最新小学六年级语文上册练习题全套文档格式.docx
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4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人.
☆这个句子用了
的修辞手法，把“老桥”比作“
”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它
的品质，充分表达了作者对桥的
.
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.
☆这个句子用
的手法，形象地表达了自己和
、
这两位朋友间的
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；
头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌.
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的
.从中，我们真切地感受到
含英咀华
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，（
）的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
）的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
）的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，（
）的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，（
）的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，（
）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.
1、按原文在括号中填入恰当的形容词.
2、选文采用
的修辞手法，依次写了
、
等景物，表达了作者
的感情.
3、文中划线的句子是（
）句，请将它变为陈述句.
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
精雕细琢
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？
试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受.
2、山雨
1、照样子写词语
例：
水淋淋（ABB）
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵（
）
一缕缕（
一首首（
一丛丛（
一（
）歌谣
一（
）岩石
）树叶
）音符
3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
☆作者将
比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由
及
、由
的动态过程.
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩.
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“
”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“
”，将此时的雨声联想成“
”，形象生动地写出了山雨的
美.
4、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的
和
，并运用
等修辞手法，描绘出山雨带来的
美和
美，表达了作者对山雨的____之情.
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着.一阵大风吹过，吹得树枝乱摆.地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗.刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人.雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来.在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链.雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着.白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响.渐渐地，雷声小了，雨点也小了.云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了.
1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括.
（1）雨前____________________________
（2）雨中______________________________
（3）雨后________________________________
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明.
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面.
比喻句：
拟人句：
语文大观
写雨诗句集萃
1．山路元无雨，空翠湿人衣.
（王维：
《山中》）
2．空山新雨后，天气晚来秋.
《山居秋瞑》）
3．好雨知时节，当春乃发生.
（杜甫：
《春夜喜雨》
4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.（杜牧：
《清明》）
6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新.（王维《送元二使安西》）
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（苏轼：
《饮湖上初晴后雨》）
８．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.（志南和尚《绝句》）
3、草虫的村落
1、辨字组词
俏（
）庞（
烤（
）巷（
）谥（
）
峭（
）宠（
拷（
）港（
）谧（
2、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（
娇小（ ）（
勤勉（
）（
僻静（ ）（
3、按课文填空并回答问题.
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（
）.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想它一定是（
）吧！
☆从这个句子，我感受到了
（2）甲虫音乐家们（
）地振着翅膀，优美的音韵，像（
）流了出来.
☆从这个句子中，我感受到了
4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？
请写下来.
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来.
含英咀华
①我喜欢去植物园，是为了静.
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见
……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶
间的青天，看见
……令眼睛望得可远可细.仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.
1、给加点字选择正确注音.
血（xuè
xiě）脉
曲（qūqǔ
）径
负荷（hè
2、结合上下文解释词语的意思
天涯海角：
不胜负荷：
3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解.
4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来
丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意.请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受.
4*索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸.（
②随着自己的心意，想要怎样就怎样.
③不局限于一种规格或形式.
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔.（
⑤年龄已超过了六十岁.
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？
是怎样描写的？
仔细阅读，完成下表.
索溪峪的“野”
表
现
山“野”
索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.
人“野”
山是野的.索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美.这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤.这种美，是一种磅礴的美：
不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒.这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点.
2、这段文字采用先
后
的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山
美、
美的特点.
3、将短文分为四层，并概括每层的意思.
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
4、划线句子采用了
的修辞手法.
5、摘抄文中写山的词语.
写山水诗句集萃
野旷天低树，江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》
江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同.——宋．苏轼《题西林壁》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
第一单元综合练习
1、读拼音，写词语
dǒuqià
o
yí
nsò
nɡ
à
omì
yù
nhá
n
jì
nɡmì
hōnɡkǎo
yīnyù
qí
nmiǎn
（
2、填字组词
）乐道
（）高（）重
）然大物
意味（
）匆匆
（）冲（）撞
不（）一格
年过（
3、按课文原文填空，体会表达的妙处.
（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（
）；
（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（
）；
（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（
）.
☆这组
句，通过
觉、
觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的
（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中（
），流进我的（
☆这个句子写出了雨中山林的
美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是
感受到的.
（3）我（
）地漫游了一个下午，直至夕阳（
）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（
）唤回来.
☆这是一个
句，从中我体会到了
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物，
☆今夜偏知春气暖，
☆
，不知云与我俱东.
，每于寒尽觉春生.
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？
有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕.
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白.我站在那里端详了许久，心中一时有些感动.我相信，这是天地间的第一抹春色.在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（
）和（
）呀！
也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了.
这以后，稍一（
），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（
）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上.终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光.教室里，被映上了一层淡淡的暖意.
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思.
娇娇：
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心
②细心
③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好？
为什么？
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？
6、文中你最受感动的句子是哪个？
说说为什么.
三思而行
1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了
，体会到了
，还学到了一些写作方法：
①
②
③
2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了
篇诗文，做了
字的摘抄.今后，我还要坚持下去.
你闻过树叶的气息吗？
你摸过树叶的纹理吗？
请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来.注意运用联想和想象写出你的独特感受.
5詹天佑
1、辨字组词
挟（
）挠（
）施（
）桨（
）垠（
狭（
）绕（
）拖（
）浆（
）银（
陕（
）饶（
）驰（
）奖（
）艰（
2、写出下列词语的近义词
要挟（
）阻挠（
藐视（
竣工（
3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）
①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法.
②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长.他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半.
①
②
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎.‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图.塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险.詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作.白天，他攀山越岭，勘测线路；
晚上，他就在油灯下绘图，计算.为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民.遇到困难，他总是想：
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好.否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心.”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来.
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎.‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口.”
（1）这句话表现了詹天佑
的精神.
（2）选词填空.
精密
周密
）的仪器（
）的计划（
）的观察（
）的勘测
5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子.
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》
☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》
☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》
☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》
☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》
☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》
☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》
☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》
6、怀念母亲
1、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不
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