最新一体化课程教案模板资料Word文档下载推荐.docx
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授课班级
项目(任务)描述
本课题的任务就是装接一个十进制数全加器及译码显示电路,通过数码开关输入4位二一十进制数,经过集成电路的全加运算、译码及数码显示,实现译码和显示功能.
教学目标
Beadwrks公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流,体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎;
同样,自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感,这里更是创作的源泉。
1、掌握全加器、计数器、数码显示器等的工作原理。
2、掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格,点面氛围及服务。
3、进一步掌握运用软件仿真的方法
教学重点
秘诀:
好市口+个性经营掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。
综上所述,DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。
我们认为:
这一市场的消费需求的容量是极大的,具有很大的发展潜力,我们的这一创业项目具有成功的前提。
教学难点
“漂亮女生”号称全国连锁店,相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”,价格便宜到令人心动。
但是转念一想,发夹2.8元,发圈4.8元,皮夹子9.8元,好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多,只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦,现在明码标价倒也省心省力。
进一步掌握运用软件仿真的方法
学情分析
教学策略
我们女生之所以会钟爱饰品,也许是因为它的新颖,可爱,实惠,时尚,简单等。
的确,手工艺品价格适中。
也许还有更多理由和意义。
那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
此次调查统计如下图(1-3)讲授法,实物操作演示等
教学资源
情感性手工艺品。
不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友,不仅特别,还很有心思。
每逢情人节、母亲节等节假日,顾客特别多。
准备
还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;
此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
场地
一体化实验实训室
大学生对手工艺制作兴趣的调研工具
电子装配工具,电子测量仪器
耗材
电子板,电子元件,焊锡等
其他
课前学习
任务
预习本任务的内容
一体化课程教案(内页)
教学活动:
(5分钟)
学习内容
学生活动
教师活动
一、元件表
元件名称
所属类
所属子类
7SEG-MPX1-CC
Optoelectronics
7-SegmentDisplays
4008
CMOS4000series
Adders
4511
Decoders
BATTERY
SimulatorPrimitives
Sources
BUTTON
Switches&
Relays
Switches
DIPSWC_8
LED-RED
LEDs
RES
Resistors
Generic
根据操作步骤,自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问,相互评价。
教师巡回指导
(教学评价)
(5分钟)
二、将所需元器件加入到对象选择器窗口。
单击对象选择器按钮,如图3-3-7所示。
弹出“PickDevices”页面,在“Keywords”中输入“7SEG-MPX1-CC”,系统在对象库中进行搜索查找,并将搜索结果显示在“Results”中,如图3-3-8所示。
在“Results”栏中的列表项中双击“7SEG-MPX1-CC”,则可将“7SEG-MPX1-CC”添加至对象选择器窗口。
图3-3-7元器件选择对话框
(10分钟)
接着在“Keywords”栏中重新输入“4008”,如图3-3-9所示。
双击“4008”,则可将“4008”添加至对象选择器窗口。
接着在“Keywords”栏中重新输入“4511”,如图3-3-10所示。
双击“4511”,则可将“4511”添加至对象选择器窗口。
接着在“Keywords”栏中重新输入“DIPSWC_8”,如图3-3-11所示。
双击“DIPSWC_8”,则可将“DIPSWC_8”添加至对象选择器窗口。
继续添加元件至对象选择器窗口,直至所有元件都添加完毕。
经过以上操作,在对象选择器窗口中,已有了7SEG-MPX1-CC、4008、4511、BATTER、BUTTON、DIPSWC_8、LED-RED和RES八个元器件对象。
然后按照任务一摆放元件的流程放置好元件,如图3-3-12所示。
图3-3-12放置元器件
三、元器件之间的连线
按照任务一的流程,我们可以完成导线的连线,如图3-3-13所示,在此过程的任何时刻都可以按Esc键或者单击鼠标的右键来放弃画线。
图3-3-13画连接线
我们知道光连接好导线是不够的,还得有电源。
单击左侧工具栏中的“
”图标,将会在对象预览窗口中显示激励源选项,如图3-3-14,我们单击选中“DC”将它放在编辑区内,并连接在电路中。
如图3-3-15所示。
图3-3-14选择激励源DC
双击“DC”图标,弹出“DC”属性对话框,如图3-3-16所示。
在对话框的右上角输入“12V”,如图3-1-17所示,单击确定按钮。
图3-3-16属性对话框
图3-3-17属性对话框的编辑
图3-3-15连接在电路中的电源
四、仿真图
点击运行按钮。
观察到仿真图现象如图3-3-18所示。
图3-3-18仿真图
课后任务布置
教学反思