经典精品迄今为止最全最精美的高考语文一轮复习教案Word文件下载.docx

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o枉费心机wǎng亚洲yà

复杂fù

质量zhì

。

以上这些字就全国各方言区而言，有些是所有方言区都容易读错的，有些是南方方言区最容易读错的，而有些则是北方方言区最容易读出问题的——比如最后三个，总是把去声错读成上声。

从中应吸取的教训是：

对于一个字，知道它的声母韵母读音是不够的，掌握了声调，才算完全掌握。

对于这类字，平时往往会因为读音不太会错而出现麻痹心理，产生盲目的自信，以为自己不会有问题，可问题偏偏出现。

因此，平时要多疑多问多查，切莫“大意失荆州”。

2．下面这些字的读音全部错误，你能一一纠正，读出正确的语音吗？

说说看，这些字在使用方面有什么特点。

荸荠bó

豆豉gǔ豇豆gān韭菜fēi香蕈tá

ng冬笋shǔn豌豆wǎn秕谷pǐ土坯pēi河浜bīng妯娌yó

ulí

亲家qīn咱俩liǎng　

[点拨]这些字的正确读音分别是：

荸荠bí

豆豉chǐ　豇豆jiāng韭菜jiǔ香蕈xù

n冬笋sǔn豌豆wān秕谷bǐ土坯pī河浜bāng妯娌zhó

ulǐ亲家qì

ng咱俩liǎ。

这些字的使用特点是：

日常生活中经常用到的名词或名称。

这是必须过关的基本语音群，但却很容易读错，尤其是南方方言区的考生。

以后在复习时要多加留意。

3．下列加点字的读音正确吗？

请你判断、纠正，并对它们的字形特点归纳分析，说说这类字在什么方面易出问题。

恫吓tó

ng侗族tó

ng懒惰là

i蓓蕾pé

i嗾使zǔ沏茶qiè

砌墙qiè

　奇葩bā　怯弱qù

倘若shà

ng倜傥zhōudǎng怄气qū

[点拨]这是一组形声字，它们的声旁应该是表音的，所以上面全按声旁注音了；

但随着时间的推移，很多形声字的声旁已不能正确表音了，以上这些字就是，已经没有一个字能按声旁正确读出了，所以上面的注音全部错误。

正确读音分别是：

恫吓dò

ng侗族dò

ng懒惰lǎn蓓蕾bè

i嗾使sǒu沏茶qī砌墙qì

奇葩pā怯弱qiè

倘若tǎng倜傥tì

tǎng

声旁已经不能正确表音的形声字在高考中经常出现，必须倍加关注。

4．下列加点字的读音有问题吗？

如有问题，请你判断、纠正，并仿照上题的方法，对它们进行归类分析。

呱呱坠地gū呱呱叫guā剥削bō剥玉米bāo豁出去huō豁然开朗huò

角落jiǎo　角色jué

卡车kǎ关卡qiǎ叫嚷rǎng嚷嚷rāng·

rang仿佛fó

　佛光fó

吐露tǔ吐血tù

玩弄nò

ng弄堂lò

ng扫地sǎo扫帚sà

o·

zhou稍微shāo稍息shà

o相似sì

似的shì

请假jià

假装jiǎ剑鞘qià

o鞭鞘shāo

[点拨]以上字音全部正确。

这是一组多音字。

多音字在历年高考题中出现的频率相当高。

平时在复习时，常用字的多音问题务必过关。

5．下列加点字的读音正确吗？

你能轻松判断吗？

这些字又属于什么类型呢？

花圃pǔ哺育bǔ布囊ná

ng土壤rǎng垮掉kuǎ跨出去kuà

抠字眼kōu怄气ò

u框架kuà

ng诓骗kuāng促织cù

追捉zhuō

[点拨]这些字的读音全部正确。

这是一组形近字。

它们往往有相同或相似的声旁，加上不同的形旁后，语音发生了变化。

形近字在高考中也经常出现，平时复习中必须加以留意，注意区分。

案例探究使用指导

一、使用指导

本栏目围绕语音高考题的题型设置了四个案例，列举了1998年的多音字考法，2001年的形声字考法，2002年的形近字考法，2003年的同音字考法四种形式。

使用时应重在引导学生探究、讨论，加深理解，拓宽思路。

还可根据学生的情况，或补充案例，或补充其它的题型。

二、案例探究

[案例1]下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是（）

A．差chā

差错误差差强人意差可告慰

B．解jiě

解决押解浑身解数不求甚解

C．塞sè

堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责

D．提tí

提炼提防提纲挈领耳提面命

[解题思路]本题要选出的是字音完全相同的一组，可运用排除法来做题——每组中，有一个字音不同于所给的注音，即可排除。

本题B、C两组比较容易排除，B项中“押解”的“解”读jiè

，“浑身解数”的“解”读xiè

；

C组中“边塞”的“塞”读sà

i。

D组中如果不能确定“提防”的“提”应该读dī，就无法排除该组了。

[正确答案]A

[评点与探究]此题从多音字的角度，考查对一字多音的掌握情况。

本题型主要靠平时积累。

同时在应试时要注意解题技巧，除了从语音方面加以判断外，还需要借助对词义的理解。

比如A组中的最后一个词“差可告慰”平时不一定读过，但它前面的一个词“差强人意”应该比较熟悉，其中的“差”是“基本上、大致”的意思，由此可类推出“差可告慰”中的“差”也应该是“基本上、大致”的意思。

总的来说，如果平时注意对字音的积累，本题应是比较容易的。

[案例2]下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A．璀璨（cà

n）憧（chōng）憬饮鸩（zhè

n）止渴

B．凝（ní

ng）固分泌（bì

）孜（zī）孜不倦

C．蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xià

ng）

D．端倪（ní

）宝藏（zà

ng）未雨绸缪（mó

u）

[解题思路]该题要选的是读音有错误的一组，做题时一旦发现哪组有错，即使只错一个，就可以马上做出判断。

该题挨个看过来，会发现Ｂ组中的常用词“分泌”中的“泌”读音错误。

由于这个字错得较为明显，所以即使其他字的读音不甚明了，也可以较有把握地选出答案。

[参考答案]B

[评点与探究]此题主要考查形声字的字音，同时也考到了三个多音字（“泌”、“省”、“相”）。

在总共十二个所考字音中，只有一个“泌”字的读音是错误的，如果不能对此做出判别，不知道“分泌”的“泌”必须读mì

，本题就做不出来了。

当然“分泌”是常用字的读音，理应掌握的。

本题给我们的启发是：

平时不能放过任何一个常用字的读音。

[案例3]（2002年高考）下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（　）

A．盐碱　箴言　呼喊　减员增效　感激涕零

B．阐述　弹药　禅让　肆无忌惮　殚精竭虑

C．束缚　薄荷　簿册　赤膊上阵　博大精深

D．滇池　嗔怒　缜密　精卫填海　谨小慎微

[解题思路]题目要求选出读音全都不相同的一组，因此哪一组有两个读音相同的就马上排除。

A组中“盐碱”的“碱”与“减员增效”中的“减”读音相同，排除；

B组“弹药”中的“弹”与“肆无忌惮”的“惮”读音相同，排除；

C组“赤膊上阵”中的“膊”与“博大精深”中的“博”读音相同，也排除；

D组中五个加点字的读音都不相同，分别念dià

n；

chēn；

zhěn；

tiá

shè

n。

[参考答案]D

[评点与探究]本题考查同一声旁的形近字的字音。

虽说是形近字，其实没有太大的近似性，不太会混淆（不比“箕”与“萁”，“誉”与“誊”这么像），加上都很常用，所以没有什么难度。

但这次没有难度不等于以后没有难度，或许这只是一个开场的引子。

另外，必须特别注意审题。

这里要求选出的是读音“全都不相同的一组”。

[案例４]（2003年高考）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（　）

　　Ａ．宦官　豢养　盥洗　患得患失　风云变幻

　B．莅临　乖戾　官吏　呕心沥血　不寒而栗

C．翌日　对弈　肄业　苦心孤诣　雄关险隘

　　D．羡慕　汗腺　霰弹　谄媚阿谀　借花献佛

[解题思路]首先要注意审题。

本题要求选出的是读音完全相同的一组，那么看到稍有不同的即可排除。

A组中“盥洗”的“盥”读guà

n，其余读huà

C组中“雄关险隘”的“隘”读à

i，其余读yì

D组中“谄媚阿谀”中的“谄”读chǎn，其余读xià

[评点与探究]此题又是一种题型：

考查字形上毫无关联的同音字。

2002年题目的要求是选出“读音全都不相同的一组”，而这里要求选的是“读音完全相同的一组”，因此要注意审题，注意命题者在答题要求上的变化。

知识归纳与思维拓展使用指导

本栏目是在“案例探究”的基础上围绕本专题涉及到的知识进行的系统总结与拓展。

一是梳理出知识网络，二是从知识网络的介绍中系统总结解题的原则、思路和方法。

教师使用时要注意指导学生，掌握不同类型考题的不同特点、不同的思考和解题方法，而且要根据自己的情况来总结归纳。

不过对付语音高考题，情况有所特殊。

最根本的办法是掌握3500个常用字的读音；

次要的办法是通过做题来查漏补缺；

最次要的办法才是熟悉一下高考题型。

二、知识归纳与思维拓展

既然是考查3500个常用字里面的语音，平时复习时对那些生僻的字的语音就可不加理睬——即使是各地模拟卷中出现的。

至于哪些字是3500个常用字，限于篇幅，这里不作列举，同学可以自己查看教材后面的附录，或通过各种《3500常用字字帖》来了解。

这里能做的工作，是归纳一下历年语音高考试题的主要类型，并通过这些类型，在下一部分的“备考创新训练”中编写一些典型的训练题。

考生务必明白语音复习的根本性方法，不要本末颠倒，整天埋在题海中，寄希望于题海。

我们以高考所考的字的特点进行归类，认为历年高考题在类型上主要考：

①多音字；

②形近字；

③声旁已不能正确表音的形声字；

④字形上毫无关联的同音字；

⑤读音正确，声调易读错的字；

⑥易误读的生活常用字。

以上六种，只纯考一种形式的较少，大多是综合在一起考的，只是某种类型的多一些。

一、多音字

一字多音是汉字的重要特点。

前面“问题磁场”中的第4题，罗列的都是多音字。

再比如下面这个高考题，要求选出加点的字的读音全都正确的一组：

A．脉脉（mò

）间（jiān）隙分蘖（niè

）踉踉（lià

ng）跄跄

B．吮（shǔn）吸咀（jū）嚼负荷（）殒（yǔn）身不恤

D．涔涔（cé

n）牲畜（chù

）中（zhōng）肯衣衫蓝缕（lǚ）

以上四组中考了共16个字音，其中多音字多达10个（脉、间、咀、荷、处、横、创、汗、畜、中），其余为形声字。

三个错误的注音均为多音字：

“间隙”的“间”应读jià

n，“咀嚼”的“咀”应读jǔ，“中肯”的“中”应读zhò

ng。

要能正确做题，就要靠平时积累，别无捷径。

在平时积累时，要学会在词语环境中理解、识记，不要在单个字中死记它的多音。

比如记“中”的多音，要组词来记，在“中间”、“中央”等词中读zhōng，而在“中肯”、“中弹”等词中读zhò

二、形近字

形近字大多是同一声旁的字。

比如：

拙zhuō、绌chù

、咄duō、茁zhuó

，它们的声旁同属于“出”。

前面“问题磁场”中的第5题也是这类形近字，“案例探究”中的第3题全是这类字形。

平时遇到这类字时，要有意识地联想出与之同一声旁的字，排放在一起作比较识记，这样既能在比较中清晰地记住该字的字音，又能以一带三，扩大识记数量，提高复习效率。

三、声旁已不能正确表音的形声字

这是高考中的一个重点，几乎每年的语音题都会有这类形声字出现。

比如2003年高考题（前面“案例探究”第4题），其中的“莅临”、“险隘”、“汗腺”、“霰弹”、“谄媚”都已不能按声旁来读了，相反，这些声旁倒是起着迷惑性的反作用。

所以在平时复习时，对这类字要多加小心甚至倍加警惕。

否则就很可能起到决定性的作用——2001年高考题（前面“案例探究”中的第2题）中，起决定性作用的就是“分泌”的“泌”字的读音。

按“泌”字右侧的声旁“必”来读，应该读bì

，考题中也注音为bì

，可它恰恰是错的。

四、字形上毫无关联的同音字

前面“案例探究”中的第4题即2003年高考题就属于这一题型。

每组中的字形毫无关联，具有各自的独立性。

这些字音，要靠平时积累。

五、读音正确，声调易读错的字

前面“问题磁场”中的第1题就是。

其中的“匕首”、“卑鄙”大多误读为去声，而“亚洲”、“复杂”、“质量”三个词总被误读为上声。

既然高考出语音题的目的是为了规范社会上的普通话，这类字音自然会考。

作为考生，不能以为广播电视等媒体上人家的读音（偶尔也包括播音员）就是正确的，要有自己的主见，多查字典词典，一切以字典词典为准。

六、易读错的生活常用字

前面“问题磁场”第2题所列的就是。

它们大多为形声字，比如“荸荠”、“豆豉”、“豇豆”、“香蕈”、“河浜”等，很容易读错，特别是南方方言区的人。

不是形声字的如“亲家”等，南方方言区的错读率也大大高于北方方言区。

对于这类字，平时一定要留心生活，并勤于查阅。

备考创新训练使用指导

本栏目按高考语音试题中出现的主要字型设题，依次分为多音字，形近字，声旁已不能正确表音的形声字，字形上毫无关联的同音字，语音正确而声调易读错的字，易读错的生活常用字等六种类型，归类编排训练题。

力求覆盖全面。

但在编排过程中，侧重于前面三类。

因为这三类是考试的重点，同时复习效果也最容易见效。

使用时最好让学生在课堂上完成，同时教师在讲解分析时，要按类别进行，这样有利于学生的掌握和能力的形成。

务必通过训练和教师的指点，使学生形成语音意识和基本的题型意识、思路意识。

二、备考创新训练

1．下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（）

A.冲（chōng）锋冲（chōng）床奢靡（mí

）风靡（mí

）一时

B.顽强（qiá

ng）牵强（qiǎng）不蔓（mà

n）不枝顺蔓（wà

n）摸瓜

C.停泊（bó

）湖泊（pō）装载（zà

i）一年半载（zǎi）

D.饮（yǐn）酒饮（yì

n）马当（dà

ng）天锐不可当（dāng）

[解析]这是一组多音字题型。

A项中“冲床”的“冲”应读chò

其余完全正确。

[答案]A

2．下列加点字的读音，完全正确的一项是（）

A.翘（qià

o）首翘（qià

o）尾巴颤（chà

n）栗浑身打颤（zhà

n）

B.拉纤（qià

n）勒（lēi）死悬崖勒（lè

）马自怨自艾（yì

C.方兴未艾（à

i）迫击炮（pà

o）如法炮（pà

o）制间（jià

n）或一轮 

D.禁（jì

n）止忍俊不禁（jīn）星宿（xiǔ）虚与委蛇（yí

[解析]这是一组多音字题型。

A项中“翘首”的“翘”应读qiá

o；

C项中“如法炮制”的“炮”应读pá

D项中“星宿”的“宿”应读sù

[答案]B

3．下列加点的读音，错误最多的一组是（）

A.复辟（pì

）辟（pì

）谣栅（zhà

）栏拘泥（nǐ）

B.应（yīng）届应（yì

ng）试省（xǐng）亲大腹便（piá

n）便

C.要（yà

o）挟折（zhē）腾折（shé

）耗悄（qiǎo）无声息

D．对虾（xiā）虾（奔驰奔波奔命奔头儿

C.绷bēng绷带绷簧绷脸绷硬

D.扁biǎn扁担扁豆扁舟扁骨

[解析]这是多音字题型。

B项前三个“奔”均读bēn；

C项“绷脸”中“绷”应读běng，“绷硬”中的“绷”应读bè

ng；

D项“扁舟”中的“扁”应读piān。

[答案]A

6．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是（ 

A.称chè

n称心称职称便称许

B.喝hè

喝水喝彩吆喝喝问

C.重chó

ng重版重叠重合重九

D.种zhò

ng种地种花种植种族

A项“称便、称许”中的“称”读chēng；

B项“喝水”中的“喝”读hē；

D项“种族”中的“种”读zhǒng。

[答案]C

7．下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ 

A.难ná

n难处难怪难民苦难

B.粘niá

n粘液粘结粘土粘度

C.宁ní

ng宁静宁靖宁肯宁愿

D.迫pò

逼迫压迫迫击炮迫害

A项“难民、苦难”中的“难”读nà

C项“宁肯、宁愿”中的“宁”读nì

D项“迫击炮”中的“迫”读pǎi。

8．下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ 

A.空kò

ng空白空额空缺空闲

B.落luò

落空落实落下很远落荒

C.擂lé

i擂打擂台擂钵擂槌

D.累lěi累及累次累卵劳累

B项“落下很远”中的“落”读là

C项“擂台”中的“擂”读lè

i；

D项“劳累”中的“累”读lè

9．下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ 

A.混合混浊混同混水摸鱼

[解析]这是多音字题型，C组中不是同一个字。

因为A项“划拨、划分”中的“划”读huà

;

B项“华罗庚”中的“华”读huà

D项“混水摸鱼”中的“混”读hú

10．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A.数列数说数九寒天数典忘祖

B.和亲平和曲高和寡和衷共济

C.漂浮漂泊漂沦憔悴漂落四方

D.与其参与与日俱增与虎谋皮

A项“数列”中的“数”读shù

其他读shǔ；

B项“曲高和寡”中的“和”读hè

，其他读hé

D项分别读yǔ、yù

、yú

11．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

哺（pǔ）育花圃（pǔ）面面相觑（qù

）唏嘘（xū）不已

档（dà

ng）案阻挡（dǎng）歼（qiān）灭迁（qiān）徙

猥亵（xiè

）广袤（mà

o）无垠纾（shū）难别出机杼（zhù

D.倘（tǎng）若惝（tǎng）恍迷离纰（bǐ）缪砒（pī）霜

[解析]这是一组形近字。

A项“哺”应读bǔ；

B项“歼”应读jiān；

D项“纰”应读pī。

12．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.基础（chǔ）茁（zhuó

）壮罢黜（chù

）百家

B.拙（zhuō）劣咄（duō）咄怪事相形见绌（chù

C.轶（yì

）事卷帙（yì

）.窥伺（sì

）对峙（zhì

D.楔（xiē）子提纲挈（qiè

）领锲（qiè

）而不舍

要求选出错误的一组。

C项中“卷帙”的“帙”的正确读音应是zhì

13．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（）

A.嗔（chēn）怪缜（zhěn）密殉（xù

n）难徇（xú

n）私舞弊

B.荣誉（yù

）誊（yù

）写.痉挛（luá

n）孪（luá

n）生

C.冬蛰（zhé

）蜇（zhū）人春（chūn）天舂（chūn）米着

D.梦魇（yǎn）笑靥（yè

）赝（yīng）品义愤填膺（yīng）

B项中“誊写”的“誊”与“荣誉”的“誉”极像，一定要分清楚，它读té

ng，不读yù

C项中“舂米”的“舂”读chōng，不读chūn；

D项中“赝品”的“赝”读yà

n，不读yīng。

14．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.阽（dià

n）危砧（zhēn）板斑鸠（jiǔ）鸩（zhè

n）毒

B.籍（jí

）贯慰藉（jiè

）戊戌（xū）戍（shù

）守

C.斩断（zǎn）暂（zà

n）时崭新（zhǎn）自惭（cá

n）形秽

D.忧心忡（chōng）忡臃肿（zhǒng）伫（zhù

）候贮藏（zhù

A项中“斑鸠”的“鸠”应读jiū。

其它的加点字没有错误。

要注意这些字在形体上的区别，它们之间太像了，很容易混淆。

15．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.塑（sù

）料上溯（sù

）朔（shuò

）方横槊（shuò

）而立

B.秦桧（）夺编纂（zuǎn）内讧（）

C.眼睑（jiǎn）敛（liǎn）声浣（）纱莞（wǎn）尔一笑

D.游弋（yì

）摇曳（yè

）揠（yà

）苗助长偃（yǎn）旗息鼓

B项中“剽窃”的“剽”应读pāo。

要注意这些字在形体上的区别。

[答案]B

17．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.忸（niǔ）怩讹（é

）诈味同嚼（jué

）蜡

B.恫吓（）蓓蕾（lěi）蹉（cuō）跎岁月

D.蹊（qī）跷奢侈（chǐ）咫（zhǐ）尺天涯

[解析]这是一组形声字。

加点的十二个字的读音全是形声字，但声旁都已不能正确表音了，稍微接近点的只有“蓓蕾”中的“蕾”，但声调也变了。

A组中“味同嚼蜡”的“嚼”，其声旁读jué

，在“咀嚼”一词中也读jué

，但在这个成语中读jiá

o才对。

18．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.畏葸（xǐ）渲（xuà

n）染矫（jiāo）揉造作

B.订（dīng）正倩（qià

n）影忐忑（tè

）不安

C.沮（jǔ）丧涎（xiá

n）水引吭（）笔济（jǐ）济一堂

B.悲恸（tò

ng）犒（kà

o）赏犯而不校（jià

o）

C.骸（）塌岿（kuī）然耳鬓（bì

n）厮磨

B.屏（pí

ng）息缫（sāo）丝为虎作伥（chāng）

C.长吁（xū）短叹浸渍（zé

）瞠（chēng）目结舌

D.聒（guō）噪酗（xiōng）酒未雨绸缪（mó

加点的十二个字的声旁都已不能正确表音了，有三个字的注音从其声旁，结果都错了。

B项中“屏”应读bǐng；

C项中“渍”应读zì

D项中“酗”应读xù

21.列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A装帧（zhēn）拯（ché

ng）救挟（xié

）制封妻荫（yì

n）子

B.拎（līn）起渣滓（zǐ）祛（qù

）除谄（chǎn）媚

C.愆（qiān）伏沙砾（lì

）忌讳（）学子