小数的加减法教学设计docWord文档下载推荐.docx
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1、使学生进一步明确小数加减法的算理,巩固计算方法,知道计算结果末尾的0,一般要去掉,学会用验算的方法验证计算结果的正确性,能解决实际生活中的小数加减法问题。
2、在熟练小数加减法的基础上,使学生掌握一定的小数加减法的技巧。
3、通过解决有关小数的生活实际问题,体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
教学过程:
T:
今天我们要学习的是
S:
小数加减法
看到菜单你能提出什么数学问题?
一对鸡翅和一包暑条一共需要多少钱?
请列出算式
7.50+4.00=
这是求两样食物的总价,还有其他问题吗?
鸡翅比薯条贵多少元?
请列算式
7.50-4.00=
这是求两样食物的差价。
还有其他问题
S可能出现:
5对鸡翅多少钱?
……
选择一道减法和一道加法算式列竖式计算写在草稿纸上。
(2生板演)
你做的和他们一样吗?
恩
这两个同学列的竖式有一个共同点,你看出来了吗?
相同数位上的数字对齐再相加减
小数点也对齐。
你也是这样的吗?
(此环节主要目的是让学生得出小数加减法的方法)
T:
教学过程:
3、通过解决有关小数的生活实际问题,体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。