小学数学主要内容文档格式.docx
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基本公式：
①把所有鸡假设成兔子：
鸡数＝（兔脚数×
总头数－总脚数）÷
（兔脚数－鸡脚数）
②把所有兔子假设成鸡：
兔数＝（总脚数一鸡脚数×
总头数）÷
（兔脚数一鸡脚数）
找出总量的差与单位量的差。
6．盈亏问题
一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：
按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量．
先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量．
基本题型：
①一次有余数，另一次不足；
总份数＝（余数＋不足数）÷
两次每份数的差
②当两次都有余数；
总份数＝（较大余数一较小余数）÷
③当两次都不足；
总份数＝（较大不足数一较小不足数）÷
基本特点：
对象总量和总的组数是不变的。
确定对象总量和总的组数。
7．牛吃草问题
假设每头牛吃草的速度为“1”份，根据两次不同的吃法，求出其中的总草量的差；
再找出造成这种差异的原因，即可确定草的生长速度和总草量。
原草量和新草生长速度是不变的；
确定两个不变的量。
生长量=（较长时间×
长时间牛头数-较短时间×
短时间牛头数）÷
（长时间-短时间）；
总草量=较长时间×
长时间牛头数-较长时间×
生长量；
8．周期循环与数表规律
周期现象：
事物在运动变化的过程中，某些特征有规律循环出现。
周期：
我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。
确定循环周期。
闰年：
一年有366天；
①年份能被4整除；
②如果年份能被100整除，则年份必须能被400整除；
平
年：
一年有365天。
①年份不能被4整除；
②如果年份能被100整除，但不能被400整除；
9．平均数
①平均数=总数量÷
总份数
总数量=平均数×
总份数=总数量÷
平均数
②平均数=基准数＋每一个数与基准数差的和÷
基本算法：
①求出总数量以及总份数，利用基本公式①进行计算.
②基准数法：
根据给出的数之间的关系，确定一个基准数；
一般选与所有数比较接近的数或者中间数为基准数；
以基准数为标准，求所有给出数与基准数的差；
再求出所有差的和；
再求出这些差的平均数；
最后求这个差的平均数和基准数的和，就是所求的平均数，具体关系见基本公式②。
10．抽屉原理
抽屉原则一：
如果把（n+1）个物体放在n个抽屉里，那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。
例：
把4个物体放在3个抽屉里，也就是把4分解成三个整数的和，那么就有以下四种情况：
①4=4+0+0
②4=3+1+0
③4=2+2+0
④4=2+1+1
观察上面四种放物体的方式，我们会发现一个共同特点：
总有那么一个抽屉里有2个或多于2个物体，也就是说必有一个抽屉中至少放有2个物体。
抽屉原则二：
如果把n个物体放在m个抽屉里，其中n>
m，那么必有一个抽屉至少有:
①k=[n/m]+1个物体：
当n不能被m整除时。
②k=n/m个物体：
当n能被m整除时。
理解知识点：
[X]表示不超过X的最大整数。
例[4.351]=4；
[0.321]=0；
[2.9999]=2；
构造物体和抽屉。
也就是找到代表物体和抽屉的量，而后依据抽屉原则进行运算。
11．xx运算
定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。
严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。
正确理解定义的运算符号的意义。
注意事项：
①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。
②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。
12．数列求和
等差数列：
在一列数中，任意相邻两个数的差是一定的，这样的一列数，就叫做等差数列。
首项：
等差数列的第一个数，一般用a1表示；
项数：
等差数列的所有数的个数，一般用n表示；
公差：
数列中任意相邻两个数的差，一般用d表示；
通项：
表示数列中每一个数的公式，一般用an表示；
数列的和：
这一数列全部数字的和，一般用Sn表示．
等差数列中涉及五个量：
a1,an,d,n,sn,,通项公式中涉及四个量，如果己知其中三个，就可求出第四个；
求和公式中涉及四个量，如果己知其中三个，就可以求这第四个。
通项公式：
an=a1+（n－1）d；
通项＝首项＋（项数一1）×
公差；
数列和公式：
sn,=（a1+an）×
n÷
2；
数列和＝（首项＋末项）×
项数÷
项数公式：
n=（an+a1）÷
d＋1；
项数=（末项-首项）÷
公差＋1；
公差公式：
d=（an－a1））÷
（n－1）；
公差=（末项－首项）÷
（项数－1）；
确定已知量和未知量，确定使用的公式；
13．二进制及其应用
十进制：
用0～9十个数字表示，逢10进1；
不同数位上的数字表示不同的含义，十位上的2表示20，百位上的2表示200。
所以234=200+30+4=2×
102+3×
10+4。
=An×
10n-1+An-1×
10n-2+An-2×
10n-3+An-3×
10n-4+An-4×
10n-5+An-6×
10n-7+……+A3×
102+A2×
101+A1×
100
注意：
N0=１；
N１=N（其中N是任意自然数）
二进制：
用0～1两个数字表示，逢2进1；
不同数位上的数字表示不同的含义。
（2）=An×
2n-1+An-1×
2n-2+An-2×
2n-3+An-3×
2n-4+An-4×
2n-5+An-6×
2n-7
+……+A3×
22+A2×
21+A1×
20
An不是0就是1。
十进制化成二进制：
①根据二进制满2进1的特点，用2连续去除这个数，直到商为0，然后把每次所得的余数按自下而上依次写出即可。
②先找出不大于该数的2的n次方，再求它们的差，再找不大于这个差的2的n次方，依此方法一直找到差为0，按照二进制xx特点即可写出。
14．加法乘法原理和几何计数
加法原理：
如果完成一件任务有n类方法，在第一类方法中有m1种不同方法，在第二类方法中有m2种不同方法……，在第n类方法中有mn种不同方法，那么完成这件任务共有：
m1+m2.......+mn种不同的方法。
确定工作的分类方法。
基本特征：
每一种方法都可完成任务。
乘法原理：
如果完成一件任务需要分成n个步骤进行，做第1步有m1种方法，不管第1步用哪一种方法，第2步总有m2种方法……不管前面n-1步用哪种方法，第n步总有mn种方法，那么完成这件任务共有：
m1×
m2.......×
mn种不同的方法。
确定工作的完成步骤。
每一步只能完成任务的一部分。
直线：
一点在直线或空间沿一定方向或相反方向运动，形成的轨迹。
直线特点：
没有端点，没有xx。
线段：
直线上任意两点间的距离。
这两点叫端点。
线段特点：
有两个端点，有xx。
射线：
把直线的一端无限延长。
射线特点：
只有一个端点；
没有xx。
①数线段规律：
总数＝1+2+3+…+（点数一1）；
②数角规律=1+2+3+…+（射线数一1）；
③数长方形规律：
个数=长的线段数×
宽的线段数：
④数长方形规律：
个数=1×
1+2×
2+3×
3+…+行数×
列数
15．质数与合数
质数：
一个数除了1和它本身之外，没有别的约数，这个数叫做质数，也叫做素数。
合数：
一个数除了1和它本身之外，还有别的约数，这个数叫做合数。
质因数：
如果某个质数是某个数的约数，那么这个质数叫做这个数的质因数。
分解质因数：
把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
通常用短除法分解质因数。
任何一个合数分解质因数的结果是唯一的。
分解质因数的标准表示形式：
N=，其中a1、a2、a3……an都是合数N的质因数，且a1<
A2<
A3<
……<
An。
求约数个数的公式：
P=（r1+1）×
（r2+1）×
（r3+1）×
……×
（rn+1）
互质数：
如果两个数的最大公约数是1，这两个数叫做互质数。
16．约数与倍数
约数和倍数：
若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数。
公约数：
几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；
其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。
最大公约数的性质：
1、
几个数都除以它们的最大公约数，所得的几个商是互质数。
2、
几个数的最大公约数都是这几个数的约数。
3、
几个数的公约数，都是这几个数的最大公约数的约数。
4、
几个数都乘以一个自然数m，所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以m。
例如：
12的约数有1、2、3、4、6、12；
18的约数有：
1、2、3、6、9、18；
那么12和18的公约数有：
1、2、3、6；
那么12和18最大的公约数是：
6，记作（12，18）=6；
求最大公约数基本方法：
1、分解质因数法：
先分解质因数，然后把相同的因数xx起来。
2、短除法：
先找公有的约数，然后相乘。
3、辗转相除法：
每一次都用除数和余数相除，能够整除的那个余数，就是所求的最大公约数。
公倍数：
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；
其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
12的倍数有：
12、24、36、48……；
18的倍数有：
18、36、54、72……；
那么12和18的公倍数有：
36、72、108……；
那么12和18最小的公倍数是36，记作[12，18]=36；
最小公倍数的性质：
1、两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数。
2、两个数最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
求最小公倍数基本方法：
1、短除法求最小公倍数；
2、分解质因数的方法
17．数的整除
一、基本概念和符号：
1、整除：
如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。
2、常用符号：
整除符号“|”，不能整除符号“”；
因为符号“∵”，所以的符号“∴”；
二、整除判断方法：
1.能被2、5整除：
末位上的数字能被2、5整除。
2.能被4、25整除：
末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
3.能被8、125整除：
末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
4.能被3、9整除：
各个数位上数字的和能被3、9整除。
5.能被7整除：
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
6.能被11整除：
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
7.能被13整除：
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
三、整除的性质：
1.如果a、b能被c整除，那么（a+b）与（a-b）也能被c整除。
2.如果a能被b整除，c是整数，那么a乘以c也能被b整除。
3.如果a能被b整除，b又能被c整除，那么a也能被c整除。
4.如果a能被b、c整除，那么a也能被b和c的最小公倍数整除。
18．余数及其应用
对任意自然数a、b、q、r，如果使得a÷
b=q……r，且0<
R<
B,那么R叫做A除以B的余数，Q叫做A除以B的不完全商。
<
span>
余数的性质：
①余数小于除数。
②若a、b除以c的余数相同，则c|a-b或c|b-a。
③a与b的和除以c的余数等于a除以c的余数加上b除以c的余数的和除以c的余数。
④a与b的积除以c的余数等于a除以c的余数与b除以c的余数的积除以c的余数。
19．余数、同余与周期
一、同余的定义：
①若两个整数a、b除以m的余数相同，则称a、b对于模m同余。
②已知三个整数a、b、m，如果m|a-b，就称a、b对于模m同余，记作a≡b（mod
m），读作a同余于b模m。
二、同余的性质：
①自身性：
a≡a（mod
m）；
②对称性：
若a≡b（mod
m），则b≡a（mod
③传递性：
m），b≡c（mod
m），则a≡c（mod
④和差性：
若a≡b（modm），c≡d（modm），则a+c≡b+d（modm），a-c≡b-d（modm）；
⑤相乘性：
若a≡b（mod
m），c≡d（mod
m），则a×
c≡b×
d（mod
⑥乘方性：
m），则an≡bn（mod
⑦同倍性:
若a≡b（modm），整数c，则a×
c（mod
m×
c）；
三、关于乘方的预备知识：
①若A=a×
b，则MA=Ma×
b=（Ma）b
②若B=c+d则MB=Mc+d=Mc×
Md
四、被3、9、11除后的余数特征：
①一个自然数M，n表示M的各个数位上数字的和，则M≡n（mod9）或（mod3）；
②一个自然数M，X表示M的各个奇数位上数字的和，Y表示M的各个偶数数位上数字的和，则M≡Y-X或M≡11-（X-Y）（mod11）；
五、xx小定理：
如果p是质数（素数），a是自然数，且a不能被p整除，则ap-1≡1（modp）。
20．分数与百分数的应用
基本概念与性质：
分数：
把单位“1”平均分成几份，表示这样的一份或几份的数。
分数的性质：
分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数单位：
把单位“1”平均分成几份，表示这样一份的数。
百分数：
表示一个数是另一个数百分之几的数。
常用方法：
①逆向思维方法：
从题目提供条件的反方向（或结果）进行思考。
②对应思维方法：
找出题目中具体的量与它所占的率的直接对应关系。
③转化思维方法：
把一类应用题转化成另一类应用题进行解答。
最常见的是转换成比例和转换成倍数关系；
把不同的标准（在分数中一般指的是一倍量）下的分率转化成同一条件下的分率。
常见的处理方法是确定不同的标准为一倍量。
④假设思维方法：
为了解题的方便，可以把题目中不相等的量假设成相等或者假设某种情况成立，计算出相应的结果，然后再进行调整，求出最后结果。
⑤量不变思维方法：
在变化的各个量当中，总有一个量是不变的，不论其他量如何变化，而这个量是始终固定不变的。
有以下三种情况：
A、分量发生变化，总量不变。
B、总量发生变化，但其中有的分量不变。
C、总量和分量都发生变化，但分量之间的差量不变化。
⑥替换思维方法：
用一种量代替另一种量，从而使数量关系xx、量率关系xx。
⑦同倍率法：
总量和分量之间按照同分率变化的规律进行处理。
⑧浓度配比法：
一般应用于总量和分量都发生变化的状况。
21．分数大小的比较
基本方法：
①通分分子法：
使所有分数的分子相同，根据同分子分数大小和分母的关系比较。
②通分分母法：
使所有分数的分母相同，根据同分母分数大小和分子的关系比较。
③基准数法：
确定一个标准，使所有的分数都和它进行比较。
④分子和分母大小比较法：
当分子和分母的差一定时，分子或分母越大的分数值越大。
⑤倍率比较法：
当比较两个分子或分母同时变化时分数的大小，除了运用以上方法外，可以用同倍率的变化关系比较分数的大小。
（具体运用见同倍率变化规律）
⑥转化比较方法：
把所有分数转化成小数（求出分数的值）后进行比较。
⑦倍数比较法：
用一个数除以另一个数，结果得数和1进行比较。
⑧大小比较法：
用一个分数减去另一个分数，得出的数和0比较。
⑨倒数比较法：
利用倒数比较大小，然后确定原数的大小。
⑩基准数比较法：
确定一个基准数，每一个数与基准数比较。
22．分数拆分
一、
将一个分数单位分解成两个分数之和的公式：
①=+；
②=+（d为自然数）；
23．完全平方数
完全平方数特征：
1.末位数字只能是：
0、1、4、5、6、9；
反之不成立。
2.除以3余0或余1；
3.除以4余0或余1；
4.约数个数为奇数；
反之成立。
5.奇数的平方的十位数字为偶数；
6.奇数平方个位数字是奇数；
偶数平方个位数字是偶数。
7.两个相临整数的平方之间不可能再有平方数。
平方差公式：
X2-Y2=（X-Y）（X+Y）
完全xx公式：
（X+Y）2=X2+2XY+Y2
完全平方差公式：
（X-Y）2=X2-2XY+Y2
24．比和比例
比：
两个数相除又叫两个数的比。
比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。
比值：
比的前项除以后项的商，叫做比值。
比的性质：
比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（零除外），比值不变。
比例：
表示两个比相等的式子叫做比例。
a:
b=c:
d或
比例的性质：
两个外项积等于两个内项积（交叉相乘），ad=bc。
正比例：
若A扩大或缩小几倍，B也扩大或缩小几倍（AB的商不变时），则A与Bxx。
反比例：
若A扩大或缩小几倍，B也缩小或扩大几倍（AB的积不变时），则A与B成反比。
比例尺：
图上距离与实际距离的比叫做比例尺。
按比例分配：
把几个数按一定比例分成几份，叫按比例分配。
25．综合行程
行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系.
路程=速度×
时间；
路程÷
时间=速度；
速度=时间
确定运动过程中的位置和方向。
相遇问题：
速度和×
相遇时间=相遇路程（请写出其他公式）
追及问题：
追及时间＝路程差÷
速度差（写出其他公式）
流水问题：
顺水行程=（船速+水速）×
顺水时间
逆水行程=（船速-水速）×
逆水时间
顺水速度=船速+水速
逆水速度=船速-水速
静水速度=（顺水速度+逆水速度）÷
2
水速=（顺水速度-逆水速度）÷
关键是确定物体所运动的速度，参照以上公式。
过桥问题：
关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式。
主要方法：
画线段图法
已知路程（相遇路程、追及路程）、时间（相遇时间、追及时间）、速度（速度和、速度差）中任意两个量，求第三个量。
26．工程问题
①工作总量=工作效率×
工作时间
②工作效率=工作总量÷
③工作时间=工作总量÷
工作效率
①假设工作总量为“1”（和总工作量无关）；
②假设一个方便的数为工作总量（一般是它们完成工作总量所用时间的最小公倍数），利用上述三个基本关系，可以简单地表示出工作效率及工作时间.
确定工作量、工作时间、工作效率间的两两对应关系。
经验简评：
合久必分，分久必合。
27．逻辑推理
基本方法简介：
①条件分析—假设法：
假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。
例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。
②条件分析—列表法：
当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。
列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判断。
③条件分析——图表法：
当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等肯定的状态，没有连线则表示否定的状态。
例如A和B两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。
④逻辑计算：
在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判断筛选条件。
⑤简单归纳与推理：
根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，从而得到问题的解决。
28．几何面积
在一些面积的计算上，不能直接运用公式的情况下，一般需要对图形进行割补，平移、旋转、翻折、分解、变形、重叠等，使不规则的图形变为规则的图形进行计算；
另外需要掌握和记忆一些常规的面积规律。
1.xx辅助线方法
2.利用等底等高的两个三角形面积相等。
3.大胆假设（有些点的设置题目中说的是任意点，解题时可把任意点设置在特殊位置上）。
4.利用特殊规律
①等腰直角三角形，已知任意一条边都可求出面积。
（斜边的平方除以4等于等腰直角三角形的面积）
②梯形对角线连线后，两腰部分面积相等。
③圆的面积占外接正方形面积的78.5%。
29．立体图形
名称
图形特征
表面积
体积
长
方
体
8个顶点；
6个面；
相对的面相等；
12条棱；
相对的棱相等；
S=2（ab+ah+bh）
V=abh
=Sh
正
所有面相等；
所有棱相等；
S=6a2
V=a3
圆
柱
上下两底是平行且相等的圆；
侧面展开后是长方形；
S=S侧+2S底
S侧=Ch
V=Sh
锥
下底是圆；
只有一个顶点；
l:
母线，顶点到底圆周上任意一点的距离；
S=S侧+S底
S侧=rl
球
圆心到圆周上任意一点的距离是球的半径。
S=4r2
V=r3
30．时钟问题—快慢表问题
按照行程问题中的思维方法解题；
不同的表当成速度不同的运动物体；
路程的单位是分格（表一周为60分格）；
时间是标准表所经过的时间；
合理利用行程问题中的比例关系；
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