二年级体育课教案 12文档格式.docx
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部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
2
10
小
基
本
一、用各种正确姿势的走：
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
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15
中
顺序
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
一、学生认真听讲游戏规则。
二、学生练习比赛。
三、分组比赛。
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12
结
束
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
3
场
地
设
计
教
学
后
记
第七周一二节
报数；
2、复习走：
各种姿势的走；
通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
一、队列：
（报数）
声音、短处、宏亮。
难点；
连贯、精神饱满。
四、走：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
第七周三四节
1、韵律活动；
2、队列：
报数
通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
一、学生认真听讲动作方法和要领。
二、学生集体练习。
三、学生分组练习。
第八周一二节
1、技巧：
前滚翻；
跳垫子游戏；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
一、技巧：
（前滚翻）
团身紧，两手及时堆垫子。
滚动圆滑，方向要正。
一、游戏：
（跳垫子游戏；
）
1、必须击掌或发出后能起跳。
2、垫子倒后要扶起后能起跳。
五、学生认真听讲动作方法和要领。
六、学生集体练习。
七、学生分组练习。
垫子20块，
四个标志物。
第八周三四节
换物赛跑；
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
4、找好学生表演做示范。
（换物赛跑）
1、必须击掌或发出后能起跑。
2、交换不能传递不许抛接。
垫子20块。
口带20个。
第九周一二节
1、劳动模仿操；
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
原地转法。
2、拍手操。
一、劳动模仿操：
动作的协调性。
动作的准确性。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
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3、教师没有发领或击掌不许起跑。
4、起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
3、分组比赛。
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接力棒4个
标志物4个
第九周三四节
换物接力；
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
2、复习：
模仿操：
各节的动作要领及要求。
3、教师讲解动作方法和要求。
4、教师做完整正确的示范。
5、教师个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领
动作的准确性和优美大方有节奏感。
（换物接力）
交换物品必须放好才能起跑。
听到发领后或击掌后才能起跑。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
4、学生认真听讲要求。
5、学生练习。
6、分组练习。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
四个小桶
20个口袋
第十周一二节
齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
培养学生的下肢力量和动作的准确性。
提高学生的模仿能力。
原地踏步立定。
2、拍手操
齐步走-立定
走时要轻松自然。
整齐一致协调。
二、劳动模仿操：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、师给学生个别指导。
第十周三四节
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑战应战；
4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
队列：
（慢跑）
蹦蹦跳跳
教师发领后或击掌后才能起跳。
跳错了就换人。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
分组比赛。
（挑战应战）
4、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
5、追拍时不得用力堆人。
6、应战者如失败就算对方胜利。
1、学生认真听讲游戏规则。
呼啦圈4个
第十一周一二节
走圆形；
十字接力；
1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
慢跑，蛇形跑。
（走圆形）
走的自然、协调；
走的要圆。
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