山东省滨州市届高三第二次模拟考试语文试题Word格式.docx
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2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章首先提出中心论点，然后从不同角度分析论证，最后得出结论，全文结构严谨。
B.文章从中国的国情出发，深入剖析了传统文化在现代社会生活中所面临的尴尬境地。
C.文章第四段采用了举例的论证方法，用具体事例强调了保护传统文化的必要性和迫切性。
D.文章在论证中提到了欧洲，提到了日本、韩国，这使得本文
分析说理具有国际视野。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.现代社会工业文明、科技文明与商业文明等越发达，保护传统文化的难度就会越大。
B.在发展工业文明的同时注重发展农业，那么我国的传统文化就会得到很好的保护。
C.随着人们社会生产与生活方式的变革，我国的传统戏曲已经完全失去了生存空间。
D.因为中国的传统文化遭受破坏最严重，所以中国在保护方面负有更大的历史责任。
【答案】1.D2.A3.A
【解析】
【1题详解】
试题分析：
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。
此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼。
D项，“导致民族的变异和消亡”错，结合文本内容“传统文化加速消亡的结果，是它所寄托的民族精神、民族情感、民族审美理想的淡化与稀释，必然带来民族个性的变异和扭曲、民族特征的弱化和消亡，最终引起民族文化基因的改变”分析可知，原文是“引起民族文化基因的改变”。
故选D。
点睛：
解答此类题的步骤是：
第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
【2题详解】
本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
A项，“文章首先提出中心论点”错误。
结合第一段内容“所谓传统文化，是以现代社会生活作为参照物确定的概念……中国即是这方面的一个典型”分析可知，第一段并没有提出中心论点。
故选A。
【3题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
B项，“注重发展农业”错误。
结合文本内容“随着20世纪后期工业化和城市化步伐的推进加剧，商业市场与消费经济的迅速崛起，传统的农业文明向工业文明、科技文明与商业文明急速转型，社会生产与生活方式发生了彻底的变革”分析可知，“注重发展农业”无中生有。
C项，“完全失去了生存空间”错误。
结合文本内容“例如作为传统戏曲大国，我国的剧种近30年来急剧萎缩，种类数量上锐减，一半剧种专业剧团消失而只剩下业余演出，许多剧种只剩下一个剧团，成为所谓的‘天下惟一团’”分析可知，“完全失去了生存空间”说法过于绝对。
D项，“中国的传统文化遭受破坏最严重”错误。
结合文本内容“当下我国传统文化受到冲击和消解的问题越来越突出”分析可知，“中国的传统文化遭受破坏最严重”于文无据。
实用类文本阅读
材料一：
据英国路透社3月27日报道，波音公司27日称，已对737MAX的软件重新编程，以防止自动飞行控制系统出现故障。
报道称，在过去5个月发生两起致命的坠机事故后，波音自动飞控系统正面临越来越多的审查。
负责产品战略和未来飞机研发的副总裁迈克·
西内特对记者说：
“我们将竭尽所能确保此类事故永不再发生。
”
美国联邦航空局表示，尚未对波音公司的软件升级进行审核或认证。
英国《金融时报》认为，波音此举等于默认了737MAX机型的飞行控制系统可能与5个月内发生的两起致命坠机事故有关。
报道称，这家飞机制造商自两架波音737MAX坠毁导致300多人丧生后，一直面临着强烈批评，该公司试图通过公布软件修复细节重拾主动权，软件修复旨在解决自动防失速功能的问题，这项功能可能在两次坠机中都出了故障。
（摘自2019年3月28日《参考消息》）
材料二：
就在3月10日埃航ET302航班发生坠机事故后还不到24小时，中国民航局就发布了一个引人注目的通知：
中国所有航空公司都将停飞事故中的机型波音737MAX8。
中国这一速度奇快的果断举动表明，中国对于自己在商业航空领域的制度权威地位，其信心提升到了一个新的高度。
中国民航局的这一决定很快得到了各国的仿效，全球逾20个国家和地区也纷纷下达禁飞令，显示中国在世界航空界的权威地位正逐步上升。
美国《外交政策》双月刊网站2019年3月13日报道称，中国的迅速决定引发了连锁反应，其他国家和航空公司很快便予以效仿。
这种速度奇快的国际反应使得美国跌跌撞撞地想要捍卫一个最终难以捍卫的立场，而中国则像是一个负责任的有安全意识的天空守护者。
美国《华盛顿邮报》评论称，中国领头停飞，意味着美国联邦航空局不再是世界上唯一的航空权威，中国民航局正逐步成为和美国联邦航空局以及欧盟航空安全局同样能决定飞机安全与否的航空权威。
可以预计，到2020年，中国将超越美国成为全球最大的民用航空市场，届时中国研制的C919商用客机将是波音737系列的直接竞争对手之一。
（摘自2019年3月16日《中国日报》）
材料三：
据《西雅图时报》报道，737MAX的认证“匆忙”，波音急于让其上市，与老对手空中客车的同级客机A320NEO系列竞争，因此不断赶进度。
美国联邦航空局管理层也不断敦促安全工程团队迅速完成授权认证，于是一边将安全认证工作委托给波音自身的团队，一边简化审查工作。
而《纽约时报》则援引匿名的波音前员工称，多年前，为了追赶生产进度，重新获得飞机订单，波音工程师不得不以两倍于正常的速度提交设计图纸，仓促推出737MAX可能导致部分安全风险被忽略。
在27日的听证会上，美国参议员理查德·
布卢门撒尔认为“认证外包”相当于“让狐狸看管鸡窝”；
参议员特德·
克鲁兹称“企业与监管者的亲密关系……撼动了公众信心”。
但联邦航空局代理局长丹尼尔·
埃尔韦尔否认波音进行“自我认证”，理由是联邦航空局“直接参与”MCAS认证，认证过程“细致而全面”。
大型客机在设计、建设、运营和管理方面有特殊性和复杂性，需要全方位措施来保障安全。
接连的两起事故引起了包括美国媒体在内的全球媒体的广泛质疑，这些质疑针对的是，如果波音在设计制造737MAX时不过分赶进度，而是稳扎稳打，排查MCAS系统等任何可能的设计不足；
如果在销售客机时，安全设备不是选装而是标配，并配有详细说明和飞行员培训；
如果美国联邦航空局的认证流程真正做到细致和公正，而不是委托波音……两起事故是否可能避免?
（摘自2019年3月28日新华社消息）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.由于近期接连发生了两起波音737MAX坠机事故，波音自动飞控系统正面临越来越多的审查。
B.英媒认为波音公司默认了737MAX机型的飞行控制系统与5个月内发生的两起致命坠机事故有关。
C.中国民航局在埃航ET302航班发生坠机事故后不到一天的时间，就宣布停飞事故中的机型波音737MAX8。
D.美国两位参议员在听证会上指责美国联邦航空局监管不力，但遭到了联邦航空局有关官员的否认。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.为了尽快获得美国联邦航空局管理层的授权认证从而增加订单，波音公司不断赶进度，仓促推出737MAX。
B.如果波音在设计制造737MAX机型时不过分赶进度，排查任何可能的设计不足，就有可能避免事故的发生。
C.中国领头停飞的举措意味着中国民航局正逐步成为继美国联邦航空局和欧盟航空安全局之后的一个新的航空权威。
D.大型客机的安全保障，离不开制造商在设计、建设、运营、管理等方面严把质量关，也离不开监管部门严格公正的认证。
6.材料二与材料三报道的侧重点有何不同?
请结合文本简要分析。
【答案】4.B5.A
6.材料二侧重报道事故发生后中国采取的措施及其意义。
第二起事故发生后中国率先停飞相关机型，表明中国在国际航空界的地位日益提高。
材料三侧重报道事故发生的原因。
媒体认为波音公司当然有责任，而美国联邦航空局也难辞其咎。
【4题详解】
解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。
B项，“与5个月内发生的两起致命坠机事故有关”错误。
原文为“可能与5个月内发生的两起致命坠机事故有关”，选项内容忽视“可能”。
故选B。
【5题详解】
本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。
解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
A项，“为了尽快获得美国联邦航空局管理层的授权认证从而增加订单”错误。
结合文本内容“波音急于让其上市，与老对手空中客车的同级客机A320NEO系列竞争，因此不断赶进度”分析可知，波音公司不断赶进度的原因是急于让737MAX上市，与老对手空中客车的同级客机A320NEO系列竞争。
【6题详解】
本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。
解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
材料二，结合“就在3月10日埃航ET302航班发生坠机事故后还不到24小时，中国民航局就发布了一个引人注目的通知：
中国所有航空公司都将停飞事故中的机型”“中国对于自己在商业航空领域的制度权威地位，其信心提升到了一个新的高度。
中国民航局的这一决定很快得到了各国的仿效，全球逾20个国家和地区也纷纷下达禁飞令，显示中国在世界航空界的权威地位正逐步上升”分析可知，侧重报道事故发生后中国采取的措施及其意义。
中国率先停飞相关机型，表明中国在国际航空界的地位日益提高。
材料三，结合“仓促推出737MAX可能导致部分安全风险被忽略”“这些质疑针对的是，如果波音在设计制造737MAX时不过分赶进度，而是稳扎稳打……两起事故是否可能避免”等分析可知，侧重报道事故发生的原因。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：
首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；
二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；
三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。
其次是审题:
从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用：
暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。
审题时注意:
是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
最后是答题:
“规范作答”不能忘记的三个原则：
⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；
⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。
即：
问什么答什么，怎么问怎么答；
就近找答案，尽量来源原文；
抓住关键词，短语答题目，分条来排列；
要用肯定句，原文中找依据。
文学类文本阅读
奖杯
侯拥华
卡尔是个黑人孩子，13岁那年，母亲带着他搬离了贫民窟。
那是一个阳光灿烂的午后，母亲把卡尔叫上一辆租来的汽车，经过长途跋涉，他们来到西雅图一个繁华的小镇。
在小镇最好的一所私立中学附近，母亲让车停了下来。
他们租住了一间廉价的地下室。
之后，母亲倾其所有，让卡尔到这所私立中学上学，而她则为了给儿子凑够学费和生活费，开始四处奔波找活干。
母亲的想法很简单，给儿子最好的教育，让他有朝一日出人头地，有一个和自己不同的崭新的人生。
在新的环境里，让卡尔慢慢忘记父母离异给他带来的伤痛，她相信，在远离那个贫穷、充满暴力的贫民窟后，他会逐渐改掉原来沾染的恶习，并向她想要的方向发展。
然而，母亲万万没有想到，新的问题很快冒了出来。
因为贫穷，因为他是黑人，因为他蹩脚的口语和糟糕的成绩，他在学校处处受到其他孩子的歧视。
卡尔的坏习惯不仅没有改掉，反而变本加厉，他更加厌恶学校，几乎天天要和那些歧视捉弄他的白人孩子打架，还学会了逃课、吸烟和偷盗。
当英格丽老师把这一切告诉她的时候，她快要气炸了。
老师走后，她哭泣着指着儿子破口大骂：
你怎么和你父亲一类货色，这样下去，你会和你的父亲一样，成为一个不学无术的社会败类。
没有想到的是，正是这一句话，激怒了卡尔，卡尔摔门而去。
经过一整天的找寻，母亲才在一个废弃的旧厂房中找到了卡尔。
伤心的母亲再也不敢那样骂他了，她伸手拉他回去，可卡尔挣扎着大声说不。
无论母亲怎么劝说，卡尔就是不走，软弱善良的她最后只好跪下央求他。
母亲的这一举动不仅没有挽救卡尔，反而让他更加肆无忌惮。
卡尔打架更加频繁，还经常逃课与社会上的坏孩子混在一起。
校长多次督促母亲将孩子领回去，再找一个学校就读，她总是说再给孩子一个机会吧。
可卡尔并没有珍惜这一次次靠母亲哭着求来的机会。
在母亲束手无策，所有人都认为卡尔无可救药时，事情出现了转机。
一天清晨，英格丽老师当着所有孩子的面说，如果谁能一天只打一次架，老师将给他颁发一座奖杯。
大家听了都笑了起来，认为这是个可笑的奖励，甚至带点羞辱色彩。
可卡尔并没有笑，他愣了一下。
似乎在认真思考着什么。
那天，卡尔第一次学着规规矩矩地坐在教室里学习，尽量约束自己不和别的孩子说话——他生怕在说话中再争执厮打起来。
其实，其中确有几次，几个白人孩子挑衅，他都想发怒，只有一次他没有控制住自己。
那一整天，破天荒，他只打了一次架。
放学的时候，英格丽老师第一次用和蔼的口气对他说：
祝贺你，卡尔!
今天，这个奖杯属于你。
祝你好运!
卡尔听后，有点脸红，可还是开心地笑了。
那天，他高兴地把奖杯拿在手里，向同伴们炫耀，向母亲炫耀。
第二天，英格丽老师在课堂上公开表扬了卡尔，这让卡尔感到有种头晕目眩难以言说的幸福。
在放学的时候，英格丽老师把卡尔独自留在教室里。
她和卡尔在商讨一件事情，一个秘密奇特的约定：
如果卡尔一天不打架，她就给他颁发一个奖杯，直到他毕业。
卡尔在心中盘算着，这次英格丽老师一定亏大了。
如卡尔所想的那样，他几乎每天都能带回家一个奖杯，而每次拿走的时候，英格丽老师都会表现出一副极不情愿的样子。
从此，卡尔不再打架了，学习也变得好起来。
随着奖杯的增多，家里窄小的房间开始放不下了。
卡尔对母亲说，我们把这些奖杯变卖一些，换成生活用品吧。
母亲听了坚决地说不。
母亲说，这些是英格丽老师对你的肯定，你应该好好珍藏才对。
卡尔点了点头，只是为这些日益增多的奖杯如何安放开始发愁。
此后，卡尔依旧每天都带回来一个奖杯，这让母亲格外高兴。
可后来，母亲发现卡尔不再将奖杯带回家了。
母亲不高兴地问他，是不是最近又打架了?
卡尔笑了，说没有。
那是不是英格丽老师不再发奖杯?
卡尔说也不是。
母亲有些焦急与不解，那是怎么回事?
卡尔坏笑着说，那是因为我把那些颁发给我的奖杯又奖励给了别的表现好的同学了。
这时，母亲才转忧为喜。
卡尔开始成为学校里最受欢迎的学生。
许多不求上进的孩子，也开始像卡尔那样逐渐变得好起来。
整个学校都洋溢着上进的氛围。
大家都对卡尔赞不绝口。
后来，卡尔以优异的成绩毕业，又被学校推荐到一所著名大学就读。
就在卡尔将要离开学校的时候，英格丽老师带领所有的学生来欢送他。
那天，英格丽老师对大家说，今天，有一个礼物想送你们。
所有的学生，包括卡尔在内，都兴奋不已。
英格丽老师带领大家走出学校，来到小镇的一个小工厂。
参观过工厂的产品陈列室后，大家才明白，那是一家专门生产各种奖杯的工厂。
英格丽老师带着孩子们站在外面，指着工作间里一位背对着他们正在做工的中年妇女，对孩子们讲：
从前，有一位母亲，为了自己的孩子能够出人头地，她带他离开家乡，把他送到一个小镇最好的中学学习。
为了维持家里巨额的开销，她不得不每天干三四份工作，直到夜里很晚才能休息。
可他的儿子并不知道这些，也不体谅她的辛苦，他每天在学校打架、逃课，无恶不作。
母亲为了激励他的儿子改掉恶习，每天又增加了一份工作，就是到这家工厂打工。
而她每天唯一的报酬，就是从工厂里带回一个奖杯，让老师奖励给她的儿子。
说到这里的时候，所有的孩子都开始对这位母亲肃然起敬。
英格丽老师转身，用最为温和的目光盯着卡尔，卡尔却早已泪流满面。
（选自《中国微型小说百年经典》，有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.母亲宁可“倾其所有”，也要让卡尔远离贫民窟，到“小镇最好的一所私立中学”就读，说明母亲对他们以前的生活环境不满。
B.面对儿子的不求上进和诸多恶行，母亲先是破口大骂，继而下跪哀求。
通过语言、动作描写，表现母亲着急伤心又无计可施。
C.卡尔每次拿走奖杯的时候，“英格丽老师都会表现出一副极不情愿的样子”，写出了英格丽老师在颁发奖杯时的矛盾心态。
D.“卡尔听后，有点脸红，可还是开心地笑了”，通过细节描写，表现了卡尔第一次得到奖杯时既有些难为情又十分高兴的心理。
8.小说结尾通过英格丽老师之口交代了奖杯的由来，谈一谈这样写的好处。
9.小说题目“奖杯”内涵丰富，请结合全文简要分析。
【答案】7.C8.①丰富小说内容，使情节更加曲折动人；
②突出人物形象，更加体现出母亲的良苦用心；
③小说结尾出人意料，又在情理之中，使小说韵味无穷；
④深化小说主题，歌颂了母爱的无私与深沉。
9.①奖杯意味着赏识与肯定。
卡尔正是在“奖杯”的激励之下，由“无可救药”的学生，转变成“最受欢迎的学生”。
②奖杯体现了母爱的无私与深沉。
母亲愿用一份辛苦的工作换回每天奖励儿子的一只奖杯。
③奖杯体现了深厚的师生之情。
英格丽老师关心着卡尔的成长，借用奖杯挽救了卡尔，激励着他求学上进。
④奖杯体现了互帮互助的同学之情。
卡尔后来用自己获得的奖杯转而奖励其他表现好的同学。
【7题详解】
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
C项，“写出了英格丽老师在颁发奖杯时的矛盾心态”错。
“表现出一副极不情愿的样子”，其实并不是内心的不情愿，而是假装样子给卡尔看的，让卡尔找到成就感和自信。
是英格丽老师教育智慧的体现。
故选C。
这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。
解答这类题的方法是：
（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。
（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。
（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。
（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。
（5）对照选项一一排除得出答案。
考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
【8题详解】
本题主要考查分析文学作品结构的能力。
解答此类试题，小说结尾常见的作用：
突生波澜，震撼人心；
照应前文，不突兀。
留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。
深化主题；
更好地塑造人物性格；
令人回味。
耐人寻味；
给人以喜悦欣慰之感；
反应美好愿望。
结合“母亲的想法很简单，给儿子最好的教育，让他有朝一日出人头地，有一个和自己不同的崭新的人生”“如卡尔所想的那样，他几乎每天都能带回家一个奖杯，而每次拿走的时候，英格丽
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