小班秋天主题小结Word下载.docx

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1、语言活动：

谈话活动《秋天到了》诗歌《落叶》

2、科学活动：

《常青树—马尾松》《按物体数量的多少排序》

3、艺术活动：

歌曲《秋天好》美术《树叶印染》律动《摘果子》

4、社会活动：

《水果品尝会》秋游活动

5、健康活动：

《拾落叶》《树叶飞呀飞》

活动设计1

活动名称：

谈话活动《秋天到了》

活动目标：

1、激发幼儿对秋天的热爱。

2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。

3、通过观察周围的事物，通过比较四季特征的不同，让幼儿感知秋天的季节特征。

活动准备：

春夏秋冬4幅挂图

活动过程：

一、导入：

教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩，稳定幼儿的情绪

二、展开：

1、教师提问，引出活动主题

师：

什么季节会下雪什么季节会长出绿绿的小草什么季节最热，小女孩会穿上漂亮的裙子

那现在是什么季节呢

2、教师与幼儿谈话。

在这个季节里，你都发现了什么

3、教师出示春夏秋冬4幅挂图（请幼儿仔细观察）

秋天和其他的季节有什么不同（请幼儿自由观察、表达）

教师：

谁来说一说秋天到底是什么样子的

除了图上有的，你还从哪里发现秋天来了

教师小结：

秋天是一个丰收的季节，我们应该珍惜时间，锻炼身体、好好学习。

三、结束：

欣赏歌曲《秋天好》

分区活动

1、培养幼儿与人合作意识;

2、发展幼儿动手操作能力，口语表达能力;

3、学习绘画秋天的水果，激发幼儿对秋天的热爱。

美术区、构筑区、种植角、图书角

活动方式：

室内分区

1、请幼儿自由结伴观察各区角。

“看看我们的活动区里多了什么材料可以怎样玩呢”

2、自由分区。

“你喜欢哪个区想怎样玩呢”

幼儿自由佩戴标志入区。

3、重点指导构筑区、美术区

指导美术区——引导幼儿提出活动主题制作《水果娃娃》。

现在是什么季节

指导构筑区——鼓励幼儿大胆提出各种主题，帮助幼儿确定一个主题，共同合作完成。

4、提醒幼儿不要争抢玩具，要爱护玩具。

5、结束：

展示美工区及构筑区的作品。

你还喜欢在哪个区玩什么游戏共同收玩具。

活动设计2

歌曲——秋天好

（1）

1、观察秋天的自然变化，培养幼儿对大自然的情感。

2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、学习按乐句换气的方法，学习唱准休止符、切分音和符

点音符，并能够有表情的演唱第一段。

磁带、录音机、秋天的挂图，绘画纸、画笔

组织幼儿听音乐拍节奏（熟悉歌曲的旋律）

1、教师和幼儿交谈，引出活动主题

现在是什么季节你从哪里能看出秋天到了

教师小结秋天的特点（说歌词）

秋天好不好你喜欢秋天吗为什么

老师也很喜欢秋天，你们想不想听一首说秋天好的歌曲

2、教师演唱歌曲，请幼儿欣赏

提问：

歌曲里都唱了些什么

秋天这样美，你们想不想用你们好听的声音唱出来

3、教师组织幼儿听旋律按节奏说歌词

4、教师分句教授歌曲

注意指导幼儿唱准歌曲中的休止符、切分音、符点音符。

教师带领幼儿集体演唱歌曲2遍

（演唱过程中，提醒幼儿要有表情，表达对秋天喜爱的情感）

5、让幼儿根据歌词自由创编动作进行表演。

三、结束

听音乐作踵至小跑步到外面感受秋天。

活动设计3

诗歌《落叶》

1、激发幼儿对文学活动的兴趣，让幼儿感受秋天美;

2、发展幼儿想象力、口语表达能力;

3、理解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。

活动前组织有二捡拾观察落叶

听音乐学落叶飞舞的样子。

1、你见到落叶的样子像什么

请幼儿回忆见到的落叶，用恰当的比喻。

2、欣赏诗歌《落叶》。

诗歌中把落叶比做什么（理解诗歌内容）

一片树叶飘呀飘，好像一只小小鸟。

……

3、再次欣赏。

你最喜欢哪一句学一学

4、幼儿跟诵。

提醒幼儿感受诗歌韵律美。

5、给诗歌加上好看的动作。

齐唱《秋天好》赞美秋天的美丽景色。

1.激发幼儿对大自然季节变化的观察兴趣;

2.培养幼儿的合作交往能力动手操作能力。

构筑区、美工区、娃娃家、图书区

活动指导：

1.请幼儿说出自己喜欢那个活动区，为什么喜欢。

2.组织幼儿根据个人意愿进入各活动区活动并开展游戏：

美工区——有兴趣的幼儿可继续进行树叶印染。

构筑区——自己对游戏材料进行塑造，摆各种造型，创造与众不同的作品。

3.各活动区幼儿展示、介绍活动成果。

说说：

你玩得什么游戏怎样玩的

5、结束

收拾、整理活动材料。

活动设计4

美术活动——树叶印染

1、培养幼儿对美工活动的兴趣。

2、学习用树叶有规律的在纸上印染。

幼儿收集树叶、颜料盆利用泡沫塑料浸渗颜料水、每人一张方纸

一、导入

启发谈话：

今天用不同的树叶在纸上印成好看的花给娃娃做秋季的衣服。

二、展开

1、示范两种印染的方法：

（1）间隔花纹，两方连续，可先折成小格用两种树叶间隔印在格内。

（2）在纸的中间、四角、边缘上印花纹。

2、幼儿印染要求：

（1）先选树叶，可用一种或两种。

（2）然后在纸上摆成图样（可按两方连续或四方连续摆）。

（3）再一片一片的拿下来在反面均匀的蘸上颜色反过来轻轻的用手将它按在纸上，颜色要选得好看。

3、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面整齐，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布。

作品陈列，让幼儿选好看的花布。

活动设计5

律动--摘果子

1、激发幼儿的快乐情绪。

2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力和节奏感。

3、教幼儿听音乐模仿摘果子的动作，能表现出舞蹈欢快的情绪。

感知2/4拍子的节奏特点。

磁带、录音机

请幼儿欣赏音乐，感受音乐的性质，随音乐拍手。

1、教师：

刚才小朋友听到的音乐好听吗

这首曲子让你想到了什么

老师用这首曲子编了一段小舞蹈，你们想不想看

2、教师示范律动动作

3、教师：

刚才老师都做了哪些动作谁来学一学

你们想不想和我一起来跳舞呢

4、教师向幼儿介绍律动

现在是什么季节秋季是一个什么样的季节（丰收的季节）

这个律动的名字就是《摘果子》

5、教师分步教授律动的动作

重点指导手腕转动的动作

提醒幼儿重拍时摘果子，弱拍时把果子放进篮子。

6、请幼儿听音乐跟着教师来表演2~3遍

7、教师纠正节奏不对、手腕转动动作不对的动作

8、教师再请幼儿集体练习

9、分组表演

10、启发幼儿按乐曲改变摘果子的方向

今天，你们开心吗为什么开心呢（让幼儿感受丰收的喜悦）