七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长中考链接 新人教版Word格式文档下载.docx

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C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智

D．只要有共同目标，集体就能够获得成功

5．（2016·

山东聊城）2016年5月24日，聊城市凤凰台汇金街路口发生一起交通事故，一名50岁左右的男性躺在地上不能动弹。

路过此地的聊城市人民医院医生蒋群龙随即对受伤男子展开救援，直到120救护车将伤者带走。

事后，蒋群龙说：

“遇到需要救护的伤者，我一定会积极参与救治，因为救人是我的责任!

”对此，正确的看法是（）

①做负责任的公民，能赢得社会的赞成票②救人是医生的职责，与社会文明无关③发扬助人为乐精神，养成亲社会行为④这是提高自身素养，树立聊城市民良好形象的表现

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．（2016·

山东临沂）随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的"

95后”“00后”。

他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会，他们统一被称为“公益少年”。

做公益需要（）

①勇于承担社会责任的精神②在任何时候都不考虑自己的利益③一味从众，没有自己的思想和原则④从身边的小事做起，只对自己负责⑤一颗平常心，不要带着某种功利目的

A．①②B．①⑤C．②③④D．①④

7．（2016·

山东泰安）2016年感动中国人物徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。

自人厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

为此徐立平还为自己设计发明了20多种药面整形刀具，由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半。

上述材料表明徐立平（）

①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

8．（2016·

湖南衡阳）刚进中学，某校七年级

（2）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：

“进班一刻，七

（2）班是我的；

出班一步，我是七

（2）班的。

”这句格言要求该班同学（）

①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．（2016·

长沙）长沙7路公交车司机吴晓红，每次发车前都要认真检查车况，还在车上放置了备用雨伞、方便袋等物品。

她驾驶公交车23年，安全行驶超过100万千米。

吴晓红身上突出体现了（）

①爱岗敬业的职业道德②见义勇为的浩然正气③贴心周到的服务意识④一丝不苟的工匠精神

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

10．（2016·

广西南宁）中学生小丽在日记中写道：

“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸；

在家里，爸爸是我的学习机；

在学校里，爸爸是学生的发动机；

在社会里，爸爸是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。

爸爸，我爱您!

”由此可以看出（）

A．一个人只有当爸爸后才需要承担责任

B．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任

C．爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任

D．在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任

11．（2016·

湖南常德）莲花中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。

这告诉我们（）

A．学雷锋活动只适合在学校举行

B．融人公共生活，是我们健康、快乐成长的需要

C．只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动

D．莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高

12．（2016·

湖南郴州）“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。

我们所提倡的“团队精神”就是（）

①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾，一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神

13．（2015·

山东滨州）“蜘蛛合力，足以网住狮子”。

这句谚语所揭示的道理是（）

A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的

C．团结就是力量D．集体利益和个人利益是对立

14．（2015·

武汉）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：

“我服从分配!

”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）

A．只有维护个人利益，集体利益才有保障

B．集体应充分尊重和保护个人利益

C．集体力量取决于成员数量的多少

D．维护集体的利益需要服从集体的安排

15．（2015·

山东威海）2014年12月，新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。

他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队。

因为狼获得猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。

这启示我们（）

①同学之间要和谐相处，团结协作，共同进步②个人与集体相互关联，不可分割③作为集体的一员要各尽所能，发挥所长，为集体添光彩④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大

A．一①③④B．②③④C．①②④D．①②③

二、非选择题（共55分）

16．（2015·

四川达州）

【共同的历程】

达州某中学的小文即将初中毕业，他向同学们展示了两则日记片段。

请认真阅读，并从“个人成长和社会发展的关系”角度谈谈你的感想。

（12分）

17．（2016·

河北衡水模拟）

材料一如果我是一棵小草，那集体就是碧绿的草地；

如果我是一棵小树，那集体就是茂密的森林；

如果我是一滴水珠，那集体就是无边的海洋；

如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。

材料二漫画《三个和尚没水吃》

（1）材料一说明了什么?

（6分）

（2）为什么三个和尚却没有水吃?

从中你能得到什么启示?

（8分）

18．（2016·

广东模拟）北京时间2016年8月18日，里约奥运会乒乓球最后一项决赛为男团决赛，在中国队与日本队之间进行。

马龙率领中国男队3：

l战胜日本队拿到男团冠军。

至此中国队成功包揽本次奥运会男单（马龙）、女单（丁宁）以及男女团体四枚金牌。

这是中国乒乓球队继1996年亚特兰大奥运会后，第五度在单届奥运会上包揽乒乓球项目的四块金牌。

在这4枚金牌的背后，是一大批无名英雄，金牌也蕴含着许多不为人知的陪练们的心血与汗水。

他们的名字是绝大多数人没有听说过的，他们注定了没有资格参加奥运会，无缘实现冠军梦。

但他们无怨无悔地选择了当陪练。

“帮助团队才能提高自己”“在这个团队中我们就像是亲人一样，我不求回报，只求我们中国队成绩好。

”这句话讲出了所有陪练人共同的心愿。

（1）金牌背后的这些无名英雄放弃自己的事业，甘当陪练体现了什么?

（2）你打算怎样向这些无名英雄学习，为集体增光添彩?

19．（2016·

四川资阳改编）感动中国2015年度人物莫振高，是全国贫困县广西都安的一名校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来用自己微薄的工资责助了近300名学生，面对众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路，先后筹集3000多万元善款，让1．8万贫困学子圆了大学梦，改变了孩子们的命运，因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。

（1）材料中“莫爸爸”承担责任的作用是什么?

（5分）

（2）我们应该怎样勇于承担责任?

（4分）

（3）作为中学生，承担责任对我们的成长有什么意义?

参考答案

1．D

解析：

本题考查我们对集体生活作片j的理解。

从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们，集体的力量取决于成员之间的组织和配合，D项说法正确；

排除错误的观点A、B、C三项。

2．D

本题考查的是集体生活成就我的知识。

漫画的含义是在集体力量的指引下，发挥团结合作的力量，顺利通过了难关，充分体现了集体的力量和团结合作的作用，①②④符合题意；

③不符合题意。

故选D。

3．A

本题考查的是个人与集体的关系。

题干说明了集体的重要性，团结就是力量。

集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体，集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；

依靠这种力量，能够完或个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难．①②④说法正确；

③没有认识到个人的作用。

故选A。

4．C

题干名言的意思是有能力使用大家的力量，那么对于天下也就没有什么不可战胜的了；

有能力使用群众的智慧，那么即便是先贤圣人也没有什么害怕的了。

它蕴含的做人道理是要集思广益，充分发挥集体的聪明才智，C项正确；

A、B两项不符合题意；

D项观点过于绝对，错误。

5．C

本题考查我们对承担责任的理解。

蒋群龙说：

“救人是我的责任!

”这是提高自身素养，树立聊城市民良好形象的表现，是负责任的表现，能赢得社会的赞成票，发扬助人为乐精神，养成亲社会行为，①③④说法正确；

②说法错误。

故选C。

6．B

本题考查我们对负责任的认识。

“95后”“00后”尝试通过公益活动来反哺、认识社会说明他们有一颗平常心，能勇于承担社会责任，①⑤说法正确；

“都不”“一味从众”“只对自己负责”的说法过于片面化和绝对化，②③④说法错误。

故选B。

7．D

本题考查个人利益与国家利益的关系。

从题于中可得知，徐立平具有爱国情怀，以祖国利益为重，努力实现自己的人生价值，具有精益求精的工匠精神。

①②③符合题意；

④助人为乐材料中未体现。

8．B

本题考查我们对自觉维护集体利益的认识。

主动关心班级的进步与存在的问题；

自觉维护集体荣誉和利益，乐于为班集体添光彩，牢固树立主人翁意识，正确认识和处理个人与集体的关系，②③④说法正确；

努力为班级和老师学习说法错误，①排除。

9．D

本题考查承担社会责任。

公交车司机吴晓红每次发车前都要认真检查车况，车上放置了备用雨伞、方便袋等物品，说明她具有爱岗敬业的职业道德和贴心周到的服务意识，体现了一丝不苟的工匠精神，①③④分析正确：

题干材料未涉及见义勇为，②排除。

10．C

本题考查们对角色与责任的理解。

中学生小丽日记中的爸爸在家里、在教室、在社会，根据他所在的场台的不同，扮演的角色也不同，承担的责任也不同：

A、B两项都带有片面性，不能选；

C项符合题意；

D项与题意相反，错误。

11．B

本题考查我与集体共成长的知识。

从题干的表述中可看出，莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动，这告诉我们融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要，所以B项说法正确；

排除错误的A、C、D三项。

12．D

本题考查我们对憧憬美好集体的认识。

“团队精神”包括集体内部形成的上下一致、相互支持的精神，团队内部密切合作、无蟊奉献的精神，团队成员正确处理个人利益与集体利益的关系，本着团队利益高于一切的原则去行动，①③④说法正确；

矛盾是普遍存在的，②观点错误。

13．C

本题考查的知识点是集体生活的作用。

“蜘蛛合力，足以网住狮子”体现了团结的力量，所以c项正确；

集体的力量并不是个人力量的简单相加，所以A项错误；

B项的观点说法错误；

集体利益和个人利益在根本上是一致的，所以D项也错误。

14．D

本题考查我们对个人利益与集体利益的关系的理解。

回答本题的关键是正确理解于敏”“转行”的原因。

从事原子核理论研究的于敏在接到组织交给的氢弹探索任务时，毫不犹豫地表态服从配。

说明他以集体利益为重，自觉眼从集体的安排，由此判断D项是正确的；

A项说法与题意正好相反，是错误的；

B项强调的是集体对个人利益的尊重和保护；

c项说法错误。

15．D

本题考查我们对个人与集体的关系的认识和理解。

俞敏洪的话蕴含着团结就是力量，个人与集体是密不可分的，集体的发展离不开每个成员的努力。

依此分析可知①②③正确且符合题意：

4是错误说法，割裂了个人与集体的关系。

16．解析：

本题考查我们对“个人成长和社会发展的关系”的认识。

回答时要抓住问题中的答题角度，围绕“个人成长和社会发展的关系”，从“是什么”和“怎么办”两个角度进行回答。

答案：

（1）从小文的日记片段可以看出．个人成长与社会发展关系密切。

（2）个人成长离不开社会支持。

我们庆幸生活在改革与发展的时代，感谢社会进步为我们的吱长提供的良好的环境与条件。

（3）社会的变化和发展，影响着我们对社会的态度。

我们逐步感觉到自己肩上有了责任和使命。

17．解析：

本题以材料和漫画的形式考查我们对个人和集体关系的理解。

第

（1）问回答个人和集体的关系；

第

（2）问由漫画得知，三个和尚却没有水吃是因为他们缺乏团结协作精神。

启示结合集体团结的重要性来回答。

（1）个人离不开集体，个人只有紧紧地依靠集体，才会有无穷的力量。

（2）他们缺乏团结协作精神。

启示：

集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确曲整体：

集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同目标而努力。

18．解析：

本题考查我们对美好集体有我在的认识。

这些陪练员做到了正确处理集体利益和个人利益的关系。

第

（1）问甘当陪练员说明他们做到了正确处理集体利益和个人利益的关系；

第

（2）问回答怎样创造良好的集体即可。

（1）①集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突：

②集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人冀益。

当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要以大局为重，自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。

③他们具有甘于奉献的精神，值得我们敬佩和学习。

（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。

19．解析：

本题考查我们对责任有关知识的认识。

第

（1）问依据承担责任的作用回答；

第

（2）问承担社会责任，关键落实到具体行动上；

第（3）问接纳、理解和宽容他人，多角度回答即可。

（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。

但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

（2）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为．使集体活动得以有序开展。

勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

（3）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；

学会关爱他人，互相帮助；

学会参与，学会担当。

这些是我们走向社会的“必修课”。