3D one教学设计共3节课Word格式文档下载.docx
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本节课的主要内容有:
1、了解什么是3D打印
2、认识3D打印软件3Done的基础界面,学会保存设计的文件、能够打开和关闭软件界面。
3、了解3D打印软件3Done的主要功能
学情分析
本课程是本学期新开发的课程,学生对3D打印还没有一个具体的认识,很多同学的认知还局限在二维图像中。
对三维图像还一无所知。
教学目标
1、知道什么是三维设计
2、了解三维设计的主要功能以及日常生活中的联系(欣赏3D打印作品)
3、了解3Done软件的操作界面和各部分的主要功能
教学重难点
教学重点:
1、了解三维设计
2、了解3Done软件的操作界面和各部分的主要功能
教学难点:
了解三维设计的主要功能以及日常生活中的联系(欣赏3D打印作品)
课前准备
3D打印作品、教学PPT
教学过程
1、导入
谜语导入(瓶子/杯子)
二维设计作品绘制(学生当堂课绘画)
三维设计作品展示(瓶子/杯子)
2、认识3Done的界面
主菜单
标题栏
帮助和授权
主要命令工具栏
XY平面网格
案例资源库
视图导航
DA工具条
坐标值和单位展示框
3、3Done的主要功能
3Done是基于“搭建积木”的方式,让使用者能够快速地建立自己的模型。
4、保存文件
建立属于自己的文件夹
文件名的修改
5、关闭软件
教后反思
上课时学生遇到的问题:
解决问题的方法:
安全提示
注意脚下的耳机线和计算机连接线,小心绊倒、摔伤。
板书
认识三维设计
第二课:
积木
1、能够利用3Done软件绘制具有一定尺寸的基本实体结构。
2、学会使用阵列命令复制实体。
3、学会视图的调节方法。
4、能够对不同的实体所在的空间位置进行调整。
5、学会使用布尔运算操作,进行加减法操作。
四年级的学生刚开始接触计算机,对软件的学习还比较茫然,3D软件又比较重视空间立体感,学生学习起来会有一些难度,所有多让学生对比二维图画,理解三维设计是重点。
1、能够对不同的实体所在的空间位置进行调整。
2、学会使用布尔运算操作,进行加减法操作。
欣赏积木图画
欣赏用3Done软件制作出来的积木实体。
2、积木制作
微课学习
学生学习完微课后自主挑战任务一
任务一:
自己尝试建立一个小的积木图案。
3、学生展示学习成果
在展示的过程中,要注意运用正确的信息技术语言,同时要声音洪亮,大胆展示。
4、拓展练习
在生活中,我们还可以利用记录来搭建桥梁、房屋、过街天桥等建筑。
请同学们根据刚才学会的方法和技术,搭建自己喜欢的实体。
5、学生展示
展示过程中,先要给自己的作品取上一个好听的名字,还有它的作用是什么,介绍自己创作的意图。
6、说一说收获。
你觉得本节课所学的知识对我们的日常生活有什么帮助?
7、教师总结完善。
天气干燥、注意静电引起的火灾、进入机房一定要穿鞋套哦!
第三课:
汉诺塔
本课的主要内容有:
1、草图轮廓的绘制。
2、使用草图轮廓创建三维实体。
3、使用倒角命令对实体进行优化。
4、使用拉伸、布尔加法运算及缩放命令。
经过两节课的学习,学生已经对3Done设计软件有了初步的认识,但还不太会设计作品。
本节课继续在上节课的基础上进行知识的加深和迁移。
1、学会草图轮廓的绘制。
2、学生能够使用草图轮廓创建三维实体。
3、学生能够使用倒角命令对实体进行优化。
4、学生能够使用拉伸、布尔加法运算及缩放命令。
1、教授使用拉伸、布尔加法运算及缩放命令
汉诺塔知识简介
2、制作汉诺塔
学生微课学习
初步完成汉诺塔制作。
3、展示学习成果
展示的过程中,注意准确的信息技术语言,声音洪亮,要相信你是最棒的。
在我们生活中还有很多东西都使用了我们刚才学会的方法和技术,那么利用我们的知识赶紧来设计一下吧!
5、大胆展示
首先介绍下你的作品--名字
其次,介绍下作品的功能
其他同学注意观看,给出你的意见和建议。
6、我的收获
本节课所学习的知识对你,有什么帮助呢?
大胆的说一说吧!
7、教师总结概括
进入机房禁止打闹、防止因为踩空而引发的摔伤危险。
第四课:
课桌椅
第五课:
台灯
第六课:
笔筒
第七课:
花瓶
第八课:
茶杯
第九课:
电脑
第十课:
iPhone
第十一课:
相框
第十二课:
自行车
第十三课:
旋转木马
第十四课:
我家我做主
第十五课;
未来家园
第十六课:
梦想与现实