以建设青年突击队为抓手培养青年人才Word文档格式.docx

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突击队对该项目的实施进行了任务分配，陈捷队长带领闵繁俊等青年通过实地拍照、检测、测量、分析，历时三月对桥梁的状况进行等级分类，并形成了相关的资料。

接着王俊等负责在电子地图上标识出桥梁的位置及引领到达桥梁的路线，并制作图标链接，通过直接点击可以获取桥梁的相关信息。

现《索引》已挂靠在市管署内网系统上，便于署内、外人员查询，青年突击队将做好数据库及系统的维护，确保查询平台提供数据的准确完整。

领导们对突击队的工作成果给予了充分的肯定。

下半年度署青年突击队着手开展的《署竣工档案资料整理》的工作是一个跨年度的项目，旨在对长宁区市政设施（包括道路、下水道、桥梁、涵洞）竣工资料进行整理，对已有的条目式目录进一步完善，绘制完成《长宁区道路、下水道竣工资料地图索引》，便于管理人员直观地进行竣工资料地查阅。

青年突击队中有6名队员加入到署科技小组中，参与了科技小组的《建立国际化城区标准》及《数字市政》课题的研究。

四、成效与体会

通过青年突击队的平台，许多优秀青年脱颖而出，在新一轮的岗位竞聘中走入了中层干部岗位，有1名团员青年上到副科长岗位，有2名团员青年上到科长助理岗位，今年还有1名团员青年加入了中国共产党，青年突击队队员朱丽娟荣获“上海市优秀青年突击队员”称号，青年突击队队长陈捷荣获“上海市市政局青年岗位能手”称号。

青年突击队真正成为培养青年人才的阵地，为党政工作分忧，向党组织输送新鲜血液，提升了团支部工作内涵。

青年突击队将坚持培养青年人才的宗旨，为更多青年提供发展和交流的空间。

明年工作计划是：

1、完成《署竣工档案资料整理》项目，绘制完成《长宁区道路、下水道竣工资料地图索引》；

2、加强与上海市市政工程管理处信息控制中心的交流，为构建长宁区交通状况分析系统打好基础；

3、办好署业务交流季刊《在路上》。

青年突击队的建设已经成为署团支部各项工作的切入点，让团员青年们在工作中成长，在交流中共勉。

创混编式团支部品牌，探索组织建设新方式

上海姚连生中学学生团总支部

为探索初中团建新方法，健全团员发展机制、团员激励机制和支部建设机制，我校学生团总支实行了“混编式团支部”的编制方式，即打破原有横向建团支部的传统，以纵向考虑、建立新型初中团组织基层支部的形式来解决按班级划分团支部所存在的问题。

通过发挥混编式支部在初中团组织建设中的优势，规范和加强了初中各学生团支部的工作，发挥了共青团的凝聚力和组织的育人作用。

二、建设背景

初中是团建的基础阶段，需要从少先队员中培养和推荐较为优秀的队员加入共青团组织，在组织中进一步接受教育并获得提高，从而带动更多的队员向共青团组织靠拢。

现行的初中团支部主要是以班级为划分单位的，在初一和初二阶段，对于班级团员人数还未达到独立建团标准的，往往建立联合团支部。

这样的建团方式虽然组建过程比较简单，团员组成也相对集中，但在运行中存在着一些弊端。

如何避免弊端，使初中团组织的建设真正有实效？

我们通过调研、课题论证和实践探索，创建了“混编式团支部”这一新型的建设机制，以此进一步端正队员的入团动机，增强初中团员意识，增强团的活力和凝聚力。

1、团员配标。

混编式团支部的操作方式是将全校所有的团员不分年级和班级，按一定规则，随机分配编入某个团支部，使学校各个支部的团员组成结构基本相似。

按照学校团员的人数以及学校今后发展规模的情况，我们在团总支下设立四个混编式学生团支部，并以红（烈焰团支部）、黄（阳光团支部）、蓝（岚峰团支部）、绿（青鸟团支部）颜色加以标识。

全校团员随机被分配到这四个支部中，当然在分配过程中，也考虑了男女比例，以及新老团员的比例，使这四个支部的组成结构基本相似。

团员每人都在胸前的团徽下方佩带自己支部的颜色标识是混编式支部最大的特点。

2、加星考核。

在激励团员的机制上，我们实行团员的加星制度。

即通过颜色标识上的“五星”的多少来表示自己的团龄。

新团员，没有“五星”，半年后，只要考核合格，并完成规定量的志愿服务和支部安排的工作，就可以按时晋级一颗星，否则就将延期。

混编式支部采用团员佩带颜色标识和实行加星制度，符合初中学生的心理特点，容易引发团员的自豪感，不但能使团员进行自我约束，自觉提高团员意识，而且能激励团员努力工作和学习，争取按时晋级加星。

3、推优、纳优。

在混编式团支部的组织制度下，我们对初中团员的发展机制也做了一定的改变。

将团校毕业并已经递交入团申请书的队员，即入团积极分子随机分配到一个支部中，并让其佩带白色为底色加将来所属支部颜色的标识，这样每个老师和学生一看都知道他（她）已经是入团积极分子，自然而然形成了一定的约束力，因此本人对自己提高了要求。

同时，这样做也能让老师和同学感到入团积极分子与普通队员的不同之处，有利于对积极分子的考察和培养。

明确推优和纳优的分工，团员发展的推优工作由中队辅导员负责，而纳优工作由支部负责，包括征询意见、全面考察等工作都由支部辅导员统一负责，这样就避免了原先班级支部的弊端。

通过将团员发展的推优及纳优分开进行，更好地体现公平和公正，真正做到“成熟一个发展一个”，进而从整体上提高初中团员的素质和质量。

4、专业指导。

混编式支部的另一个特点就是其配备了专职的支部辅导员，他们的职责主要是为本支部的活动提供指导，负责团员的考核和发展工作等。

通过选拔政治素质好、年轻有为、有团工作经验的老师担任辅导员，发挥他们的经验指导支部开展活动，发挥他们的青春和活力，设计更多符合初中团员的团的活动。

在团员发展工作中，通过他们密切联系入团积极分子并对其进行考核，使团员的发展更为客观和公正。

混编式团支部最大的特点就是以颜色标识来区分团员所属的支部。

通过佩带颜色标识的方法，能起到约束团员与入团积极分子言行的作用，同时方便同学、老师对他们的监督管理。

自实行以来，团员与入团积极分子的素质明显提高，参与集体活动更加积极。

混编式团支部由于有不同年级和班级的团员，在活动中能充分发挥优势，起到“大带小，强带弱”的效果，使团员共同进步，共同提高。

在我校许多团组织活动中，经验的交流和获取成为团员们活动中最大的收获，更为今后换届起到了承上启下的作用。

今年上半年“烈焰”团支部被评为长宁区优秀团支部，虽然大部分的骨干已经毕业，但优良的作风仍在支部中传承，支部的新骨干带领着新团员，将活动搞的有声有色，受其影响，其他几个支部也是个个如此。

虽然混编式支部的成员来自不同的班级，但当他们在聚成了一个支部后，集体观念非但没有减弱，反而更团结、更有荣誉感。

在实行混编式团支部的过程中，由于影响面大，对周围和低年级学生的激励作用非常大。

从入团积极分子的活动参与程度和递交入团申请书的情况来看，都比以往更有积极性。

通过高年级团员和专业支部辅导员的指导，各支部开展的活动和上缴的材料质量也更高。

虽然混编式团支部的实施还处于刚起步的阶段，但从开展的效果来看，“混编式团支部”具有强大的生命力，我们将继续探索这个工作模式，深化此项工作品牌，将学校学生团总支的工作推向新高度，同时也为基层团组织建设创新增添一份力量。

职业生涯导航促进青年教师成长

长宁区初级职业技术学校团支部

教师最初的教学经验对教师生涯具有极其深刻且深远的影响。

近年来，长宁区初级职业技术学校团支部积极开展青年教师“职业生涯导航”项目，为青年教师入职后最初六年的发展设定阶段目标，帮助青年教师完成专业化发展目标和行动计划，明确职业化发展的目的性和方向感。

近四年来，长宁初级职业学校共引进29位青年教师，占全校教师总数的55.7%。

其中2004、2005年新进应届大学毕业生22位，占现有教师总数的42.3%，这些青年教师的职业发展与专业发展情况对学校文化、教育质量都起到极大的影响作用，而由于他们大多是独生子女，具有一定的自身特点，对共青团组织与学校管理提出了严峻挑战。

1、凝聚青年，联系实际开展切实有效的入职培训及师德建设

为了帮助初任教师尽快地转变角色，了解学校各项工作，感受学校文化，学校教工团支部结合党政工作，在开学前进行当年入职教师的职前培训。

入职宣誓活动是独具特色的项目，采用美国教师入职的誓词，明确青年教师职业生涯发展的关键在于提升教师高尚的奉献精神和执着的职业追求。

职前培训活动内容还有学校制度介绍、教育教学工作指导等，此外，职业发展和学校文化介绍也是重头戏。

新教师每周一自选一个主题，在国旗下讲话；

每月一次师德征文，并在政治学习的时间演讲自己的征文。

2、目标导航，学校编制青年教师“职业生涯导航”分阶段目标

入职初期，青年教师有过高的发展目标，不但不能促进教师的迅速成长，反过来容易引发目标无法达成的挫败感。

学校青年教师“职业生涯导航”计划为职初教师提供“一三五”分阶段发展目标。

首先，把职初六年分为三个阶段：

成长磨合期、成长适应期和成长热爱期；

其次，在每一个阶段中，青年教师们在师德、教育教学以及科研上都细分要求，确保行之有效；

第三，我们把每阶段要求又分成“成功标志”和“冒尖标志”两层。

整个阶段目标的制定，既有普适性，又有弹性，可实现性也很强。

3、规划编制，学校提供青年教师现状分析与编制规划的工具

规划编制是青年教师“职业生涯导航”中最为核心的内容。

学校从分析工具、规划格式等方面提供一系列支持，引导青年教师采用SWOT现状分析和画社区图等方法，分析职业发展现状，制定分阶段目标，并最终形成符合自己发展需求的职业生涯规划。

4、过程指导，学校安排青年教师文化、专业双带教与业务咨询

学校给每位初任教师安排一位专业带教、一位文化带教老师。

前者帮助教师在教学和日常工作方面尽快上手，后者则负责帮助教师尽快融入学校文化。

另外，在初任教师上岗的第一个学期，学校还不定期组织一系列业务咨询活动，以此集中解决初任教师在教育教学工作中碰到的专业问题。

5、评价相随，学校提供青年教师自我评价的工具与展示平台

指向不断自我超越的“教师成长记录册”最能体现教师成长关键点，其特征有三：

首先，要选择反映青年教师自我成长的10件左右的基础材料，体现了精品化特征；

其次，每学期要对基础材料进行补充与淘汰，要写入精选理由，这是一个自我评价的动态化过程，反映青年教师的成长；

第三，要通过反思写好每件材料对自己发展的意义与价值，体现内涵化特征。

6、PPT展示，激发积极心理的展示性评价

在每学期末，教工团支部安排青年老师结合职业规划的一年目标与达成标志进行自我评价，用PPT循环播放、配以音乐的形式，向大家进行3分钟展示，以激发教师积极心理，不断自我肯定与突破。

三年来，“职业生涯导航”使学校保持了良好的文化生态，整体呈现了良性竞争、通力合作的景象。

通过“职业生涯导航”，学校青年教师发展比较迅速，教育实践能力、教育研究水平大幅提升，超越成功、勇于冒尖。

他们中有8人成为学校教研组长，有1人立项了市级课题，论文获奖、发表不计其数。

其中，2人在上海市教委教研室主办的市级活动中大会交流，1人3次在市级心协、家协、特奥等大会上发言。

我校青年教师在历届区“希望杯”中，5人7次获得优胜奖。

此外，1名三年半教龄的青年已成为长宁区优秀青年人才、青年岗位能手。

学生职业资格证书通过率进一步提升为98.90%，家长满意度也保持在97-98%的水平，政府督导连续获三类指标全部“优上”的好成绩，并在2007年5月评为全国文明号。

成绩是属于过去的，今后，我们依然还要坚持从青年团队的实际出发，以机制建设为保障，不断提高青年教师的参与度和创建活动的实效性，为建设“不断自我超越的智慧型阳光教师团队”而不懈努力，为促进社会和谐而不懈努力。

培育学习型社团，加强工商系统青年人才队伍建设

工商长宁分局团委

为了加强对青年干部的人才培养，形成理论联系实际的互动机制，使工商行政管理的执法工作不断适应形式发展的需要，2006年分局团委在团员青年中成立了青年法律理论研究小组。

青研组自2004年成立以来一直倍受关注，在分局领导的关心下，青研组取得了令人满意的成绩，成为工商长宁分局拿得出、叫得响的品牌。

为了巩固全市开展“增强共青团员意识主题教育”活动成果，建立基层团组织活力建设的长效机制，进一步落实新时期上海市共青团支部“四有”标准，工商长宁分局团委深入贯彻团市委的精神，在分局党委的关心和领导下，在团区委的具体指导下，结合分局实际，以提高团员青年素质、促进岗位成才为工作目标，依托青年法律理论研究小组这一品牌，强化学习型社团的培育，不断加强工商系统青年人才队伍的建设。

1、进一步拓展分局青年理论研究工作，不断打造青年法律理论研究小组品牌

一是召开青年法律理论研究推进会，进一步深化青年法律理论研究。

分局上下高度重视本次推进会，分局全体领导出席了会议，《上海工商》杂志社副总编和华东政法学院的教授都应邀到会为青研组理论研究工作给予指导。

二是制定了青年法律理论研究小组的章程，扩充了青研组成员，由原来的24人扩大到现在的32人，明确了2006年理论研究重点课题的选题分配情况，不仅注重个人理论研究素养的提高，而且着力于理论研究团队的打造。

三是举办了业务论文写作辅导和交流会。

分局分别邀请了华东政法学院的教授和市局办公室的老师对理论文章和应用文章的撰写进行了辅导；

多次组织青研组成员以座谈会的形式交流论文写作的心得体会，对提升青研组的理论研究水平起到了积极的推动作用。

四是在分局局域网上开通了业务学习园地，提供青年交流业务的平台。

今年分局青年法律理论研究小组成员共完成论文32篇，多篇研究论文在《国家工商行政管理》和《上海工商》杂志上获得发表，受到了分局领导的认可。

2、创办《法治参考》刊物，团员青年组成分局领导的智囊团

为了进一步引导分局团员青年钻研法律知识，不断提升团员青年的专业化和职业化程度，从2006年4月份起，分局团委与法制科联合创办了一份面向分局领导的法治月刊——《法治参考》，作为青研组的延伸，《法治参考》及时为领导摘编与工商业务相关的国内外重要法制信息、法学观点以及一些在实际工作中有争议的法律热点问题。

《法治参考》每月出刊一期，从创刊起，现已刊出6期。

《法治参考》创刊试行至今已取得了比较好的成效，得到了市工商局和长宁区有关领导的肯定。

3、深入开展兴趣型学习小组，提升工商青年自身素质

1）开展英语学习兴趣小组。

根据不同层次，在团员青年中成立英语口语班和初级班二个层次开展英语学习，聘请专业教师对团员青年进行英语口语培训，利用中午休息时间，不定期地播放英语原版电影和《希望英语杂志》，把《消费者权益保护法》英文版通过OA系统发至每个团员，通过网络手段进行英语自学。

2）开展计算机学习兴趣小组。

根据团员青年的需求，组织团员青年参加网络制作软件的学习，在OA办公系统上开设网上课堂，提供计算机软件使用的教程和小窍门等，并通过制作“网上团刊”使团员青年获得实践经验。

4、组织团员青年深入实践，体现理论研究的实效

学以致用，理论只有运用到具体实践中才能体现其价值。

分局团委积极为团员青年开展实践创造条件。

一是结合“红盾维权进社区”和“青少年维权岗”活动，组织团员青年为“小小维权员”介绍消费维权的法律法规、维权小常识；

用英语向外籍人士宣传《消费者权益保护法》。

结合红盾维权进校园活动，在学校现场就有关消费维权方面的新知识对学生予以辅导；

在开学前，分局团委又组织团员青年对学校周边的无照经营摊点和网吧进行整顿，进一步加强对侵犯青少年合法权益违法行为的打击力度, 

为我区青少年营造一个安全、良好的消费环境作出工商的一份贡献。

二是组织团员青年“上街头、进楼宇”宣传法律法规。

利用机关团支部团员青年所在业务指导科室的优势，上街头宣传“市场主体的准入与退出”，接受群众的咨询，为规范长宁区的市场主体出一份力；

针对楼宇企业异地经营现象比较突出的状况，组织团员青年进楼宇向企业宣传法律法规，引导企业规范登记，守法经营，为长宁区域经济添砖加瓦。

通过“一团一品”工作的深入开展，分局团委班子变得更有活力，制度更为健全，组织开展的一系列有特色的活动，为团员青年创造了发挥各自特长和作用的平台。

同时，在学习和实践中涌现出了一批优秀人才，受到了各级组织的表彰，有效的推动了工商系统青年人才队伍的建设。

实践成长的加油站

长宁公安分局团委

培养人才、典型引路是分局对青年民警开展思想教育的手段之一，也是服务青年成长成才、凝聚广大青年的重要途径。

因此，分局团委在局党委的领导下，坚持围绕“服务青年，人才强警”的工作目标，在服务青年成长成才方面作了积极的探索和实践，并以“典型引路，实践育人”为特色品牌，初步构建了发现、培养、举荐、使用典型的工作机制，通过典型引路来服务青年成长成才，以此作为分局共青团工作的着力点，使团组织成为青年民警实践与成长的加油站。

1、将青年民警的个人成长与长宁发展相结合。

在区委提出的“四个走在前列”目标的大背景下，最大限度地激发青年民警的参与热情和创造力，为维护长宁社会稳定和经济发展奉献青春智慧，提高贡献率。

2、将青年民警的个人成长与公安工作可持续发展相结合。

分局团委坚持“党组织支撑、团组织搭台、青年民警唱戏”的原则，培养树立“爱岗敬业，我为长宁公安努力奋斗”的青年典型，倡导“德才兼备”的成才标准，为党组织输送、储备人才。

3、将青年民警的个人成长与成才需求相结合。

近年来，35岁以下在职在编青年民警人数已达611人，由于青年民警成长环境、教育背景、从警理念等各方面存在巨大差异，分局团委将关注点聚焦在如何使青年民警发挥潜能，通过典型引路，帮助其明确努力方向和奋斗目标，实现岗位成才。

1、通过深化练兵，锤炼技能，发现青年民警中的典型。

以开展青年岗位能手讲台活动为平台，展示青年民警工作实践中行之有效的工作方法和成功经验，倡导青年民警提高对日常工作的规律性把握和反复深入的思考。

青年民警通过在“三尺讲台”上宣讲，锻炼了工作实践能力和思考能力。

青年岗位能手讲台活动开展以来，团委先后开设了青年岗位能手交流会、岗位尖兵擂台赛等主题活动，从中涌现了一批分局、市局和区级不同层面的岗位能手。

2、通过引导激励，提升能力，培养造就高素质的典型人才。

分局团委通过开展“让人民高兴、让党放心”——真心、真情、真意费兴耀与你零距离访谈活动，通过现场提问、居民亲身感受、徒弟眼中的师父等交流互动形式，使青年民警感悟做一名优秀人民警察的真谛。

在实际工作中，实行“带教制”，让老典型引导激励新青年。

3、通过理论创新，实践探索，不断加大举荐典型的力度。

分局团委开展以“实践和成长”为主题的长宁公安青年论坛活动，发挥青年民警调研优势，将青年民警在钻研公安业务、队伍建设中的点滴探索，汇聚成理性的思考，亮出自己的观点。

在今年论坛活动中，团委按照上下联动、横向互动的原则，不仅评选出了一批优秀调研论文，而且向局党委选拔、推荐了一批善于思考、善于表达的优秀青年民警。

此外，团委今年还推荐了4名优秀团干部前往青年民警锻炼基地进行轮岗锻炼。

4、通过评选先进，大胆引路，发挥先进典型的作用。

在开展“警种排头兵”评选活动中，通过广泛参与，精心选拔、生动宣传、有效引领等环节，评选出精心钻研业务、工作绩效突出的基层青年民警典型，授予“警种排头兵”荣誉称号，并记年度个人三等功，激励青年民警岗位成才。

为深化、拓展“警种排头兵”工作亮点，在评选之后，分局团委坚持典型引路，先后开展了“排头兵”和岗位能手联合巡回宣讲、“我眼中的排头兵形象”主题征文和摄影比赛等活动，并组织基层单位部分青年民警以“拜师结对”的形式，到“警种排头兵”示范点开展轮岗锻炼和跟班学习，在全局青年民警中争创“百花齐放、百舸争流”的新局面。

1、激发更多的青年民警奋发成才。

通过典型引路，以点带面，青年民警在岗位中成长成才，在实践中实现自我价值，在施展才华的舞台上脱颖而出。

从去年以来，1名青年成为上海市最年轻的全国优秀民警，在活动中产生了4名全市公安系统

“青年岗位能手”、12名“长宁区青年岗位能手”、6名分局“警种排头兵”，5名被聘为分局初级教官，还有4名青年被选为特奥会长宁分会场的火炬手，在全局青年民警中营造了“学技能、钻业务、展风采”的良好氛围。

2、引导更多的青年参与竞争。

充分发挥典型引路作用，有利于在全局青年民警中形成向典型学习、互相竞争的工作氛围，分局团委努力营造一种学典型、赶先进、鼓励成才、鼓励拔尖的成长环境，让青年民警在良好的环境中体验成功，增强自信。

3、输送储备更多青年人才。

团组织及时了解和掌握身边的人力资源，把青年人才更紧密地团结、凝聚在一起，形成人才的聚合效应，成为一个蓄水池和加油站，为公安中心工作提供源动力。

因此，培养举荐优秀青年既为各警种的青年骨干快速成才指明了方向，又为公安工作的可持续发展提供了人才保障，使青年民警自身进步和公安事业发展获得了“双赢”。

下一步，团委将进一步发挥优势，拓展选树典型的深度，确保举荐人才的精确度，提升典型青年的知名度。

深化虹桥青年创新论坛打造青年国际文化品牌

长宁区虹桥街道团工委

虹桥青年创新论坛自2006年创办至今已经成功举办了三届。

从首届“青春，让社区更美好”到第二届“国际社区与青年人才”，每届都吸引了来自虹桥社区各方面青年人才的广泛参与，并逐渐发展成为倾听青年心声、彼此相互交流、碰撞思想火花、展现自我魅力的实践舞台。

第三届青年论坛既是虹桥社区（街道）团工委主动对接区委提出的“四个走在前列”工作目标以及街道党工委提出的“两个率先”工作目标，让更多青年了解虹桥、投身虹桥建设，着力打造青年国际文化品牌的重要举措。

2006年是“十一五”规划的启动年，虹桥街道党工委主动对接区委“拓展虹桥、提升功能、数字长宁、国际城区”的发展方针，提出了“率先建成上海一流的国际社区之