湖北省武汉市中考语文试题Word可编辑版Word文件下载.docx
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中的“_________________,_________________”来赞美人们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。
3.回忆课文《范进中举》的内容,下面说法不正确的—项是[ ]
A.范进中举后,胡屠户对他的态度发生了变化。
B.范进中举后,众乡邻对他的态度发生了变化。
C.范进中举后,他的身份地位、经济状况没有发生变化。
D.范进中举前后对功名利禄的追求没有发生变化。
4.根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识,又能提升素养;
阅读名著既可以丰富情感,
____________________________;
____________________________,
____________________________。
5.按要求修改下面的文字。
①那时,我们是快乐的。
②每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。
④多年以后。
使我们还在怀念这段快乐的时光。
(1)第②句有两个错别字,请找出来并改正。
_________________改为_________________
(2)第③句有一个词语使用不当,应将__________改为__________
(3)第④句有语病,请修改:
_________________
6.根据要求完成
(1)
(2)(3)小题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会 积极地参与到活动中去:
相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?
请列举三项。
示例:
编演课本剧。
项目一:
______________________________
项目二:
项目三:
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计
该环节的理由。
项目名称:
主要环节:
理 由:
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时,你会对他说:
“您好!
“_____________________.______________________”
三、文言文阅读
1.阅读下面的诗文。
完成第1—5题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
毛泽东《卜算子?
咏梅》
1.解释下面句中加点的词:
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
(4)待到山花烂漫时
2.翻译下面的句子。
译文:
_______________________________
3.作者“独爱莲”的原因是什么?
(请用原文回答)
_______________________________
4.【甲】文用______、______衬托了莲花的形象,
【乙】文用______、______等自然环境来烘托梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
三、现代文阅读
1.阅读下面一组材料.完成第1—3题。
【材料1】我希望诸君至少要做一个人,至多也只做一个人,一个整个的人。
做一个整个的人,有三种要素:
(一)要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站个稳固。
诸君.要做一个80岁的青年,可以担负很重的责任.别做一个18岁的老翁。
(二)要有独立的思想——要能虚心,要思想透彻,有判断是非的能力。
(三)要有独立的职业——要有独立的职业.为的是要创造利益。
会创造利益的人.自然可以得到社会的报酬。
陶行知《学做一个人》
【材料2】最后,我要告诉你们的是:
不要依赖任何人。
不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠,就自己松懈下来。
在这一切都在变动的世界上,一切都会很快过去的,如果有那么一天,我们再去依赖谁呢?
孩子们.对自己一定要有坚强的信念,因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。
即使你有了人生伴侣.你也终究会有孤独的一天。
要在尽可能的范围内,尽可能地多充实自己,尽可能地养成自己的独立性。
你们知道吗?
千万不能养成依靠别人的心理.上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。
孩子们.记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的,相信命运,只不过是弱者的托词罢了!
(美国)赵丽莲《临别赠言》
【材料3】在我看来,人生中最重要的是掌握独立的意义。
荣辱的区别、君子小人的区别.归根到底也在于其人是否独立。
人的智力有限.向他人请教是理所当然的,而且人与人之间也有互助的义务;
但是人的一生可能遇到千般万种的事情,只依赖他人,而缺乏独立思考.就等于自身似有而若无。
惟听他人之言以决定自身进退,这是无知之人的所作所为。
因此要完全掌握独立的意义,就必须扩展自己的知识和见闻。
你们在学校已学习多年,今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的.但是不可完全没有自己的独立思考,只借用他人的智慧是不行的。
我深信不疑的是。
你们是具备了独立要素的人。
(日本)福泽谕吉《告毕业生》
1.【材料2】中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”,【材料1】中的“独立”包括哪两个方面的内容?
2.【材料2】提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”,【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是________________。
3.综合三则材料的内容,说说三位教育家对我们的共同期望是什么。
2.阅读下面现代文。
完成第1-4题。
创造月亮
张丽钧
①唐传奇当中,有这么三个小故事,叫做《纸月》、《取月》和《留月》。
“纸月”的故事是讲有一个人,能够剪个纸月亮照明:
“取月”是说另一个人,能够把月亮拿下来放在自己怀里.没有月亮的时候照照;
至于“留月”是说第三个人,他把月亮放在自己的篮子里边,黑天的时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇,想得妙。
将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物;
更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。
由不得想,能够作出如此想像的心.定然无比澄澈清明。
那神异的心壤.承接了一寸月辉,即可生出一万个月亮.
④叩问自己的心:
你是不是经常犯“月亮缺乏症”?
阴晦的日子,天上的月亮隐匿了.心中的月亮也跟着消亡。
没有月亮的时候,光阴在身上过.竟有了鞭笞的痛感。
“不是我在过日子。
而是日子在过我。
”我沮丧地对朋友说。
回忆自己走在银辉中的模样,是那样的神清气爽。
是那样的诗意盎然,是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去淋浴着月亮清辉的自己。
行走在没有月亮的灰暗的日子里.我发现世界陡然缩小,小到只剩下了我和我的烦恼.
⑤我常常想,苦的东西每每被我们的口拒绝,苦口的药,也聪明地穿起讨好人的糖衣服。
苦,攻不破我们的嘴,便来攻我们的心了。
而我们的心,是那样容易失守。
疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦,在我们的心里奔突,如鱼得水。
尤其是夜晚来临。
只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。
白天被忽略的痛,此刻被无限放大,心淹在苦海里.无可迭遁。
这时候,月亮在哪里?
天空没有月亮.心空呢?
⑥想没想过,剪个纸月亮给自己照明?
⑦创造一个月亮,其实是创造一种心情。
痛苦来袭,我们习惯慨叹。
习惯呼救,我们不知道.其实自我的救助往往来得更为便捷,更为有效。
唐山大地震的时候,有个女孩掩埋在废墟下达八天之久,在那难熬的日日夜夜里.她不停地唱着一首一首的歌,开始是高声唱,后来是低声唱,最后是心里唱。
她终于幸存下来。
她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?
劝慰着自己.向自己借光,偎在自己的怀里取暖。
这样的人.上帝也会殷勤地赶来成全。
⑧人的生命历程,说到底是心理历程。
善于生活的人,定然有能力扫除心中的阴霾。
给月亮一个 升起的理由,给自己一个快乐的机缘,让我们揣着月朗月润的心情,走在生命绝佳的风景里。
(选自《中国青年》