拖鞋调研报告Word文档格式.docx

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教师：

长条形上有什么？

它们是怎样排列的？

你想怎样装饰？

师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。

三、观察鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。

四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。

1、使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：

2、用彩色笔装饰鞋面-——用彩色笔装饰鞋底——用固体胶涂鞋面固定在鞋底上。

五、讲解重点和难点：

在粘贴鞋面和鞋底上，把固体胶涂在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。

六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。

鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；

鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。

提醒幼儿在粘贴时，一定要把固体胶涂在没有图案的鞋面的两边。

在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。

七、展示幼儿作品，集体进行评价。

将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。

第5手工制作拖鞋手工制作拖鞋

充分利用你的边角布料,旧T恤旧床单等家里的旧T恤旧床单或者边角废布料可是宝贝，在肉丁你随时是20CM长的，鞋底的小辫编了大约有165CM,在编小辫的时候，如果布条不够长的话再从床单上撕布条接上就可以了。

来个近点的图这是快要编完的鞋底小辫现在，我们把所有需要用的小辫都编好了（一只鞋），看一下，鞋底用的一根（约165CM），鞋面用的两根（约10CM和15CM）4从中心按鞋的形状边盘边用结实的线缝好固定缝好的鞋底5把鞋带比着脚的位置缝在鞋底上。

6把两条鞋带绑在一起

第6创意拖鞋设计创意拖鞋设计

教学目标：

1、欣赏并了解各种材料制作的鞋子。

2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

3、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。

教学重点:

学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子教学难点:

制作一双有趣且有特色的鞋子。

教学准备：

1、了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片。

2、手工制作两只鞋子。

3、课件（不同风格鞋的拖鞋图片）

5、准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。

学生：

1、材料准备：

课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。

2、工具准备：

剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、

教学理念

将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

教学过程：

一、引导阶段

导入

欣赏各式各样的拖鞋，观察鞋子造型、感受鞋子的美。

师：

“这些拖鞋子好看吗？

好看在哪里？

”（课件最后一页显示所有鞋子图片，学生边看边说。

）

．学生发言：

（教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点，感受鞋子的造型和装饰美。

老师归纳：

鞋子的造型真有趣，不仅实用而且美观漂亮。

二、发展阶段

观察学生带来的鞋子。

“今天同学们也带了好几只有特色的鞋子，我们。

”

请学生展示自己带来的鞋子，说说自己的鞋子有什么独特之处。

了解鞋子的组成部分。

“鞋子大体可以分为哪些部分？

欣赏老师制作的大鞋子，激发学生兴趣。

“今天老师还带了两只特别的鞋子，想看看吗？

请两位学生分别到讲台下拿出一只老师制作的鞋子。

“这两只鞋子有趣吗？

为什么？

”“这是老师制作的新鞋子，还没取名呢！

大家给它取个名字吧！

（学生给鞋取名）老师给它取名叫?

超级幸运鞋?

和?

蜘蛛侠鞋?

，相信这只鞋会给大家带来好运气！

我还没试穿呢！

同学们想穿吗？

呵呵，现在不行！

这可是有条件的，什么条件呢？

这节课，我们要自己动手制作鞋子，做得好的同学就可以试穿这两只幸运鞋啦！

有信心吗？

有兴趣吗？

“现在不急着制作，我们先这两只鞋是用什么材料和方法制作的。

分析^p鞋子的制作材料和制作方法

这两只鞋子分别采用了什么材料制作？

（彩色卡纸、瓦楞纸、即时贴、吹塑纸等）

这两只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰？

（剪贴图形、画图案）

“今天同学们带了一些自己收集的材料，老师也为大家准备了一些即时贴、瓦楞纸、蜡光纸、彩色卡纸，现在请各小组同学根据这些材料的质地和颜色，研究一下这些材料可以怎么运用？

想想这些材料适合用在制作鞋底还是鞋面上？

小组讨论交流。

每小组请一位学生说说材料运用和制作鞋子的想法。

三、实践阶段

1．鞋子的制作过程：

（以制作小拖鞋为例，通过实物投影仪简要示范制作步骤。

）A．制作鞋底：

选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。

（可自由创意鞋底形状）B．制作鞋面：

剪一条长条形卡纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。

C．装饰鞋面和鞋底：

采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。

2．小组交流讨论：

打算怎样设计制作有趣的鞋。

3．学生动手实践：

作业：

运用各种材料和方法，制作一只造型独特、有趣的拖鞋。

4．学生制作，老师巡视指导。

指导学生合理运用各种材料、运用各种方法精心装饰鞋子。

四、作业展评：

A．让学生陆续把自己制作好的鞋子摆放到讲台前桌面上，学生观摩评价。

B．师生评价作品，选出最有特色、最有趣的鞋子。

评价方法：

造型是否有创意？

装饰美不美？

颜色是否合适。

老师：

“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样，只要多动脑，就会想出很多好方法。

就会创造出各式各样有特色的鞋。

（鼓励未未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。

五、课后拓展：

用橡皮泥做只造型独特的鞋或尝试用绘画的方法设计几只有趣的鞋。

六、收拾整理：

各小组长组织整理制作用具和剩余的材料，清理桌面和地面垃圾。

七、教学后记

第7纸拖鞋教案《纸拖鞋》教学设计

1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

教学重难点：

重点：

掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

难点：

如何用各种方法来装饰纸拖鞋。

教具：

各色彩纸、卡纸、硬纸片、双面胶、剪刀

学具：

各色彩纸、卡纸、硬纸片、双面胶、剪刀、水彩笔、颜料教学过程

一、教学导入

1.老师讲王子和纸拖鞋的故事。

A．小脚丫王国里，脾气古怪的王子小脚丫。

他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。

而且，他特别爱美，每天都要换新款。

B．有一天小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。

C．纸拖鞋？

厂家根本就不生产呀！

哪里有货？

完蛋了，这下怎么办？

2.这堂课就请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋，好吗？

（板书：

拖鞋）

二、讲授新课

1.现在就要请同学们动动脑筋了，我们用什么东西来做拖鞋？

怎么做？

学生们分组讨论拖鞋的制作的方法、步骤，并把你们设计的拖鞋画下来。

2．请几位学生来讲制作拖鞋的步骤。

在学生讲解的过程中，老师提出问题请学生解决。

a;

材质选择

在课件中选择你想用什么材料来做拖鞋？

教师总结纸拖鞋的好处，并渗透废物利用的知识。

b;

外形分析^p

拖鞋的底和面都可以有什么形状？

你还可以想出什么其他的形状吗？

请学生上台展示你设计的拖鞋。

c;

装饰方法

我们怎么样才能让纸拖鞋变的漂亮呢？

你有什么办法？

教师总结装饰的内容和方法。

内容：

可以参考生活中的物品装饰或绘画装饰。

出示图片，让学生观察生活中的物品是如何装饰的。

启发学生可以用在鞋面上的装饰。

可以将鞋面当做画面来绘制。

方法：

绘画、粘贴d;

制作

请学生根据课件内容总结制作步骤。

①画脚印。

②做鞋底、鞋面。

③装饰纸拖鞋。

④粘贴鞋面和鞋底。

3．教师演示完整的制作步骤。

鞋面和鞋底的粘贴。

鞋面的长短、位置。

三、学生作业。

（分组合作）

在学生作业的过程中，强调商品与作品相联系，强调拖鞋的质量与美观要兼备。

要求：

款式新颖，样式独特；

装饰的色彩、图案美观；

手工精细，制作完整。

师巡视指导。

四、作品展示

1．以小小纸拖鞋拍卖会的形式进行作业讲评。

出示学生做好的纸拖鞋，让学生选择买与不买。

并请学生说出买与不买的理由。

2．肯定学生作业时的认真态度。