学无止境议论文 汇总20篇Word文档格式.docx
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”人应当不耻下问，不管自我身份多么尊贵还是对方身份多么卑贱。
都应当去请教去学，不然你是不会提高的。
华罗庚以往告诫我们：
“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断的学习，有创造性地学习，才能重山跨峻岭。
”蒙田也曾说过：
“人的一生就是一个不断学习的过程。
”还有一个故事，讲的是一个小和尚，拜了一个高僧为师，两年后，小和尚自以为学到了很多知识，得到了的真传，便要下山去。
于是她就找到了他的向他辞行，高僧明白了小和尚的心思，他并没有阻拦，而是让小和尚拿来一个钵子，让他往里面装一些石头，装满为止。
高僧问小和尚：
“钵子装满了么？
”小和尚答：
“满了，再也装不下什么东西了。
”高僧变抓起一把芝麻撒了进去，然后晃了晃钵子。
芝麻一会就不见了。
高僧再问小和尚：
”小和尚说：
“看上去是装满了，实际上还能装很多东西。
”小和尚明白了高僧的良苦用心，惭愧地低下了头。
而这个故事那么告诉我们人不能骄傲自满，应当谦虚谨慎，不断地学习新知识才能成大器。
我觉得不管是孔子还是小和尚都是我们典型的例子，他们都在告诉我们一个道理——人应当谦虚谨慎，不断地学习和锤炼才能精益求精，反而言之，如果一个人骄傲自满，精力不集中，即使去学了也不会有作为。
而有些人只学到了一点皮毛，而骄傲自满，他们已经觉得自我学会了很多了。
实那么不然，在知识这片大海中，那些人只可是一叶扁舟而已，当他们懊悔的时候已经没有时机了，那个时候他们才明白什么叫望洋兴叹。
相比那些伟人，他们又骄傲的资本而却为人极其谦逊，因为他们都懂的一个道理那就是——学无止境。
后面还有多篇学无止境议论文！
尼采以往说过：
“一棵树要长得更高，理解更多的光明，那么它的根就必须更深入黑暗。
”当你想要自我的成就越高时，那你的努力和付出就必须加倍。
举例来说，一九九七年十月的一天，在美国的农村里，一户农户的锅炉，八岁的男孩遭到严重灼伤，医生说，他的伤势太重，以后恐怕无法行走了，但男孩却不这么想，他决心要再站起来，两年后他能伸直右腿了，再过一年他能走路了，进入大学后，他是田径队的长跑选手。
这位被医生诊断无法走路的男孩名叫葛连康宁汉，是以往创下五项世界长跑纪录的长跑选手。
另外，爱迪生也曾说：
“很多生活中的失败是因为人们在放弃的时候不明白他们离成功已经有多近了。
”查德威克小姐是第一位勇渡英法之间的英吉利海峡的女性，这天她准备挑战加州长泳，一开始海水很冷，但她意志坚决，勇往直前，在护送船只的陪伴下，时间一分一秒的过去，十五个小时了，世界纪录即将缔造，但浪急雾浓，前途茫茫，她看不到岸边，于是她放弃了，回到船上一看，只可是半英里之遥而已，让她懊悔不已。
其实有时候以常理确定的不必须准确，但如果你有辛苦的耕耘，对自我的信心就会提高，以上的例子告诉我们，用汗水去耕耘的人生，才会看到甜美的收获。
学习是无止境的，求知是无止境的。
在漫长的人生道路上，我们应当不断学习，汲取新的知识，一步一个脚印儿努力向上攀登，勇往直前、不断进取，为我们伟大的祖国做奉献。
所以，无论如何，我们不能停下前进的脚步。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”这千古流传的佳句，正所谓源源不断的活水能使池塘变得如此明澄清澈，那么不断熟读，学到更多的知识，才能使人变得更加聪明。
我们不光要读书，还要实践。
从书本上获得知识是浅薄的，也就是不要满足字面上的明白，要更深地学得知识、懂得道理必须将书本知识变成自我的实际本领，那样会更容易理解，更容易牢记在心。
这对应的正是宋代诗人陆游教育他小的一句诗：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”
在实际生活中，该实践时就要实践，那样更能体会出其蕴含的深刻哲理，且将受用不尽。
每个人都有自我远大的志向，首先，我们要敢于走进知识的迷宫，探索知识无穷无尽的奥秘，克服重重困难，走出知识的迷宫，不断追求、探索，为自我的目标和梦想而奋斗，描绘出五彩缤纷的明天。
《三字经》中的“子不学，非所宜，又不学，老何为！
”正是教育我们应不断学习。
少年时代学习不努力，日日复年年，待白了少年头就一事无成。
所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊。
“犬守夜，鸡司晨，苟不学，何为人？
”狗守夜，鸡报晓，禽畜都有可取之处，而人为万物之灵，岂能碌碌无为？
自由圣贤全都学而有成，如果不读书，那么最终必然成为庸人，连鸡犬都不如，又怎能称得上“人”呢？
可见学习知识固然重要啊！
我们要珍惜今日的大好时光啊！
知识就是力量，知识改变命运，知识是引导人类走向礼貌的灯塔。
“学如逆水行舟，不进那么退！
我最崇拜的人是海伦凯勒，虽然很不幸自小就听不到也看不到，但她能够用双手去感觉每一个物品，并且她的触觉十分灵敏。
她这么感人的故事后，我最佩服她能勇敢得克服了看不到和听不到的困难。
对一般人而言，听不到和看不到是极大痛苦的一件事，如果无法承受，可能甚至会放弃自我的生命呢！
但海伦凯勒却毅然决然鼓起勇气理解了困难的挑战，并且战胜了困境，这是我最崇拜她的主要原因。
海伦凯勒虽然是个聋盲人士，但她乐观应对天命，鼓励了许多人更勇敢的活下去，让那些不懂得珍惜生命的人，更能好好尊重自我珍贵的生命，这就是她对社会的重大奉献。
我觉得海伦凯勒的精神让我很佩服，即使自小遭逢不幸，使得她看不见也听不到，但她却仍然没有放弃自我，还努力学会了如何跟大家好好沟通，甚至帮助更多聋盲人士，所以我最崇拜的人当然就是伟大的女斗士─海伦凯勒。
高尔基说过：
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就仅有学习！
学习！
”以此来看，学习对于成功成才来说是至关重要的，对于生存生活来说是举足轻重的。
可是那里的学习不仅仅是一时的学习，一段的学习，相反，学习应当是一个学无止境，漫无止境的过程。
学习是一个永无止境的过程，是一个一向延续的过程，是一个从未停歇的过程。
圣贤之人用“活到老学到老”来鼓励自我，来劝慰自我，来鞭策自我；
古人用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来鼓励后代，来教导后人，来引导后代；
国家用九年义务教育，用科教兴国战略来教导学生，来教育学生，来培养学生；
父母用知识改变命运，知识创造财富来鼓舞孩子，来教诲孩子，来鞭挞孩子。
而我们作为建设祖国的栋梁，作为复兴国家的主力军，作为建设国家的期望，作为建设国家的未来，我们更应当用终身学习，一生学习的态度来对待学习这件事情。
仅有这样，我们才能不断充实自我，不断武装自我，不断锻炼自我，不断磨砺自我，不断升华自我；
仅有这样，我们才能促进个人开展，促进教育开展，促进社会开展，促进民族开展，促进国家开展；
仅有这样，我们才有资历承当国家重担，才有资本扛起民族使命，才有资本扛起中国梦想，才有本领实现国家复兴。
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古人有言“吾生也有涯，而知也无涯。
”认知没有尽头，实践没有止境，学习也没有止境，仅有做到全国学习，全民学习，人人学习，时时学习，终身学习，我们才能实现文化自觉和文化自信，我们才能提高学生素养，提升全民素质。
要明白，学习大事不仅仅关乎自我，更是关乎国家未来，民族未来的大事。
读书是人类提高的阶梯，是社会开展的力量，是人文素质的培养，是国家实力的保障，仅有把终生学习作为一种习惯，作为一种信念，作为一种理念，作为一种实践，我们在未来的道路上才能走得更好，走得更稳，走得更远。
充实自我的方法有很多，有用娱乐来充实自我的人，也有用知识来充实自我的人，这些都是充实自我的好方法。
记得小时候我很会利用时间，一有时间我就会吵着姐姐念故事书给我听，或是陪我玩，把时间都规画得很好。
但此刻我长大了，反而不会规画时间，无聊的时候会看电视打发时间，虽然明白看电视对自我没好处，可是因为不明白要做什么只好一向看，不久后我的视力变差了，我想起在书上看到的一句话：
“努力未必能成功，但不努力就永远不会成功”，从那时我就决定要找到适合我充实自我的方法。
不久后我找到了适合我充实自我的方法，那就是看课外书，每当我把要做的事做完后，我就会看书，尤其我喜欢看励志小说，虽然书里没有，但资料却深深的烙印在我的脑海中，每当看完一本书我就会静下心来思考自我是否和励志小说里的主角一样用功、一样努力？
经由时间的累积，我的写作本领也随着我的看书次数慢慢提高。
此刻只要我期中考和期末考，考进一次前五名，妈妈就会买两本书给我看，我也感觉第一名已经跟我相差不远了，相信只要有努力的心和不放弃的毅力，我也会一步一步的朝成功迈进。
不管你为了什么目的去读书，仅有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。
有人说：
“书中自有黄金屋”。
可是不一样的人又是不一样地看待这个“黄金屋”的，有人为了升官发财，有人为了光耀门楣，也有人为了民族振兴。
无论“黄金屋”在人们心中是怎样一个概念，但它却是人们永远挖掘不完的永无止境的追求。
为梦想而读书。
不管是采取科举制的古代，还是在考试制的现代，有多少人是为了成才而读书。
为了出人头地，他们相信“学海无涯苦作舟”，凭着自我不懈的努力，终究会到达自我期望的此岸。
但也有人直到生命最终一刻也只能向知识的此岸靠拢，却到达不了，但这样也足够了，他们已经实现梦想并在知识的海洋上航行了，不管收获多少，以往经历过也就足够了。
为兴趣而读书。
因为读书，使枯燥乏味的人生增添了几分色彩，许多人能够在书中找到自我的一片天。
这些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。
他们认为“学海无涯巧做舟”。
选择自我所需的感兴趣的书去读，这种现实主义者相信他们在读书的同时也品味人生了吧！
为博学而读书。
有些人能够把书中的知识转为自我的，又为后人创造出更多的知识财富。
为增长知识，为充实生活，不管是呱呱落地的婴儿，还是白发苍苍的老人都在学习不一样的知识。
学会如何做人，如何应对生活。
我们都在读书，读着一本永远也不知最终一页的书。
或许每个人的一生是一本书，当生命结束时，这本书才有了结尾。
让后人去读这本书，人们所谓的天才也只可是是明白许多一般人不学的知识，但也不是无所不知。
人要充实自我？
因为此刻充实了自我，长大以后会比拟有成就，生活也过得比拟趣味。
古人说：
“时间就是金钱”，所以每一分每一秒都要过得很充实，才不会浪费时间。
对我来说，我觉得我每一天都过得十分充实，从不感到无聊。
每一天一放学回家我把所有的作业都完成后就开始玩电脑，等爸爸回来再一齐看功课，复习完后我就去睡觉。
虽然每一天都反复同样做这些事，可是我并不觉得会很无聊，反而只要有一天不照我常那样做，我会感觉全身不对劲。
另外，在课业上，在所有的科目里，属数学最不好，所以我要多练习数学，相信经由努力，总有一天我的数学成绩必须会变好。
所谓“成功没有捷径”，所以我们不管做什么事，都不能投机取巧，只要一步步慢慢来，不管多久都成功，这就是所谓的“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”。
所有的伟人也是慢慢的充实一点一滴的累积，经过了十几年，他们才有那么大的成就。
虽然我们不必须像伟人有那么大的成就，可是此刻如果不充实自我的话，长大也只能打零工赚不了多少钱，人生也可能过得不精采，所以只要有心，我想此刻开始充实自我也不迟，加油！
古人云：
耳读书而聪，目读书而明，心读书而一，神读书而注，凝读书而遍，虑读书而莹，饥读书而饱，困读书而醒，愠读书而吉，愤读书而平，噫，“余白首未闻道兮，唯读书以毕此生，”这说明读书是无止境的，没有满的程度。
假使我们认为自我的学知程度已经到了“海纳百川，”的境界，已经到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬的境界，”你认为你的读书像吸水欲坠的布，那时我们便会习惯性的停止脚步，仅有的自傲会成为主宰知识的主人，可假设干年后，你仅有的自傲也会在停止不前中而退化，你的人就会愚昧畏缩，也会被社会淘汰，落伍的你会顿时感到：
“黑云压城城欲摧。
”相反，假设我们把书当类提高的阶梯，你会被“世界之广，地狱之宽”的文化深深所吸，不断迈着前进的步伐，你会冲破读书的三境界：
“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”，“坐拥书城，其乐融融，你会跟紧时代的步伐，知识的风气会改变你的人生观，会让你与更杰出的人物相识，会为祖国的明天谱写更辉煌的篇章，此时，你可能认为你的知识依旧未满，但你却在不断充实自我，完善自我，正向成功的此岸一点点迈进。
人们常说：
“活到老，学到老”。
没错，知识是永无止境的，学习知识总是有益无害的，可是学习的知识过程往往是辛苦的。
刚开学，我那整天为我的前途而操心的老妈又开始对我发起攻击了，奥术机关枪，英语，作文导弹，文言文核武器……噢，我的老妈啊，我还是你亲生的吗？
为了对付老妈，我一次又一次地“穿上铠甲”装病、撒娇，在家里赖不走……屡战屡败，只好被老妈硬生生地拉走，直到那一次，我的这种厌学的念头被消灭了。
一个漆黑的夜晚，小老鼠们遇到了一只大花猫，顿时吓得抱头，四处逃命，但大花猫穷追不舍，刚捉到小老鼠要把它吃了，却突然传来一串凶恶的狗叫声，大花猫一听，顿时手足无措，狼狈逃命，其实这是老鼠头领的叫声！
学习不也是这样吗？
学习奥数对我们的头脑思维有好处，学习英语对我们的人文交际有好处，学写作文对我们的语感有帮助，学文言文呢，对我们将来的考试有帮助，从此刻开始我要认真学习，只因为学无止境。
古人曾说：
“生有涯，学无涯。
”人的生命虽然有限，但“学习”却是无限的。
想要在生命中学习到无限的知识，就必须努力，努力的吸收知识、不断的学习，这样一来，就能够让自我的生命更丰富，也更加充实。
在这个世界上，每个人都必须充实自我。
当然，我也不例外。
在学校里，学生们应当尽好自我的本分，努力学习，好好的充实自我，不让教师操心。
医生伯伯的职责是治好病人，假设是他没有充实自我，那人们将一个接一个的病倒，直到死去。
所以，医生必须充实自我的医学新知，增进自我的医疗技术，使病人看病时更有保障。
充实自我的方法不仅有看书而已，和别人交谈也是个好方法。
跟一个个性开朗的人交谈，能够学习到他的乐观；
跟一个有效率的人交谈，能够学到井井有条的处事方法。
充实自我不是只是光说不做，我们必须有所行动，仅有行动才能了解到“充实自我”的益处。
假设是人不充实自我的知识，头脑里就会一无所有。
“学习”这件事必须持之以恒，不怕艰难，才不会永远停留在原地，所以，我们应当要随时随地努力的充实自我的知识，努力读书，努力学习，仅有充实自我，才能让自我的头脑里充满丰富的知识，将来出社会以后，才会有所成就。
从远古到近代礼貌，从原始社会一向到社会，五千多年的华夏礼貌，厉史的长河浩浩荡荡、势不可挡。
此间，人类的开展、提高，都离不开一个亘古不变的主题――学习。
从第一把石斧的诞生，到第一次火车在华夏大地的长鸣，到第一架飞机的腾空，再到神舟号飞船的发射……一切的一切，我们几乎能够毫不夸张地说，学习决定着一个民族、一个国家的兴衰。
子曰：
“敏而好学，不耻下问。
”“问”是作为一个为学者应首要具备的，我们要勤学好问，大胆地问。
每个人都不是完人，每个人都会遇到或多或少的问题，这时，我们应当虚心请教。
“三人行，必有我师焉。
”我们不懂的问题，他人总有能够解决的，为何不多多下问呢？
学习贵在持之以恒。
荀子说了：
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
契而舍之，朽木不折；
契而不舍，金石可镂。
”由此可见，学习能坚持不懈是很重要的。
身边总有一些人大大地讲空话，说什么从此刻开始，我要好好学习，必须不再贪玩。
刚开始他们表现得还不错，可过不了多久，他们就坚持不下去了。
如此这般是不行的，我们能做的就是坚持下去，永不松懈，那样你离成功便不远矣！
学习勤加思考也同样重要。
“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
”我们学习不能只注重于书本知识，知识的海洋无边无际，那里有无限的风景和宝藏有待我们去发现、去挖掘，我们应当乘着“思索”的翅膀，翱翔于广阔的海洋，用全身心去知识的魅力。
有些人经常抱怨学习苦、学习累。
是啊！
大凡为学者，谁会不吃几个苦头呢？
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”我们何不把吃苦当作人生的太阳呢？
只要我们用心去寻找、去发现，总有一天我们会看到柳暗花明的新景象的。
学无止境，别再浪费青春，别再徘徊，别再沉沦，快快把有限的时光投入到无限的学习中去吧！
有的孩子小时候听说学习是没有止境的，就会对学习产生厌烦，会觉得学习枯燥，无趣，甚至从小就会觉得学习怎样学也学不完。
也许他们长大才会明白，在人生中的方方面面都能学习许多的知识，慢慢的才会明白学习带给我们的作用，比你厉害的人有的是，然而比他们厉害的人也不会像你想象的那么少。
从古至今一向流传着一个痛苦的老故事——《张石匠拜师》。
讲的是张石匠手艺高超，可是十分的自大，喜欢自夸，在与一个小伙子比试完手艺之后，他输的心服口服，明白了人外有人，天外有天。
同时也让我们明白了技艺是没有止境的，我们应当不断地学习和创新，才能为自我的祖国做出一点奉献，才能让人生充满价值。
我从五岁就开始玩电脑，直到今年我14岁了，我发现了电脑是由代码来控制的。
从此我就跨越到了另一个境界，我会用代码来制造病毒和，以及。
研究代码让我学会了许多东西，同时我也明白了，电脑里还有许多知识是我不明白的。
我就像一个圆，知其多方知其缺乏。
生活中处处都能学到本领、知识，只要努力一点，多学一点，你就会发现学习的价值。
当你攻破一道道难题时，总会很开心，然后你就会发现学习根本停不下来。
只要努力的学习，有一天，你就会超越自我，超越你崇拜的人，随后你就会发现另一个值得你崇拜的人。
在人生中，你要不断地超越，超越是没有尽头的，因为学无止境。
从原始社会到如今的科技时代，人类礼貌的开展离不开学习，长河源远流长，勤奋学习的故事可谓数不胜数，正是这些流放千年的学者，让我们到了“学无止境”的真谛。
学无止境，顾名思义，指学习并无尽头，应奋进不息。
然而却很少有人能真正的去感悟学无止境的含义，常常取得一点小的成就便会满足，苏东坡年轻时是常识渊博的才俊少年，日子长了，他开始自满了，有一次，他在家门口贴了一副对联“识遍天下字，读尽人间书。
苏东坡的父亲看见了，担忧自满，于是提笔在对联上各家两个字，”发奋识遍天下字，励志读尽人间书”苏东坡看见了父亲的字，十分羞愧，从此虚心学习，取得了巨大的成绩。
吾生有涯，而知无涯。
学习之中，骄傲之心不可有，进取之心不可无。
学习的过程就像台阶，当你认为自我已经到达顶峰的时候，会发现，你看到的依然是别人的脚跟，这个时候，有些人选择放弃，一向停留在这个位置，也有人暗下决心超越前面的人。
爱因斯坦是物理学界空前绝后的天才，本能够在取得成就后安度时光，却依然孜孜不倦的学习着。
“学习的敌人是自我的满足。
”不错的，假设每个人都满足于现状，人类就不会提高，相反，假设人人都有着进取心，那么人类的科技与知识就会越来越充裕。
我觉得不管是孔子还是小和尚都是我们典型的例子，他们都在告诉我们一个道理人应当谦虚谨慎，不断地学习和锤炼才能精益求精，反而言之，如果一个人骄傲自满，精力不集中，即使去学了也不会有作为。
相比那些伟人，他们又骄傲的资本而却为人极其谦逊，因为他们都懂的一个道理那就是。
我国古代大诗人韩愈有句名言：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”听说哈佛大学的图书馆里也有一句名言警句：
“学习并不是人生的全部。
但，既然连人生的一局部——学习也无法征服，还能做什么呢”
目前，两张哈佛大学图书馆里凌晨4点多学生仍在学在网上迅速传播，图书馆里灯火通明，座无虚席……。
虽然我们不明白这两张照片的真假，但哈佛学生学得十分苦确是事实，并且还乐在其中。
是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢那就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承当起重要职责的使命感。
从这些学生身上，你能到他们生命的能量被激发了出来。
哈佛是人的意志、精神、抱负、梦想的证明。
据了解哈佛的本科生每年至少要选修8门课，4年之内修满32门课并经过考试才能毕业。
并且每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%。
这就要求学生平均用力，不能放松。
不仅仅哈佛的学生有压力，教师也一样。
在哈佛的课堂上，要求教师讲的课全都是新的。
教师每年讲课的资料都要跟上前沿科学的开展变化。
我们明白：
在哈佛产生的总统有8位，诺贝尔奖得主有40位!
哈佛的成就让我们惊叹不已，我们是否应当学习哈佛的教人、育人理念呢我们是否也应当像哈佛学生那样勤奋、那样学在其中、乐在其中呢
也许你说天赋，我无法成才，那么请把国际数学华罗庚的的名言“聪明出于勤奋，天才在于积累”作为我们的座右铭吧!
也许你说我们中国没有“哈佛”，清华、北大也不是人人能上的。
是的，但我们能够根据自身优势，学专一门手艺，三百六十行，行行出状元。
即使是一名普通的
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