漫步古诗苑文档格式.docx

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同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字

广袤（）、深邃（）、xuà

n（）丽

陶yě（）

mà

osuì

绚冶

（2）请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。

她如花朵点缀了寂寞的生活

她如朝阳照亮了前进的道路

她似轻风掠去了躁动的思绪

（3）请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。

（不超过15个字）

诵中华经典，抒爱国热情

经典浸润人生，雅言传承文明

诵读中华经典，传承华夏文明

亲近中华经典，热爱中华文化

2、漫步古诗苑，积累千古传诵的诗词佳句，在“唐诗宋词中的____________”综合性学习中，你确定的研究专题是什么？

你制定了怎样的研究步骤？

你收集积累了哪些感兴趣的诗词佳句呢？

你的研究结果如何呢？

请你展示一下吧！

（1）你确定的研究专题是什么？

（如果让你分组，你分成几个组？

每组任务分别是什么？

）

研究专题：

____________（也可以让你给某几个相同类型的诗编辑成册起个名字）

唐诗宋词中的月亮

（2）请按步骤写出你的研究方案。

要求：

步骤具体，思路清晰，具有操作的连续性和可行性，语言通顺、简明。

第一步：

小组分工收集唐诗宋词中与月亮有关的诗词

第二步：

查找资料，分析鉴赏咏月诗句

第三步：

小组交流，写出探究报告

（3）请写出两句你收集到的与研究专题相对应的诗词佳句。

（4）请简明阐述你的研究成果，做到有分析、有结论。

结合诗词佳句的分析：

古代诗词大家，往往借月抒怀

简明的简论：

月光里寄托了人们对家乡、对亲人的思念之情。

（5）在展示时，前一组是古诗配乐朗诵，后一组是古诗歌舞表演，作为主持人的你，如何把两个小组的节目巧妙连接起来，请写几句串词。

3，我校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备开展“图书漂流”的活动。

假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。

（1）请你阅读下面的“相关链接”，然后说说开展这项活动的意义。

（写出三点）

【图书漂流】是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。

不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。

一本书以随机的方式被互不相识的人传阅，志趣相同者可能因此结为好友。

传递知识，让书香远播；

以书为媒，广交益友；

传递文明，传递诚信，传递和谐；

好书共享，经济实惠。

（2）5月9日下午，由你代表学校去邀请市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把邀请张教授说的话写出来。

尊敬的张教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导。