雅思阅读机经Word文档下载推荐.docx

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　　LanguageResearch来源：

考试大

　　Yes/No/NotGiven;

MatchingPeoplewithOpinion

　　是一场语言是如何诞生的一系列说法，研究调查什么的。

和一般类似的一样，先是提出一种说法，语言是近些年出现的什么的，不过介绍的比较简单，就第一段提的。

后面就开始说其他新近的理论，质疑那种说法，比如环境的影响后，人脑大小，大脑发展快慢，原因，还讨论到了其他非人类物种的脑袋，最后还提到了文化。

然后举出种种发现来证明原来的说法有问题。

　　点评：

　　本次雅思阅读三篇都是新题，题型中选人名观点匹配题较多，是非无也是主流，而且本次考试填空类的题目较多。

其他配对题出现较少。

总体而言本次阅读考试难度适中。

2010年02月27日雅思阅读考题

考试日期2010.02.27

Passage1

Title:

OlympicTorch

Questiontypes：

Summary;

Matching;

LabeltheDiagram;

大致内容讲的是火炬的历史。

第一个是选词填空；

然后配对这个关于不同奥林匹克的火炬的不同设计；

然后给了两张不同的火炬结构图要求填写分别填写，在最后一段，比较容易定位。

Passage2

ViolinbyManualWorkorLarge-scaleProduct

ListofHeadings；

T/F/NG;

大致内容关于小提琴的构造和科学技术的关系。

第一大题段落配对。

从争论价格到手工工艺到应用现代技术到现代技术不成功到木材年代到油漆差异到木材处理差异到topmusician对手工和工业化violin的偏爱不同；

第二大题Yes/No/NotGiven。

相关内容有：

同一个小提琴不同的音质；

小提琴的品质取决于工匠；

计算机计算的比人准确；

大师倾向于用modern小提琴

Passage3

ComplianceorNon-complianceforChildren来源：

MultipleChoice;

Yes/No/NotGiven

大致内容关于小孩子compliance的调查。

先说socialization是漫长的过程，compliance是一个人的开端，第二段说了即使收到良好教育的小孩也很不听话，某些年龄段的男孩很不听话，然而thisrateisacceptable.某些家长对于不听话是可以忍耐的。

然后说不听话不是一件坏事，下一段某学者发现不听话的小孩会说不，长大后更容易处理人际关系，同时随着小孩长大，他们noncompliance的方法也变得更多更高级。

点评：

本次考试阅读部分关于小提琴制作的文章有一定的难度。

考生注意相关背景知识的了解。

考试日期2010.03.18

ReadingPassage1

Ecotourism旅游经济

Headings;

MultipleChoices;

Matching

大致内容不仅仅是旅游，而且也为了保护环境，提供工作，COMMUNITY收集钱用来教育和健康方面

ReadingPassage2

人与黑猩猩

Summary（4）;

段落信息Matching（5）

大致内容关于黑猩猩的RESEARCH，黑猩猩和人很相像，Sharethesameancestor,黑猩猩也会用工具，比如捕鱼。

其中第一段讲Human'

sbehavior.ismodifiedbyculture（考题）.第二段讲人和黑猩猩一个祖先（考点）。

第三段是古道尔研究黑猩猩的主要方法（考点）。

第四段为古道尔研究发现某个地方的黑猩猩会使用工具捕鱼（考点是推翻了大家的既定观念，不仅仅人是MAKING—TOOL的）.第五段，古道尔的研究启发了瑞士人好像,然后又一个XX在非洲的什么地方研究了另一群黑猩猩使用工具的情况（他们会提前准备工具（考点））.第六段讲猩猩教下一代使用工具。

第八段，猩猩捕食.第九段，前文中提到的那个猩猩社会分裂了,变成南方猩猩8只,北方猩猩6只.然后南方猩猩屠杀了北方猩猩,一个不剩.出现socialconflicts（考点）。

第十段讲猩猩社会的阶级hierarchy.跟人类一样,有个好妈妈是必需的.（考点）。

最后一段，猩猩和早期人类的区别等。

ReadingPassage3

Thinkingsmall

Summary（5）;

单选MultipleChoice（4）

大致内容大意是讲对于穷国家来说，广泛发展技术不好，INFORMATION对于国家不一定起到减少贫富差距的作用（考点），小型的科技可以的，又便宜又能提高积极性，使产量最大化等。

本次阅读考试题型都很主流，难度适中。

建议教师指导学生做好各主流题型的备考，加强针对性练习。

考试日期2010.03.20

HowtoBeHappy

ListofHeadings（5）;

Matching（5）;

单选MultipleChoice（3）

大致内容原文介绍了幸福的各种来源，从寿命长短、人与人之间收入的比较，环境因素、生物学、基因以及现代生活、人际关系等方面对幸福感的形成进行了分析，其间涉及到一些研究，如twinresearch【有题】。

指纹鉴定来源：

考试大

LocatingInformation（?

）;

MultipleChoice（3）;

句子Matching（6）

大致内容原文介绍了指纹（fingerprint）在艺术品鉴定中的作用。

文章从古人在陶器上按指纹以标明制作者谈起，讲述现代社会通过指纹来破案必须使用可靠的分析设备。

在艺术品的鉴别过程中，指纹技术也可以发挥作用。

足底健康

True/False/NotGiven（5）;

无选项Summary（5）

大致内容原文讲述扁平足（flatfoot）与健康的关系。

两位科学家设计实验证明长期行走于不平坦的道路，如鹅卵石路，相对于平坦的道路对于人身体健康的促进反而更大。

而这种认识也应用到了鞋的设计之中。

本次阅读考试细节考察题型占绝大多数，此外选择题每篇文章都出现了。

考试日期

2010.04.15

Passage1

MARKETING

T/F/NG;

Choice;

来源：

大致内容

讲的是有关于市场的文章。

提到了THEBODYSHOP和一个B&

J冰激凌店关于传统CONCEPT和新型的、考虑SOCIALWELFARE的CONCEPT。

前面4道题是判断的。

后面9道都是6选3。

关于新型理念包括什么，为什么B&

J成功以及为什么THEBODYSHOP是新型MARKETINGCONCEPT。

Passage2

关于DUDDLING的

讲的是有关于DUDDLING的文章。

Summary问的是哪种人做哪种DUDDLING，还有总结：

Directpeopledrawstraightline;

Competitivepeopledrawnoughtsandcrosses;

完美主义者画STARS.然后对DUDDLING，心理学家要研究的是IMAGINES和SYMBOLS，并且要考虑CULTURE和EDUCATION。

Passage3

CAVEART

Yes/No/NotGiven;

讲的是有关于CaveArt的文章。

前面有五道Yes/No/NotGiven.然后有五道左右的Matching是段落细节配对。

另外还有五道Matching是给上句选下句的，都比较好定位。

本次考试阅读部分Matching占很大比重，考生备考时仍需加强此种题型的训练。

2010.04.24

ReadingPassage1

Noise噪音对孩子的影响

Matching（6）,MultipleChoice（4）;

Shortanswers（3）

大致内容

文章列举了新西兰小孩受噪声的影响的情况。

讲到noise对小孩的影响，比如对于那些有多动症（autism）或者其他语言障碍，听力障碍的小孩所带来的影响。

第一道matching，描述proportionof…isdisorder的在A段，讲Globalworkteameffort的在B段，此段提到了一个International的一个项目，包括NewZealand。

要求一个大家合作的在最后一段，文中最后一句提到了，讲一个Nationalpolicyinitiative的在第二页中间那一段，就是NewZealand的一个Strategy那段，讲noiselevel的其中一个原因是在第一页中间C段，某专家做了研究，suggeststh，等。

还有一个是list了一系列出了autism之外的孩子也容易受noise影响，应该是在列举了语言障碍等等那一段。

接下来是简答，相对简单，

再下来是到多选题，讲教室内noise的原因，有一个是coolingsystem，还有一个是teachingpractice。

原文提到了教师外的一些活动，多是教学相关以及一个coolingsystem的同义替换，多数能猜测得出。

最后一道题是本文的写作目的，就是本文是要引起大家对有听力障碍的小孩的注意。

ReadingPassage2

Tulip郁金香

T/F/NG;

填空（3）；

讲荷兰郁金香的历史跟发展。

在matching题中，Indicationofthemoneyin17thcentury是B段，文中大意讲到了当时的钱无法计算，相当于一个wealthmerchant的财富。

17thcentury前tulip的程度是D段，将在155几年在荷兰，德国等地的流行。

C段讲到thedifferencebetweentulip和high-techshares。

F段比较tulip和其他花，在第一页末段，延续到第二页首段。

T/N/NG有一定难度

接下来三个填空

第一道是荷兰在independence专注于什么，貌似commerce.

第二道Merchantsbuildhouseswithflowergardens

ReadingPassage3

Serendipity意外新发现

Headings；

MultipleChoice（3）；

填空（5）

文章大意讲科学研究中induction和deduction就是说演绎和推理，就是一些basicknowledge，然后引出了一个新的词语“Serendipity”，是H开头的某writer引用的，选自于一个fairytale的，第一段讲基本的东西，第三段讲某词的来源。

第一段还有第二组选择题第一题的，就是问deduction是指的什么，在原文的第一段的最后一句话thelatter如何，即答案。

大意讲在做实验的时候不知道结果的怎么样。

第二段包含一道选择题的答案。

第三段就科学家们不大相信这个说法，因为挑战了权威。

第四段用了另外的例子，几个不是academic的人物的例子。

最后一段中举了某例子，大意为本来打算一个人去某地清净的旅游，没想到去了之后巨多无比的人，crowed，其中一选择题问举这个例子意在什么，其实本意是说reality是和expectation不一定一致的，而与nature之类的无关。

本次阅读考试题型都很主流，较频繁地出现了Matching题。

第三篇文章较有难度。

建议教师指导考生抓好主流题型的练习。

考试日期2010.5.20.

植物染料

T/F/NG（4）;

FlowChart;

ShortAnswer（3）

大致内容关于美国一种农作物的种植，从中可以提取能量和油品，其中包括酒精，用农作物做酒精替代能源。

还讲到关于种植小麦，大麦，高粱等并利用其开发新能源。

动物的冬眠

Matching（5）;

Matching（冬眠状况跟动物的匹配）;

填空（4）

大致内容各种动物的冬眠情况,不同习性的动物在冬眠的时间，方式方面的不同。

内容相对简单。

工作与科技

True/False/NotGiven（5）;

大致内容科技进步对人的影响，讲到不同的专家在科技方面的理论和他们的具体成果，科技带给人类的影响包括副作用。

此次考试前两篇文章相对简单，第三篇较难。

题型方面明显地表现出Matching的主导地位，其他主流题型T/F/NG,和简答题也分别出现，教师应指导学生做好主流题型的针对性练习；

另外，随着以技巧为主导的应考模式逐渐淡化，教师应加强学生充分重视提高实力的意识。

2010.05.29

Otter

Short-answerQuestion;

讲的是水獭的文章。

9道段落信息题，下面是四道简答题：

1一种Asian的什么种类的水獭没有什么能力swimmingspeed；

2什么影响水獭的体温还是什么的saltwater；

什么种类的水獭占据很小的活动范围吧costalotters

4他们偶尔吃什么mammalmoles。

关于找路方法的

True/False/NotGiven;

讲人类的navigationmechanism。

人在迷路的时候，运用多种方法回到startingplace/destination。

有时是将各种方法结合。

matching有6道，就是下面的各个具体的做法分别是上面三种方法中的哪种。

MultipleChoice有两道。

True/False/NotGiven有五道。

有关英国建筑

SentenceCompletion

讲英国的建筑风格历史发展变化的，顺着时间线索还是很清晰的。

先是4，5道选择，然后是9道左右的长句填空。

后面几个填空都和外国建筑设计对英国的影响相关的。

本次考试阅读部分难度适中。

但是考生在备考时需注意时间掌控。

2010.06.19

CrowdingandDensity

标题配对heading;

填空

基本是在说现在社会太紧张了，我们需要区别density和crowding这两个名词，另外还有一系列研究一个科学家报了关于老鼠挤在一起出现N多问题，然后再说其实density不一定影响人的行为，比如看球，看完比赛散场了就会crowding了，应为注意力都在距离上了。

BESTCOM

是非无判断;

流程

解决被打扰的方法

大概就是说人们老是被手机邮件之类的打扰，然后就有一堆人去研究他们怎么被打扰了，是会接受打扰还是不爽，然后后半部分一个Bestcom弄了个系统出来可以帮人们选择性的转接电话呀什么的，讲了一下这个系统怎么运转的。

ReadingPassage3来源：

PacificNavigation

判断Y/N/NG;

选择multiplechoice,完成句子（匹配型）

大概说以前的人在太平洋航海的故事，然后拉了一大串人出来做research，各有各的方法，有人自己弄了个古董仪器就亲自漂去了，有人带着最新的高科技去漂，有人研究当地人的心理，还有人坐在实验室里整了个模型来算。

然后最后有个段落对他们这些research的评价总结。

点评：

本次阅读考试依然主流题型为主，配对题，填空题和判断题，但配对题的数量不多，并且出现两种送分题，所以阅读难度就不是太大。

考生还是要注意判断题和填空题的做题方法，并提高阅读速度。

2010.06.26

Koala来源：

True/False/NotGiven（?

单项MultipleChoice（?

主旨MultipleChoice

（1）

原文内容涉及澳洲考拉（Koala）的生存状况。

有题目设计考拉的死因，对食物的消化等。

桥的共振

多项MultipleChoice（4/7）;

Summary（?

）TableCompletion（?

）

原文介绍了英国一座大桥建成后，大量游人前往参观，结果桥发生共振出了问题，就此展开了研究。

ReadingPassage3来源：

TheCommunicationofScience

MultipleChoice（?

）Yes/No/NotGiven（?

有选项Summary（?

原文有关科技成果的报道。

由于记者对于科学领域不熟悉，理解角度不同有可能产生误解，文章就此分析产生的原因及避免方法。

本次阅读考试选择题比重相当的大，此外主旨型选择题的考点相对不常见：

作者背景。

2010.07.17

非洲农业来源：

讲非洲农业，前面一半讲种植，后面两段讲抓鱼和牲口，最后提到非洲农业难以满足将来人口增长。

4道SentenceCompletion，4道Matching，3道Yes/No/NotGiven和一道全文大意的MultipleChoice。

storytelling

讲了古代人们是怎样叙述故事的，先讲用工具帮助讲故事，再讲用语言讲故事，接着讲记录故事以及看电影导致人们以为图像很重要之类的，第六段讲古希腊的一些理论，后面的故事里提及英雄要有weakness才能更吸引观众。

有关Oil

Table

讲围绕石油会不会用完争论不休，前半段观点70年代有个高峰之后会下降，后半段讲了另一个观点，技术的进步使得原来采集点的使用时间更长之类的。

先是5个T/F/NG，然后4个看图填空，再是5道配对，每个人的观点有什么作用。

建议