教学质量自查报告共5篇开学自查报告Word格式.docx
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做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学习大局部学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，识别各个组成成份的阶段。
这样做既稳固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、标准、漂亮。
《课标》中指出：
"
写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的根底。
一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"
门面"
，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。
因此，教学时我采用了"
读字、范写、评议、试写"
的程序：
读字"
时，让学生讨论"
写这个字时哪一笔最关键"
写这个字哪一笔最容易写错"
或"
你想提醒大家注意哪些地方"
等问题，整体把握写字的规律；
在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；
让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，进步了学生写字的技巧。
二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施：
1、学生知识掌握的缺失：
通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：
〔1〕、阅读一直是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读局部都完成的不好，究其原因主要有几方面：
A、平时教学中，专项的独立阅读训练不充足，导致学生独立阅读才能形成的慢。
B、学生读书的自觉性差，经常是被动的阅读。
C、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。
〔2〕、有些题型没有练过，学生做时有失误。
如“鲜艳”的近义词。
〔3〕、学生分析^p判断才能差、想象力不丰富。
2、改良措施：
〔1〕、老师应该对学生掌握的知识，到达的才能做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进展训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。
对于书上新出现的类型题，反复练，到达纯熟的程度。
〔2〕、加强阅读才能的训练。
老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。
重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，稳固阅读方法上。
在教学中进展大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目的，有方法。
课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。
训练应适应学生应具备的才能和学生的年龄特点，全面进步阅读才能。
特别是针对才能较差的学生，还应从进步学生的阅读兴趣出发，使阅读变得越来越轻松。
〔3〕、培养学生的积累、写日记习惯。
在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，进步学生的实际应用才能。
〔4〕、加强学法指导。
在平时学习中，让学生认真审题，指导学生怎样答题，明确答题的要点是什么，特别是阅读中不要落答题点。
〔5〕、加强试后检查的训练。
平时学习中，做试卷时要求学生一定要仔细地检查，发现错误及时纠正，长期坚持训练，让学生养成检查的好习惯。
〔6〕、继续加强良好的书写习惯的培养。
从本次检测看，学生的书写才能有很大的进步，但与老师的要求相比，还有很大的差距。
养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。
要求学生标准书写，不仅限于写字课，抄写生字时，而要时时刻刻要求学生：
“提笔即是练字时”，实在把标准书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。
以上是我这两个多月的.一点收获，但还有许多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更合适自己学生的教学方法。
教学质量自查报告2
滑县三中作为一所市级示范性农村普通高中，在上级教育主管部门的正确指导下结合学校实际狠抓教育教学管理，以教学为中心施行素质教育，全面进步教育教学质量。
根据《安阳市普通高中教育教学质量评估方案》，根据各项评估细那么，我校自查评估汇报如下：
一、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，德育工作落实到位。
1、根据学校实际和教育学生的需要，成立了以校长邢臣荣同志为组长，李俊耀副校长为副组长的德育指导小组。
小组成员直接指导年级〔或处室〕并催促检查本年级班主任〔或处室〕工作，李俊耀负责家长委员会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责学生会，朱光亮负责团支部工作。
2、根据不同阶段学生心理、生理安康的需要，班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进展各方面的教育。
例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、习惯养成教育等等。
每学期年级协同政教处组织班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长、宋素君等很多班主任积极发言，互相交流经历。
政教处不定期检查班主任班级工作记录
3、政教处负责学生的政治思想教育。
政教处通过开展系列教育活动标准学生的言行，培养良好习惯，保证学校良好的教学秩序。
在政教指导以及班主任的教育下学生均能积极配合学校教育教学管理，各方面严格要求自己，根本做到自治管理，养成教育初见成效。
通过卫生天天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯；
通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯；
通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节，使学生养成做事细心认真的好习惯；
通过拔河比赛、篮球赛、等活动，使学生养成团结协作的好习惯；
通过歌咏比赛、演讲比赛培养学生敬老爱老的好风气。
4、打造校园文化，重视育人环境。
为了充分开展学生的个性特长，我校开设了艺术必修课和选修课，招收了工艺美术班、音乐班、体育特长班，积极参加各类比赛和演出。
校园之声"
播送站每周二、四、六播音，学生自编、自采、自创、自播。
这一措施极大地丰富了广阔师生的文化生活，形成了“教书育人、敏而好学、团结友爱、乐于助人”的良好风气，好人好事层出不穷，学生拾到钱物主动交到政教处，2022届学生张美英由于身体残疾、行动不便，同学们主动帮她买饭买菜，她到教室、去餐厅、回宿舍、上厕所均有固定学生帮助，三年来风雨无阻，从不连续。
20__7届五班学生周强，行动全靠轮椅，每个年级、每个班的每一个同学见到他都主动为他让路，并帮助他推轮椅，拿双拐，搀扶他上、下楼，四年〔复读一年〕如一日，他的家长非常感动，屡次到学校向学校指导、老师、同学表示感谢。
5、学校始终把平安教育当做每天首要的工作，时时讲平安，天天抓，时时抓，毫不放松。
政教通过学生会、班干部、楼层干部理解学生情况，年级主任、班主任有目的的对学生进展平安教育，每学期都要组织一次消防演练、防震逃生自救演练，每次周末学生离校政教处出平安须知，季节变化宣传流行病预防知识等，每学期举办一次平安知识讲座。
6、利用每月一次出刊《早晨》小报，宣传厨窗，扩大学生对国事、家事的理解，教育学生做国家的栋梁之材。
举办画展、书法比赛及音乐生汇报演出活动，充分发挥了特长生的才华，张扬了学生的个性。
成立了学生心理咨询室、校长信箱，搞好学生的心理咨询工作。
7、学校指导高瞻远瞩，在资金有限的艰辛条件下及时对校园环境建立作了规划。
学校占地近百亩。
校园布局合理，绿化美化到位，为学生提供优美干净的学习生活环境。
校园文化气氛浓重，励志标语、校风、校训、教风、学风时刻鼓励学生积极向上，自强不息。
二、教学及老师管理工作：
1、引导全体教职工认真学习《师德标准》《中小学职业道德标准》《新义务教育法》等，进步老师职业责任感，树立爱岗敬业为教育奉献精神。
始终如一抓好思想政治学习，进步全体教职工的政治思想素质，进步以法治教的程度，坚持每周一次的教职工例会制度
2、强化管理，实行岗位责任制。
全面推行素质教育和新课程改革，努力完成教学质量目的。
为抓好这一学校的中心工作，教务处创新执行学校质量管理方案，对每个老师工作实行积分量化，量化积分作为评优、评模、奖金发放根据，真正实现多劳多得、优劳优酬。
3、抓课改教改，教研常规，努力进步教学质量。
教务主任赵贵琴主抓教改课改工作，向四非常钟要质量。
教务处不定时抽查备课、上课、辅导、作业批阅开展情况，且将结果反响通报，存在问题限时改正。
抓两头，面向全体，各科任老师保护关心学生，不岐视任何一个学生，不唯成绩衡量学生，使全体学生量力而学，充分展现个人技能，发挥特长，学有所用。
4、认真组织期中期末考试，严格控制考试次数，减轻学生压力，进步考试效果，对每次考试情况认真进展分析^p，讲评，对成绩差的学科、班级，召开分析^p会，寻找问题，研究解决方法，做好跟踪管理，迎头赶上。
5、充分利用现有的教学设备，要求所有科任老师充分利用现代化教学手段进展教学。
现我校已有90%的科任老师掌握多媒体技术，能自行设计课件上课，殷西柱、王锦标、祈崇长、郭建昌、王庆刚等青年老师在县优质课评比中获一等奖，段好闯、赵贵琴、邓利超、宋素君等老师市优质课获优异成绩，王成良优质课被推到省里参加比赛。
实在做到把现代教学手段落在了实处。
6、在教务政教共同努力下做好班主任、老师的德育教育工作，对班主任、课任老师的教育行为，每周例会反响情况，对不恰当的教育方法，例会强调，会后个别谈话根本杜绝了体罚或变相体罚学生的现象。
7、教务处制定了青年老师的培训方案，做好师徒结队活动，以老带新，以新推老，把老师业务进步工作做到实处。
每周根本都有青年老师汇报课活动，制定实在可行的全员赛课施行方案，给老师创造互相学习共同进步环境。
硬性规定老师听课制度，老师听课情况及时汇总当月公示。
8、实验室、图书室、微机室专人负责，管理标准。
标准设备齐全的实验室在教学中发挥着积极作用，图书借阅制度在进一步完善中。
9、在全体老师共同努力下，我校五类生终于迸发勃勃活力，高招成绩连续多年我校荣获安阳市教育教学优良奖，获县教体局教学质量优秀单位，教学教学管理受到市县指导大力表扬及社会各界人士的认可，被教体局指定为滑县唯一一所音体美特色学校。
三、体卫美劳动教育
1、认真贯彻执行体育、卫生工作条件，坚持开展体育安康教育，促进学生安康开展。
作息安排合理，上好课间操、眼保健操，保障学生每天体育锻炼不低于一小时，按照学年工作安排，举办各类运动会、音乐汇报演出、美术画展、硬笔书法比赛等，各班成立了篮球队、学校成立体育队、美术班、音乐班，促进了学生身心的安康成长，张扬了个性，发挥了学生的特长，进步了学生的参与积极性。
2、实行自治管理，落实养成教育。
在实行自制管理过程中，大力营造文化气氛，进步寝室文化品位。
我们把寝室管理作为常规管理中的一项重要内容来抓，从对学生的养成教育抓起、从细节入手、从小事做起、从简单做起。
因此，我们对学生统一要求：
被子叠放成豆腐块儿，鞋子摆放成一条线儿，牙具放置一个样儿，脸盆摆成一个趟儿，毛巾搭放叠成块儿，背包放置摆成面儿。
细化管理获得了良好效果，受到社会各界和各级指导的好评。
3、利用班会、宣传栏、校园播送站对学生进展讲卫生、习惯养成教育，学生根本形成“校园是我家，卫生靠大家”的卫生意识，做到了垃圾入桶，卫生一天两清扫两检查的好习惯。
4、平安工作无小事。
特别是学校的食品卫生平安工作，学校严格把关、总务副主任王少纯专门负责、全员监视检查，定期对食堂人员安康检查，定点定人采购面、油等食品并做好记录以备检查。
实在为学生安康着想，杜绝病从口入及食品中毒事件发生。
5、定期举行音乐声汇报会演，美术画展，硬笔书法比赛等，培养学生的艺术情操、审美情趣，培养德智体美劳全面开展的社会人才。
四、社会评价及荣誉
滑县三中以先进的办学理念，风格独具的办学特色，严明的校纪，严格的管理，醇正的校风，严谨的教风，笃实的学风，一流的追求，优异的成绩赢得了崇高的社会声望。
受到社会各界的广泛赞誉，得到县委、县人大、县政府、县政协、教体局指导的充分肯定和表扬。
市教育局乔建华局长到我校调研工作，市教育局黄峰一副局长屡次到我校调研指导工作并给予很高的评价。
学校自20__年以来所获得的国家、省、市、县级荣誉二十多项。
五、存在问题及今后努力方向
〔一〕存在主要问题
1、生素质差如何进步教育教学质量质量的问题
随着全县高中的扩招，作为农村高中，交通不如县城，学生的教育与管理以及教育教学质量面临着极大的挑战。
学生互相间学习才能和学习程度的差异加大，如何因材施教，逐步缩小这个差距，到达学生学校共同开展，是摆在我们面前的一个重要课题。
2、青年老师的成长需要更多的扶持，师资缺乏是一大难题
我校青年老师较多，他们精力充分，干劲足，但在教学经历和方法上有欠缺，如何进一步开展师徒结对和校本培训活动，促使他们早日成长为教学骨干，是我们迫切要解决的问题；
个别学科老师严重缺乏更是我们面对的难题。
3、教育科研整体程度有待进一步提升。
学校全体老师的教育科研程度开展不平衡，教育科研的深度不够。
虽然有些老师在教育科研方面获得相对突出的成绩，但是局部老师特别是局部年轻老师对教育科研的认识不够，科研意识不强，课程改革、课堂教学实效性探究工作需进一步加强。
〔二〕今后的努力方向
今后在抓好学校硬件建立的同时，注重促进学校内涵开展，加大力度推进学校管理体制改革，深化教育科研工作。
继续抓好课堂教学改革，深化研究和开发具有地方特色的校本课程，构建起科学的课程体系，按照“机制活、开展快、质量高、效益好”的要求，把学校创立成豫北农村普通高中的示范学校，把学校办成在本地区有一定声誉的名校。
为此，我们主要采取以下一些措施：
1、在获得规模效应的同时，优化学校管理，特别是加强常规的标准管理，进步管理程度，强化“质量”意识，以管理促效益，更多地关注和追求整体质量的进步。
2、对青年老师高标准严要求，与经历丰富的老师结对子，促使他们多听课，多请教，多倾听，多理论，引导他们构建具有现代教育理念特征的课堂教学新形式。
学校针对各老师的实际情况，给他们制定成长方案，适当给他们压担子，给任务，积极提供开展平台和锻炼时机。
3、继续做好学校平安工作和硬件建立工作，进步平安工作意识，制定周密工作措施，为师生营造平安工作气氛。
千方百计为师生办实事，要把好事办实，把实事办好，使滑县三中真正成为教职工和谐、平安、温馨的家。
4、做好新课改的工作。
从思想上高度重视，保证充足的培训经费，做好老师培训的各项准备工作。
加大新课改的工作力度，尽快转变工作观念，解放思想、大胆实验。
要多角度、全方位、脚踏实地的做好新课改工作，真正把新课改工作落实到实处，做出成效，大面积进步教育教学质量。
5、加强学校特色教育。
我校是滑县普通高中的音体美特色学校，学校要加大加强音体美教学的质量管理，合理安排专业老师的业务进修，力争多培养出更高层次的音体美特色人才。
教学质量自查报告3
10月24日、25日，联区组织了一次月考，这次月考中，我校四年级语文、六年级数学、六年级思品排列联区第一名，五年级思品排列第二名，一年级数学、四年级英语、科学、五年级数学、六年级语文、英语各排列联区第三名，其余年级科目均排列联区中下游，通过老师试卷分析^p，召开老师大会，各老师做了认真反思，存在以下几点问题：
一、老师队伍不稳定
四年级语文、六年级数学、五年级数学及英语老师固定，老师对教材比拟熟悉。
其余年级新老师占大多数，对教材重点、难点把握不准，在管理上欠缺，导致成绩不理想。
二、优生不优，差生太差
排联区中下游的科目原因在于出现不及格现象拉分，主要在于老师平时对差生没狠抓知识落实，导致差生不及格。
改良措施：
一、带着老师学习业务，进步老师自身素质
为了让新老师熟悉教材，抓住教材的重难点，我校每周四晚组织老师学习新课标，并以老带新，通过听课、教研，一对一结对子，老老师带着新老师钻研教材、分析^p教材，吃透教材中的重难点。
二、培优补差，进步整体成绩。
我校将培养优生作为一项重要任务去做，各老师通过考试，理解学生的学情，注重培养优生，真正给他们一个不断进步和超越的平台；
同时，对差生也要进一步理解，因材施教，对他们再付出多一点的耐心，从而让他们到达根底知识全部落实的程度，给他们设定适当的目的，让他们逐渐乐学并善学。
三、要求老师对学生宽严相济。
在知识落实上应对每一个学生严格要求，在学生平时的心理层面上那么给予他们更多的关注、理解和鼓励，让学生在不背思想包袱的前提下轻松学习、快乐学习、智慧学习。
总之，希望通过以上这些措施，可以进步我校的教育教学质量，使我校上游科目稳中求进，中下游科目可以进入联区前三名。
教学质量自查报告4
作为老师一定要理解自己的教学与学生实际，才能有效地进步教育教学质量。
教学就是一种理论，只要用心钻研、不断探究、经常反思、总结经历，就可以让孩子们愉快地学习语文，开展才能。
通过这两个多月时间的学习以及半
期测试。
现针对我班孩子的学习情况，总结如下：
一、教学中的点滴收获：
１、加强根本功训练，形成技能技巧。
实在加强了语文根本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的根底知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。
鼓励孩子个性化识字，孩子们根本上能独立自学生字，同时我非常重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进展了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。
教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。
孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最根本的技能技巧。
２、在阅读教学中，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；
再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；
研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；
练读，将课文读入心，积累语言文字。
在不同层次的读中，老师同样鼓励个性化的学习。
让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；
让孩子们提出问题，老师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；
让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进展学习。
这些颇有兴趣的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
３、向课堂40分钟要质量。
对学生掌握的知识，到达的才能，老师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进展有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。
4、上好起步作文，让学生快乐表达。
对于刚刚接触作文的三年级孩子来说，写作文是一件困难的事，很多孩子能口头表达但笔头表达困难，想要孩子们“怎么说就怎么写”还真不是一件容易的事。
我们一方面让孩子们听好张奶奶的开篇作文，在张奶奶这里得到翻开作文大门的“金钥匙”，另一方面我认真上好每个单元的“笔下生花”，让孩子们掌握作文最根本的构段方式与篇章构造。
同时利用兴趣作文课的时间让孩子们进展片段或作文训练，让孩子们乐意把自己的所见所闻表达出来。
另外，我让每个孩子建立了自己的博客，把自己的作文发表在博客里，写心情日记。
有一局部孩子养成了周末回家要写博文的好习惯，我发现这局部孩子才思敏捷，喜欢表达。
二、学生掌握知识的缺失：
从平时单元检测和这次半期考试所做的试卷来看，总的来说孩子们出现了以下情况：
１、做题时粗心，漏题，不仔细读题，没弄懂题意；
局部学生不会审题，不理解题意。
２、局部学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵敏运用；
有些题型〔修改病句〕训练不到位，学生失误多。
3、少数同学的拼音、识字还没有过关。
局部知识点还没掌握；
局部同学书写不太工整；
4、少数同学动作慢，没能在规定时间完成试卷。
5、有的学生想象力不够丰富，分析^p判断才能差，表达才能差。
根底知识：
看拼音写词语、辨析形近字、多音字组词少数同学掌握不太好。
如：
给形近字“拨、拔”组词，多音字“结”的一声组词有错误；
用“要求和恳求”选词填空时，有些孩子没能分清，不知“恳求”的程度要深一些；
照样子写句子时，少数同学没有看懂或对“当……当……”不理解其用法，有的还忘记打逗号，句号；
对于修改病句，找不准病句原因。
阅读：
从整体上看，完成较好。
对“语段理解”中句子间的关系还弄得不是非常清楚，因此答复“怎样描写翠鸟外形的”一题时答复不是很完好。
对“句子用的是什么修辞手法”不明白什么意思。
快乐作文：
整体完成较好，可以写清楚故事的时间、地点，什么人物，干什么。
多数学生能结合图画展开合理的联想，写得比拟详细。
但少许孩子对图画内容观察不仔细，一局部孩子主要失分在对标点的运用还不够纯熟，用拼音代替不会写的字时，出现注音错误等，还有的孩子不会分段写。
三、下半期改良措施：
１、老师应该对学生掌握的知识，到达的才能做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
２、加强听写，及时反响，及时纠错。
除了当堂学的及时稳固，还需要将已学知识反复练习，到达强化的效果。
对学困生的补习，今后要将时间分得更细，更有耐心，并在学生理解的根底上授以一定的方法浸润，逐步进步其根本功及才能。
在另一方面，尽可能地调动家长的力量配合进展。
３、加强练习题型的典型化，精选
题目，让学生多见题型，进步适应才能。
在练习时，训练审题才能，最大限度地降低过失性失分。
继续培养孩子的独立性，让他们学会自己读题，理解
题目要求，学会自己审题。
并且要培养孩子们做完题仔细检查的好习惯，完成质量要不断进步，特别注意书写工整与书写速度的训练。
4、加强阅读才能的训练。
要加大学生的阅读量，开阔学生的视野。
做好课外阅读指导，尽快进步学生的阅读程度。
老师要更加重视课内、课外的阅读教学。
5、培养学生的积累、摘抄和养成写日记、随想的习惯在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，进步学生的理解、思维、想象与表达等才能。
教学质量自查报告5
我校以《定安县根底教育教学质量督导评估方案》和有关文件精神为指导，认真落实评估自查工作，现总结如下：
一、学校管理工作。
学校管理工作以人为本，提倡人性化管理。
着力培养一支集“学历、才能、师德”于一体的新型老师队伍，注重学校教育理念和教育特色的培育。
〔一〕、办学方向。
学校坚持党的道路、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革开
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