义最早就是由世界伟人马克思和恩格斯提出的。

今天我们就来了解马克思与恩格斯的贡献。

板书：

1、小组内交流整理本组搜集资料

（1）马克思和恩格斯是怎样的人？

（马克思和恩格斯事迹介绍）

（2）马克思和恩格斯为什么能成为伟人？

（友谊与贡献）

（3）我们应该学习他们什么？

（品质与精神）

学生以小组为单位进行汇报，师生评价

3、教师强调重点内容

（1）马克思和恩格斯不但在生活上互相关心，互相照顾，更重要的是在他们共同研究学问、共同领导国际工人运动，共同板报、编杂志，共同起草《共产党宣言》。

在研究工作中，相互帮助，相互支持，共同奋斗。

建立了伟大的友谊。

（2）马克思主义对许多国家社会的发展产生了深远的影响，尤其是对中国。

是他们成为世界伟人。

（3）马克思和恩格斯的精神：

不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献

通过今天的学习，我们了解马克思与恩格斯的一些成长故事和他们的伟大友谊，知道马克思与恩格斯的主要贡献。

感受马克思与恩格斯两位伟人的高贵品质和在社会发展中所起的重要作用，体会其不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献的精神，让我们记住这两位为人类做出杰出贡献的伟人，并学习他们的精神，为国家和社会做出自己的贡献。

《共产党宣言》对许多国家的发展产生了深远的影响

《资本论》

第一单元第8课时

唱响国际歌

了解国际歌的诞生，了解其背景及诞生的重要意义。

复习整理本单元的内容。

准备《国际歌》

整理本单元的内容

了解国际歌诞生的背景

听歌曲交流

学生小组活动

总结

1、提问：

国际共产主义运动的创始人是谁？

他们对人类产生重要作用的著作是什么？

2、教师小结：

无数的革命先烈，为了追求共产主义的理想，高唱着《国际歌》走向刑场，英勇就义。

今天我们就来了解这首歌。

听歌曲交流，了解歌曲的背景及诞生的意义。

1、听唱《国际歌》，听了这首歌你又怎样的感受？

2、提问：

（1）你知道英特纳雄耐尔是什么意思吗？

（2）词曲作者是谁？

（3）《国际歌》是怎样诞生的？

歌曲诞生后，产生了怎样的影响？

3、教师投影资料，学生读，了解其内容。

适时板书

1、分组归纳整理本单元知识点（1、2组一题；

3、4组二题；

5组三题；

6组四题）

（1）科学的发展

（2）科技革命

（3）艺术的发展

（4）马克思和恩格斯的贡献

2、汇报交流，师生补充评价。

1、学生谈收获

2、教师总结

唱响《国际歌》

词作者：

鲍狄埃

曲作者：

狄盖特

对国际社会主义运动产生了巨大作用

（对中国的革命运动产生重要影响）

第

（二）单元计划及检测分析

我们爱和平

课时数

8课时

检测时间

题目

所需课时

1、世界大战带来的灾难

2课时

2、世界并不太平

3、世界需要和平

4、做和平的小使者

单元主要教学目标

1.初步了解一次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。

认识第一次世界大战给人类社会造成的灾难。

2、初步了解世界一些国家或地区的小规模战争不断，使那里的人民依然饱尝战争的苦难。

了解世界恐怖事件时有发生，严重危害了人民的生命安全，它们严重影响了世界的和平。

3、通过世界人民期盼和平的不同表达形式，知道维护世界和平是不可阻挡的时代潮流。

单元教学重难点

教材分析（前后知识间联系、训练重点、重要的思想方法等）

单元检测成绩

平均分

及格率

优秀率

共性问题：

个性问题

第二单元第1课时

人间的悲剧—第一次世界大战

2.感受一次世界大战带给人类及社会的灾难，初步培养反对（非正义）战争的意识。

3.能够分析战争危害的能力。

准备凡尔登战役的资料

提前了解第一次世界大战

第一次世界大战带给人类的灾难。

第一个社会主义国家的建立。

检测

同学们，你们知道当今世界发展的两大主题？

是的，和平与发展已经成为21世纪世界发展的两大主题。

回顾刚刚过去的20世纪，曾经发生了两次世界大战，两次世界大战给各国和人们带来的是什么？

今天我们就带着问题走进第一次世界大战。

第一次世界大战

1、教师简介一战的爆发原因

2、学生看书：

32—33

思考：

完成：

第一次世界大战的基本情况。

持续时间

参战国家

卷入人口

军民伤亡

财产损失

战争费用

3、小组合作交流

（1）将自己搜集到的资料介绍给小组的同学听。

（2）你们认为第一次世界大战是一次怎样的战争？

用实例说明。

（3）第一个社会主义国家的建立。

（国家、时间、领导人、建立的国家性质）

4、集体汇报交流

人间的悲剧

5、教师补充资料：

凡尔登战役

6、你听说过国际护士节吗？

知道他是哪一天吗？

看书34页后交流

国际红十字会以及其积极作用、南丁格尔、护士节。

一战的时间、参战国家、卷入人口、军民伤亡、财产损失、战争费用

国际护士节时间、国际红十字会是一个怎样的组织？

1、学生谈体会

2、教师总结：

通过今天的学习，我们初步了解一次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。

认识第一次世界大战给人类社会造成的灾难，感受到了战争的残酷，我们不希望战争，我们希望和平。

—人间的悲剧

一战：

1914—1918英法美俄德奥匈30国15亿人

伤亡3千多万损失2700多亿美元

第一个社会主义国家：

1917年十月革命俄国列宁

国际红十字会：

人道主义宗旨、志愿者组织。

南丁格尔：

5月12日国际护士节

第二单元第2课时

空前的浩劫—第二次世界大战

1.初步了解二次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。

认识第二次世界大战给人类社会造成的灾难。

2.感受第二次世界大战带给人类及社会的灾难，初步培养反对（非正义）战争的意识。

有关二战的影片

了解更多的二战的内容

第二次世界大战带给人类的灾难。

战争给儿童带来的苦难

复习导入

自主合作展示汇报

介绍一战的概况

第一次世界大战给许多国家和人民造成了巨大伤害，继第一次世界大战之后，20世纪30年代又发生了第二次世界大战，今天我们就来了解第二次世界大战。

1、自学35—38

（1）二战爆发的原因

（2）完成第二次世界大战的基本内容

第二次世界大战

（3）战争给儿童带来了什么？

2、小组内讨论交流

（1）将自己搜集、了解到的第二次世界大战的资料介绍给小组的同学听。

（2）你们认为第二次世界大战是一次怎样的战争？

（3）儿童在战争中的遭遇，以此谈谈你对战争的认识。

师生评价、教师适时板书

第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大、伤亡最惨重、破坏程度最深的全球性战争。

1、教师补充资料：

奥斯维辛集中营及二战时的相应图片

了解了这些内容，你想说什么？

（1）二战的基本情况

（2）了解了两次世界大战的内容，你有什么感受？

你想说什么？

通过今天的学习，我们初步了解二次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。

知道了二战使一次空前的浩劫。

战争给人们带来了巨大的痛苦与灾难，战争中的儿童也饱尝了灾难与痛苦，失去了欢乐与美好的童年，我们痛恨战争，我们不希望战争，我们需要和平。

（39—45）6年

60

20亿

5500万

4亿美元

1.3万亿美元

第二单元第3课时

世界并不太平

1.初步了解世界一些国家或地区的小规模战争不断，使那里的人民依然饱尝战争的苦难。

2.感受影响当今世界和平的不安全因素，树立爱和平意识和关爱他人的情感。

3.收听新闻联播，关心世界大事。

搜集恐怖袭击和局部战争的资料

调查相关资料

世界一些地区或国家爆发的局部冲突和小规模战争，使那里的人民生活在战争的苦难中。

对局部战争（冲突）的认识

1、复习一二战内容，学生交流。

2、教师导入：

二战结束后，人们期望的和平并没有如约而至。

在世界的一些地方，局部冲突和小规模战争不断发生，恐怖事件时有发生，它们成为阻碍世界和平和发展的毒瘤，危害世界安宁，再次给人类带来灾难。

依然肆虐的战争

1、学生自学：

39—40，观看海湾战争的视频

（1）了解到了哪些战事？

（2）战争的危害有哪些？

2、学生分组讨论交流

结合自己课前搜集到的内容进行交流。

教师巡视，启发点播。

1、集体汇报交流

两伊战争、科索沃战争、海湾战争等

损害人的生命与健康

破坏生态环境

2、教师补充资料：

海湾战争对环境的空前破坏

从伊拉克回国的美国士兵精神创伤严重

巴勒斯坦难民问题

5、听了这些介绍你感受到了什么？

1、在图中找出发生战争的位置，说出战争的名字。

2、你想对那些发动战争的国家说些什么？

通过今天的学习，我们初步了解世界一些国家或地区的小规模战争不断，使那里的人民依然饱尝战争的苦难，.感受影响当今世界和平的不安全因素，我们不希望战争，我们希望过和平安宁的日子。

依然肆虐的战祸

两伊战争、海湾战争、科索沃战争……

损害生命与健康、破坏环境

第二单元第4课时

阳光下的罪恶

1.初步了解世界一些国家发生的恐怖袭击带来的危害，了解世界一些国家难民营中难民的遭遇。

2.培养学生的慈善之心和关爱他人的情感。

3.初步知道恐怖袭击是破坏世界和平的罪恶行动，反对一切制造恐怖袭击的罪恶行为。

了解一些相关的内容

了解恐怖袭击的危害

世界一些地区或国家爆发的恐怖袭击，严重威胁着世界和平。

难民营中难民的生活。

对恐怖袭击的认识，培养学生人道主义精神。

1、投影图片：

9、11事件图

你听说过美国的9、11事件吗？

简单介绍给大家。

2、教师小结，引出下一环节。

1、学生自学41—42（39图）

（1）世界上哪些国家发生过恐怖袭击事件？

（2）恐怖袭击事件造成的后果怎样？

3、学生分组讨论交流（结合课前搜集到的相关资料）

4、师播放一些国家遭到恐怖袭击的视频。

教师巡视，启发点拨。

5、集体汇报交流

教师适时板书，补充提问，强调重点内容。

6、教师补充资料：

投影恐怖事件的图片，教师简单介绍新疆打砸抢烧恐怖事件。

这样的事件造成了怎样的影响？

7、思考并讨论：

你想对遭到恐怖袭击的人们说些什么？

你想对那些发动恐怖袭击的人说些什么？

通过今天的学习，初步了解世界一些国家发生的恐怖袭击带来的危害，了解世界一些国家难民营中难民的遭遇。

我们同情那些受恐怖袭击灾难中的人们，反对一切制造恐怖袭击的罪恶行为。

对人们造成极大的伤害

扰乱了社会治安

破坏世界和平

第二单元第5课时

世界需要和平

1.通过世界人民期盼和平的不同表达形式，知道维护世界和平是不可阻挡的时代潮流。

2.培养学生热爱和平，关爱他人的慈善之心。

3.培养学生参与关心国际大事的能力。

4、了解各国和一些国际组织为争取世界持久和平付出的努力和作出的贡献。

看电影、电视了解到的相关内容

了解世界各国人民反对战争、维护世界和平表达的共同心愿。

中国研制核武器的目的

维护世界和平，事关各国人们的幸福，是不可阻挡的历史潮流，人们需要在和平的环境中工作、学习和生活；

人们要远离贫穷、饥饿、疾病和环境恶化。

世界各多都要发展，所以各国人民期盼一个更加和平与繁荣的世界，这呼声从未间断过。

1、学生自学43—47

（1）人们用哪些方式表达渴望和平、热爱和平的心愿的？

（2）人们怎样抒发反对战争的呼声。

（3）各国或国际组织为和平做了哪些事？

（我国、联合国、世界性组织）

2、小组内讨论交流（结合课前搜集资料进行）

3、集体汇报

师生评价，补充交流

4、教师补充相关资料：

（1）世界保卫和平大会

（2）影响世界和平的因素：

民族矛盾、宗教冲突、领土纠纷、霸权主义和强权政治、恐怖势力等因素。

（3）中国为世界和平做贡献：

以经济建设为中心，一百年不动摇；

积极推进建立公正合理的国际政治经济新秩序；

不断推动南北对话和南南合作；

保证国家稳定，促进经济发展。

……

5、检测

1、连线

我们热爱和平宣传画保加利亚

和平拱门中国

炮弹上的和平鸽团结在一起的兄弟们

同一个母亲的孩子

2、面对和平与发展的问题，青少年应该怎样做？

（珍惜和平，反对战争；

弘扬以以爱国主义为核心的伟大民族精神；

树立远大理想，勤奋学习，学会合作，勇敢地承担起振兴中华的历史使命。

）

通过今天的学习，我们了解世界人民期盼和平的不同表达形式，知道维护世界和平是不可阻挡的时代潮流。

了解各国和一些国际组织为争取世界持久和平付出的努力和作出的贡献。

我们青少年要珍惜和平，反对战争；

树立远大理想，勤奋学习，学会合作，勇敢地承担起振兴中华的

绘画、建筑、游行等

联合国、各国为维和努力

第二单元第6课时

维和在行动

1.初步了解联合国维和部队的任务，知道我国积极参与联合国的维和行动，并出色地完成任务。

2.初步培养国际人道主义精神。

3.培养分析图表信息的能力。

了解更多的维护和平的实例

从书刊、电视中了解相关的内容

初步了解联合国维和部队的任务，了解我国维和烈士的事迹，学习他们为维护世界和平的正义事业，为祖国的荣誉无私无畏的精神。

维和部队的作用

1、珍爱和平，反对战争是全世界热爱和平的人民的心愿，为了维护世界和平，许多人冲向最危险的地方为实现和平而流血牺牲。

2、教师投影：

联合国维和部队的帽徽和肩章，让学生认一认，并说说其代表的含义。

1、投影图，学生看图。

48页图

学生交流：

说一说从图中你了解到了什么？

你有什么问题吗？

2、学生自学48—51页

（1）为了维护世界和平，世界各国做了些什么？

我国做了些什么？

（2）维和部队在执行任务中遇到的困难有哪些？

（3）我国现在是和平时期，为什么要参与联合国维和行动？

3、