德育部门各岗位工作职责Word格式.docx

德育部门各岗位工作职责Word格式.docx

《德育部门各岗位工作职责Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育部门各岗位工作职责Word格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

为学校教育工作创特色、争荣誉，多渠道陶冶学生情操，配合社会家庭，建立社会教育网络，办好家长学校，注重社会及家长的反映共同培养学生良好的道德情操和行为习惯。

二、岗位工作细则

1、周密安排落实一日常规检查，督促检查，师生执勤岗，卫生室工作，保证每天教师执勤和学生执勤岗工作严密进行，做到校风校纪有人检查记载，两操有人评比记载，课间纪律有人定岗记载，卫生保洁打扫有人监督记载，做到事事有人管，项项有指标，分分有依据，公正、公平、公开检查统计情况记分，随时处理偶发事件。

2、每周安排一次庄严的升旗仪式和国旗下讲话，主持全校性检查评比，并利用广播及时通报优劣情况，每周公布文明、纪律、卫生流动红旗一次，并随时向学校汇报。

3、定期召开班主任工作培训会、议会，小结通报各班德育工作检查评比情况、安排德育工作。

4、全期组织全体学生参加的大型教育活动一次，组织全校学生郊游一次，协助教导处召开家长会一次，评选先进集体和个人活动一次，德育工作经验交流会一次。

辅导员工作职责

（一）落实少先队工作计划和少先队系统化教育细则，全面主持学校少先队组织建设，队风建设，通过大队活动，中队活动，小队活动，升旗仪式，童心飞扬，环境教育，执勤教育等生动活泼的活动形式，树立少年先锋队光辉形象，努力获取全区全市红旗大队荣誉。

（二）制定中队辅导员工作目标管理细则，做好中队辅导员的考评、考核、鉴定、建档工作，参加指导中队活动，发现推介典型中队、小队活动，训练少先队的干部，培养他们热心服务的精神，教给他们工作方法和技能，成为中队辅导员得力的骨干和助手。

（三）组建少先队执勤队伍，在一日常规检查中起保证监督作用，做到事事、时时、处处有人管，并作好记载，成为“特别能战斗”的队伍。

（四）建好少先队的活动阵地，办好红领巾宣传栏，提高广播站的播音质量，抓好学校礼仪队、国旗班，配合支持学校艺术专业训练工作，并使之为少先队活动争光。

（五）担负社会教育责任，向学校、家长、社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，组织社会公益活动，落实检查各中小队活动，并进行评比记载，争取社会广泛的支持和帮助。

（六）组织开展有意义大队活动，并作好资料实录记载。

（七）随时做好少先队及学生常规各项计分、核算、公布表彰、归档工作，使各项评比及时、科学、严密，作为学校管理的重要计分。

（一）每天保证红领巾执勤岗学生准时执勤，做到人不离岗，岗不离人，并保证严肃执法，做到事事、处处、时时有人抓，使违纪事件及时得到处理和记载，每周按时收发执勤教师值日本，并在公示栏公布常规计分。

（二）每周安排一次庄严的升旗仪式和国旗下讲话，核算周常规评分（并协助放流动红旗），下班级检查一次中队活动，一次少先队常规评比，并作好记载，组织升旗队、礼仪队等少先队活动队训练不少于2次。

（三）推动落实全校中队、小队活动，并评比记载，检查评比一次角。

黑板报、组织队干部（大队、中队、小队）座谈会一次，随时掌握了解基础少先队思想工作动态。

（四）全期组织重点抓一个少先队教育项目，做到声势浩大，深入持久，人互皆知，典型引路全面改观，组织全体少先队员参加少先队主题活动不少于一次，做到隆重、热烈、别开生面，举行中队辅导队员验交流会一次，期末总评归档各中队各项评分。

班主任工作职责

班主任是教学班的组织者、管理者、对班级工作全面负责。

同时也是各中队的中队辅导员，全面负责各中队的日常工作。

1、热爱学生，为人师表，认真学习教育理论、《未成年人德育纲要》和《加强未成年人思想道德建设若干意见》，能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

积极参加德育工作研究、撰写德育论文，学期末认真撰写班主任工作总结。

2、在相关文件精神的引领下，在学校德育领导小组的指导下，有创意地做好班级建设工作。

注重培养学生的主人翁精神，重视小干部的培养，形成“自主管理”的德育工作模式，凸现班级管理特色。

3、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

4、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《新版小学生守则》、《砂子塘东澜湾小学生一日常规》，逐渐养成学生的文明习惯。

做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

5、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

6、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

7、重视班容班貌布置工作，班级设卫生角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

督促组织好学生每天打扫教室和责任包干区、绿化包干区的清洁，保持校容、校貌的整洁、美观。

8、坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。

做好学生的个别教育工作，每月有针对性地找个别学生谈心，了解学生思想动态，发现不良倾向能及时纠正。

从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。

关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。

按时填写好《班主任工作手册》，上好周会（包括健康教育、心理健康教育课）、思品课，认真参加班主任例会及培训。

9、关爱特殊学生，建立特殊生档案。

每学期填写好《特殊生摸底表》、《跟踪记录表》，每学期家访一次。

10、尊重学生个性，建立和谐、民主的师生关系，为每一个孩子的成长创造空间。

积极开展课外兴趣活动，认真组织学生参加教育行政部门组织的各级各类竞赛活动，并积极加以训练和指导，努力取得好成绩为学校争光。

11、注重学生的安全教育，加强学生的安全管理。

安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。

每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。

指导学生做好值勤工作。

班级学生发生伤害事故，要有应变能力，一边进行妥善解决，一边要及时向学校报告，力求使负面影响降到最低点。

12、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和作业量，切实减轻学生的课业负担。

13、重视家校联系。

定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，通过家访、家长会、家长委员会、家长学校、纸笔交流等形式，加强家校联系，争取家长配合，帮助家长确立正确的教育思想，教育方法，并做好记录。

14、做好班级工作的资料积累，填写完整，及时上交。

学期结束根据大队部计划组织、安排好学生的假期生活。

15、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

副班主任工作职责

副班主任是学校德育工作队伍的组成部分，是协助年级组长、班级工作的助手，是学校班主任队伍的后备军。

学校设立副班主任的主要目的是为了进一步加强班级工作管理，加快青年教师的成长，提高青年教师教育管理水平，为学校班主任队伍提供后备军和新生力量，在全校形成德育工作全员意识。

在具体工作过程中，结合《国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求，制定本条例。

一、安排原则：

根据学校工作需要，由学校指定、选派。

（主要由所在班数学、英语、音乐、美术、体育、科学、信息等科任老师担任）

二、副班主任职责：

1、班主任是该班主要教育者、管理者、指导者，对班级管理负全部责任，副班主任协助班主任开展工作同时参与班级管理，履行部分班主任工作职责。

（1）配合班主任老师，做好学生的思想教育工作。

（2）配合班主任老师，开展班级各类教育活动，特殊情况（班主任外出）独立组织开展班级活动。

（3）副班主任要做到三到场：

每月少先队活动课到场一次、大型班级活动到场、周二中午全校广播时间到场。

（4）班主任共同组织好学校举行的大型活动，如运动会、集会、文艺演出、外出游玩。

（5）每天参加课间操，协助班主任组织学生开展阳光体育活动。

2、副班主任应主动、全方位、多视角地向班主任学习班级管理经验，努力当好班主任的参谋和助手。

3、副班主任应积极主动的参加组织班集体活动。

（如积极主动的协助班主任组织管理好集会、外出活动、周一升旗讲话、大扫除、广播、班级布置、学生常规检查、日常行为规范检查等）

4、副班主任对班级和班主任负责。

5、在班主任外出学习、请假，临时不在岗时，全面履行班主任交办的工作。

6、完成学校和班主任交办的临时性工作。

三、考核：

1、班级日常常规评比与副班主任期末目标管理考核挂钩，按班主任折半计算。

2、每月18号前，由班主任实事求是地写出鉴定上交德育处参与月目标绩效考核；

期末，德育处根据每月表格，经学生民意调查后做出综合评定，评定等级分为优秀、合格、不合格，优秀者要在全校予以表彰，不合格者在目标管理考核和评优评先中一票否决。

四、待遇：

1、副班主任不享受班主任津贴，不计工作量，每月享受副班主任津贴。

2、在代理班主任工作时，按时间享受班主任津贴。

3、副班主任经考核合格后，在评职称、聘任等方面计副班主任任龄；

对优秀者优先安排班主任工作。

值勤教师工作职责

为了加强学校管理，确保学生安全，学校实行值勤教师制度。

全体值勤教师要以高度的责任感认真做好值勤工作。

不迟到、不早退、不擅自离开值勤岗位，因值勤迟到、离岗或值勤不认真而发生意外事故，追究该地段值勤教师的责任。

1、负责维持学生课间的秩序；

检查校园内的学生纪律，制止学生在楼道和校园内追逐打闹；

检查课间纪律；

负责学生的活动安全；

检查和反映学校存在的安全隐患。

2、值勤教师分地段值勤，分地段责任到人。

具体安排：

（1）每天上午上学、下午放学时间、负责校门口的行政在校门处维持秩序，疏导人员；

值勤教师按岗就班，在各自楼层负责学生的纪律。

（2）课间值勤教师负责教学楼各楼层、教学楼外、活动场地、操场课间纪律。

3、值勤教师要督促学生做到“六不准”，即课间不追逐、狂跑、打闹；

不在楼层走廊上玩游戏；

不大声喧哗；

不准带零食进校园；

不乱涂写；

不乱丢垃圾。

4、严禁爬越楼层栏杆，严禁学生向楼下丢、抛东西。

5、学校实行值勤签到制度，值勤时间为早晨7：

40至下午5：

30。

值勤迟到或未到岗位按学校规章制度执行。

有特殊原因不能到岗值勤的教师，要提前向当天值勤行政请假，并请其他教师代值勤。