安徽省蚌埠市教师届高三历史我为高考命题仿真模拟试题蚌埠一中2文档格式.docx
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”迫使政府“以江淮为国命”“每岁赋入倚办止于江南八道”。
这表明A．北方长期战乱不断B．南方经济地位提高
C．北民南迁进程加快D．赋税制度发生变化
27．“明清时期，商人的自我意识开始觉醒，他们充分肯定自己的职业价值，自尊自信，甚至言行间透出一股傲气，但士仍是他们倾心羡慕并忘我追寻的目标。
”由此可知A．明清商人价值观具有多重性B．明清商人社会地位显著提高C．政府不再坚持重农抑商政策D．明清社会成功的实现了转型
28.表1洋务民办企业筹资活动表
轮船招商局总办唐延枢等向所办企业投入巨资，同时动员家族成员大量购股。
各官督商办企业普遍实行“官利”制度，即无论企业盈利与否，每年必须支付给股东一定的股息，利率一般在7%—10%。
许多企业规定股银可以分期交付，也可以几个人合买一股。
由表1中信息可知，上述做法
A．使企业商办色彩大大减弱B．有利于引导社会资金的流动方向
C．迫使投资者调整投资观念D．改变了洋务企业资金短缺的局面
29．著名学者傅斯年在1920年曾指出：
“从（1919年）五月四日以后，中国算有了社会了。
中国人从发现世界以后，这一觉悟是一串的：
第一层是国力的觉悟；
第二层是政治的觉悟；
现在是文化的觉悟，将来是社会的觉悟。
”下列关于五四运动的评价，与这段材料之意最相符的是
A．先进青年知识分子为先锋的爱国运动B．反侵略反封建的革命运动
C．传播新思想新文化的思想启蒙运动D．广大民众参加的社会运动
30．1940年10月，中共中央宣传部作出《关于各抗日根据地内党支部教育的指示》，要求“普通党员的政治教育，一般的应当包含：
怎样做共产党员、支部本身的工作；
统一战线政策工作；
乡村工作；
争取伪军工作；
临时的策略教育等。
”这表明，中共在抗日根据地的党性教育
A．强化贯彻党对军队的绝对领导B．侧重提高普通党员的军事水平
C．强调各党支部的战斗堡垒作用D．注意结合敌后抗战的实际需要
31．学者彼得·
诺兰认为，任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理的，“我一直深信中国在50年代早期以及70年代后半期之后．选择了一条最适合自身发展的道路。
”该道路的特征是
A．积极融入经济全球化趋势B．发挥政府对经济的有效管理
C．发挥市场机制的调节作用D．受“一边倒”外交政策影响
32.（原创题）丹麦学者汉森曾计算了至今保存完好的古代雅典召开公民大会的会址所在地普尼克斯的座位数，在确定一个雅典的成年男子坐下所占据的空间后,他认为,公元前4世纪的公民大会至多可以容纳6000人,而这只是能够参加公民大会人数的三分之一或四分之一。
据此最合理的认识是
A．雅典的民主只是少数人的民主B.需要重新思考民众参与民主政治的程度
C.历史结论须有待考古学的证实D.综合多种历史研究即可确认历史的真相
33．汉密尔顿指出，在美国议会投票时会出现这样的情况：
“州的多数却是美国人民的少数”，同时举出了一个美国人民的多数却是州的少数的例子（最大四个州的人口却超过了总人口数的一半）针对此问题，所采取的办法是
A．实行参众两院制度B．提高议会行政效率
C．限制大州人口增长D．强化联邦政府权威
34．普列汉诺夫在1918年写的《在祖国的一年》一文中说，在资本主义生产方式内容纳不下现代高度发展的生产力时，资本主义一定要把自己的位置让位给社会主义，但是对俄国来说则是遥远的事。
作者意在强调当时俄国（）
A．生产力水平高度发达B．社会主义革命的条件尚未成熟
C．资本主义发展不充分D．社会主义取代资本主义的必然
35．20世纪60、70年代，关贸总协定相继通过一系列决议，主要内容有在关税方面给予发展中国家以普惠制待遇，为发展中国家商品进入发达国家市场提供方便，允许发展中国家之间实行互惠关税而不给予发达国家等。
这表明（）A．全球化推动着世界市场体系走向公正合理B．发展中国家掌握了世界贸易政策的话语权C．亚非拉经济发展大大改变了原有经济格局D．世界政治格局的变化冲击着旧的经济秩序
二、非选择题：
共52分。
第41—42题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第45—47题
为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：
共37分。
41．（原创题）阅读下列材料，完成要求。
（25分）
妥协一词，在现代汉语词典中被解释为：
用让步的方法避免冲突或争执。
正如程汉大所指出的那样，“大凡真正意义上的宪政，无一不具有妥协性、平衡性，其中包括国家权力与公民权利之间、权力与责任之间、权利与义务之间……等各个层面上的相互妥协与平衡”。
材料一
统治集团从克伦成尔的革命中吸取了一个教训，他们认为之所以发生革命，是因为统治集团内部分裂了，一部分支持国王，一部分反对国王，双方互不相让，才引发了战争，这样就出现妥协，一方面打倒专制的王权，一方面保留了王位。
这以后形成了一种全新的政治制度。
——钱乘旦著《西方那一块土》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明英国“全新的政治制度”是什么,并概括英国政治制度中妥协性的表现。
（10分）
材料二朕钦奉隆裕皇太后懿旨：
前因民军起事，各省响应，九夏沸腾，生灵涂炭。
特命袁世凯
遣员与民军代表讨论大局，议开国会、公决政体。
两月以来，尚无确当办法，南北暌隔，彼此相持……今全国人民心理，多倾向共和。
南中各省，既倡义于前，北方诸将，亦主张于后。
人心所向，天命可知。
予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶。
是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体。
近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。
袁世凯前经资政院选举为总理大臣……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法。
总期人民安堵，海宇刈安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土为一大中华民国。
予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤！
钦此。
——摘自《清帝逊位诏书》（1912年2月12日）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括“诏书”中妥协性的表现并分析原因，简要评价此次妥协？
（15分）
42.阅读材料，完成下列要求。
（12分）
材料
麦肯锡全球增长模型对2030年全球各地经济实力进行“预测”，主要国家的全球经济总量占比结果如下：
美国、欧洲下降，中国、印度缓慢上升，俄罗斯、日本基本持平。
美国国家情报局委员会专家编写的《全球趋势2030》以此数据为依据，描绘了表2四种截然不同的未来世界发展图景类型。
表2
图景类型
大停滞的世界
大分化的世界
非国家化的世界
大融合的世界
特征
美国和欧洲不再有能力或兴趣维持全球领导地位，将重点转向国内，火车头的熄火导致全球化停转，这将是一个没有希望的未来。
经济不平等成为主要特征，经济仍以温和的速度增长，世界却因各层次的分裂而变得更不安全。
非国家行为体在解决全球性挑战中扮演领导角色，这是一个拼接起来的、不均衡的世界。
美国和中国合作，导致全世界在应对全球性挑战上的合作，这将是最有可能的最好图景。
——摘编自《全球趋势2030》根据材料，任选未来世界发展图景中的一种典型类型，结合所学知识说明理由。
（要求：
持论有据，论证充分，史实准确，表述清晰。
）
（二）选考题：
共15分。
请考生从3道题中任选一题作答。
如果多做，则按所做的第一题计分。
45．【历史—选修1：
历史上重大改革回眸】
在近代西方列强东侵的强烈撞击下，晚清的军事变革作为一种自然的回应，在逐渐兴起，其本质就是实现军事近代化，缩小乃至消除中国与西方军事上的差距，从而有效抗御列强的
侵略，保障国家安全。
以甲午战争失败为标志，晚清军事变革可以分为前后两个阶段。
甲午
战前为第一阶段变革，随兴办洋务而起，因甲午战败而衰。
主要内容包括推进陆军火器化；
建立近代海军，加强海防；
创办近代军事工业；
革新军事教育等。
甲午战争的失败，使30余年惨淡经营的成果毁于一旦，也标志着晚清军事变革步入了第二阶段。
由于《马关条约》及其后《辛丑条约》的签订，清政府背上了极其沉重的赔款负担，国家进一步衰败，已无力再投巨资建设海军，因此，这个阶段军事变革的重点集中在陆军，最主要的内容是编练新式陆军和发展陆军教育。
第二阶段的军事变革，因中央集权不断削弱，各省各自为政，非但未能有效增强国家的整体军力，反而为清朝的覆亡挖掘了坟墓。
——钟少异高炜《晚清军事变革及军事近代化为什么失败》
（1）根据材料并结合所学知识，指出晚清两次军事变革的共同特点。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析晚清两次军事变革失败的原因。
（9分）
46．[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
1941年8月，罗斯福与丘吉尔在加拿大纽芬兰海面的军舰上举行会谈，双方于8月14日发表了共同宣言即《大西洋宪章》，其主要内容有：
不承认法西斯通过侵略造成的领土变更，恢复被暴力剥夺的各国人民的主权，在彻底摧毁纳粹暴政后确立和平，促成一切国家在经济方面的合作，各国在贸易和原料方面享受平等待遇，公海航行自由等。
同年9月，在伦敦召开了有英国、苏联、波兰等10国代表参加的同盟国会议，与会各国赞同并接受了这一宪章。
宪章所宣布的八项原则虽然有些空泛，“但是，有了我们可以当作目标的原则总是一件好事”。
美国作为一个尚未参战的国家，与英国一起向世界宣布了反法西斯的目标和实现战后和平的设想。
“（宪章）也让人们看到了一个基于国际道德经久不衰的真理的国际组织的未来”。
——摘编自朱庭光主编《外国历史大事集（现代部分第二分册）》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括英美发表《大西洋宪章》的历史背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价《大西洋宪章》确立的目标和原则。
47．【历史一选修4：
中外历史人物评说】
杜佑（735—812），字君卿，京兆万年（今陕西长安县）人。
杜佑自幼读书勤奋，经传之外，
尤其重视历史典籍的学习，十八岁开始从政，从县丞起步，后来担任地方刺史、淮南节度使
乃至宰相，虽位极将相，而好学不倦。
杜估少时亲眼看到过开元、天宝的盛世，眼界开阔。
但他一生主要活动是在安史之乱以后，因此，他宄心于历代典章制度的沿革得失，意图总结历史上的经验教训，以为施政的张本。
从766到801年，杜佑历经36年著成专叙历代典章制度沿革变迁的《通典》。
《通典》综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竞委穷源，以收会通之效，为史书编纂开辟了新的途径。
杜佑发展了史书自注的方法，他的注文，大致可分为释音义、拳故典、补史事、明互见、考史料五类。
他对于前史所载，从不轻于置信。
或参稽载籍，或博访通人，认真地加以考订。
杜佑这种治学的精神和方法，对后世影响很大。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括杜佑撰写《通典》的背景。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杜佑编纂《通典》对中国史学发展的贡献。
（7分）
“我为高考命题”历史学科答案
24.【考点】夏商周时期的政治制度
【解析】据材料“夏商二族融合，周灭商后，夏商周三族进一步融合，于西周末期形成了华夏族”，可知华夏族的形成在于夏商周民族融合基础上形成，从而说明华夏族中民族构成多元化，共同促进中华民族的形成与发展，故选D项；
材料强调的是夏商周三族融合构成华夏族，而非强调夏商周三朝的政权更替，排除A项；
依所学，长期战乱不利于社会稳定，一定程度上激化民族矛盾，不利于民族融合，排除B项；
依所学，分封制存在的前提条件在于保证周王室的强大，到了西周末期，诸侯强大威胁周王朝的统治，排除C项。
【答案】D
25.【考点】秦中央集权制度的形成
【解析】据材料““六王专倍，贪戾傲猛……内饰诈谋，外来侵边，遂起祸殃。
义威诛之，殄熄暴悖，乱贼灭亡”，可知秦始皇将灭六国的原因归结为六王的残暴统治、咎由自取，旨在说明平定六国的合理性，故选C项；
材料强调的是灭六国的客观原因，而不是主观上统一全国的雄心，排除A项；
依材料，“义威诛之，殄熄暴悖，乱贼灭亡”可知，六王的残暴导致其灭亡，而不是不满六国之间的纷争，排除B项；
材料谈的是灭亡六国的原因，无法看出灭亡六国后对六国残余的防范，排除D项。
【答案】C
26.【考点】唐朝经济重心南移
【解析】据材料“河东、镇冀、魏博、范阳、淄青等十五道，不申户口”，可知北方藩镇势力强大，不利于加强中央集权，而“每岁赋入倚办止于江南八道”可知政府财政收入主要依靠南方，从而说明南方经济地位提高，故选B项；
据材料“其河东、镇冀、魏博、范阳、淄青等十五道，不申户口”，可知北方藩镇地方割据势力强大，而未涉及到北方战乱，排除A项；
材料强调的是政府财政收入依靠南方，而未涉及到北方人口南迁，排除C项；
材料强调的是北方藩镇不向政府纳税，政府财政主要依靠南方，而未涉及到中唐赋税制度的变化，排除D项。
【答案】B
27.【考点】明清中国商业的发展对价值观念的影响
【解析】明清商人价值观具有多重性，与材料中“充分肯定自己的职业价值”“士仍是他们倾心羡慕并忘我追寻的目标”相符，故选A项；
明清仍然推行重农抑商政策，商人社会地位没有显著提高，排除B项；
明清仍然推行重农抑商政策，商人社会地位没有显著提高，排除C项；
明清社会未能成功实现转型，材料中“明清时期，商人的自我意识”也不能说明社会转型，排除D项。
【答案】A
28.【考点】晚清中国经济结构的变动与洋务运动
【解析】通过该表可以看出洋务民办企业通过自身示范入股、官利保护入股者利益、股份可以合买等手段刺激社会资金投资积极性，故选B项；
表中刺激民间资本的更多参与的措施，会强化商办色彩，排除A项；
该表的措施在于刺激民间资金投资于民办工业，但是并没有“迫使”改变观念，排除C项；
该表体现用不同手段刺激投资者积极性，不能反映有没有改变洋务企业资金短缺问题，排除D项。
【答案】B
29.【考点】五四运动
【解析】通过题干内容可知，傅斯年认为五四运动之后，“中国算有了社会了”，并且五四运动激发了“社会的觉悟”，再结合所学知识可知，在五四运动中，其参与成员包括学生、工人、商人等社会各个阶层，是一场名副其实的由广大民众参与的社会运动，故选D项；
既然傅斯年认为五四运动是一场“社会的觉悟”，其参与者不能仅用知识分子来支撑，排除A项；
五四运动是一场“社会的觉悟”，说明其参与阶层比较广泛，而“反帝反封建”是其性质，排除B项；
题干主要述及傅斯年认为五四运动的参与范围比较广，而“新思想新文化”是其传播的内容，与参与范围无关，排除C项。
30.【考点】抗日战争
【解析】抗日根据地大都在敌后，情况复杂多变，据“统一战线政策工作；
争取伪军工作；
临时的策略教育等”可知中共对党员的教育既强调坚持统一战线原则，又重视灵活多变，符合敌后抗战的复杂形势需要，故选D项；
“怎样做共产党员、支部本身的工作；
统一战线政策工作；
临时的策略教育等”，没有党对军队的领导，排除A项；
材料重在提高党员的政治素养，而非军事水平，排除B项；
材料是关于“普通党员的政治教育”，而非党支部的作用，排除C项。
31.【考点】50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【解析】据材料“50年代早期以及70年代后半期之后．选择了一条最适合自身发展的道路”和“任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理”结合所学可知是指三大改造建立计划经济和改革开放发展市场经济，二者都是国家对经济的干预且都促进经济的发展，故选B项；
三大改造是变革国内生产关系不是融入经济全球化，排除A项；
三大改造是建立计划经济，排除C项；
70年的外交政策不是“一边倒”，排除D项。
32.【命题意图】古代雅典的民主政治作为西方民主政治的源头，一直是高考的重点，从2016年到2019年，全国卷（I）（II）（III）分别考查了雅典陪审法庭的权力来源、公民与雅典民主政治关系、僭主被流放说明的问题、雅典公民的责任意识和参政是公民的义务等内容，因此本题设置为对古代雅典公民大会的考查。
通过考古发现而推测出的公民大会参会人数的材料，一方面考查考生解读、提炼题干信息的能力，另一方面考查考生运用所学知识准确解释历史现象的史料实证和历史解释的学科素养。
【考点】古代雅典的民主政治
【解析】据材料“计算了至今保存完好的古代雅典召开公民大会的会址所在地普尼克斯的座位数，在确定一个雅典的成年男子坐下所占据的空间后,他认为,公元前4世纪的公民大会至多可以容纳6000人,而这只是能够参加公民大会人数的三分之一或四分之一”这与所学知识论及在公元前5世纪伯利克里改革后民众广泛参与政治活动的结论有一定的不同，所以要重新考虑这一差异性所导致的民众参与民主政治的程度，故选B项；
雅典民主政治是有公民权就可以参加的较广泛的直接民主，排除A项；
不是所有的历史结论都需要考古学的证实，排除C项；
综合多种历史研究也不一定能确认历史的真相，排除D项。
33.【考点】美国共和制的确立
【解析】材料体现的是美国议会投票时出现的情况，反映出大州与小州利益的矛盾，为此美国实行参众两院制度，参众两院名额的分配平衡了大小州的利益，故选A项；
材料采取的办法是为了平衡了大小州的利益，而非提高行政效率，排除B项；
材料采取的办法是为了平衡了大小州的利益，并没有限制大州人口增长，排除C项；
联邦制强化联邦
政府权威，与材料平衡了大小州的利益无关，排除D项。
34.【考点】苏联的社会主义革命
【解析】十月革命时，俄国生产力水平不高且远远落后于欧美，故A项错误；
从材料中的“资本主义一定要把自己的位置让位给社会主义，但是对俄国来说则是遥远的事”，说明普列汉诺夫认为俄国还不具备社会主义革命的条件，故B项正确；
19世纪末20世纪初，俄国进入到帝国主义阶段，故C项错误；
普列汉诺夫强调的是俄国不具备社会主义革命的条件，故D项错误。
35.【考点】多极化趋势在曲折中发展
【解析】材料主要强调的是发展中国家获得普惠制待遇，而不是突出全球化的作用，故A项错误；
欧美发达国家掌握着世界贸易政策的话语权，故B项错误；
原有的经济格局仍以欧美发达国家为主导，亚非拉等发展中国家冲击着原有的经济格局但未大大改变，故C项错误；
发展中国家的兴起推动世界朝着多极化方向发展，冲击着以欧美发达国家为主导的经济秩序，故D项正确。
第45—47题为选考题，考生根据要求作答。
41.【命题意图】本题是对政治民主化进程中妥协性的考查，政治民主化进程是教学的主干知识也是高考的长效热点，在题目的设置上采用高考试题经常采用的中外混编的方式，通过中外关联可以扩宽考生的视野。
本题第1小问主要考查考生通过材料并结合所学知识，概括并说明历史现象的能力；
本题第2小问一方面考查考生通过材料并结合所学知识，理解材料、获取信息的能力，另一方面也考查考生综合概括和理论分析的能力。
【答案】
（1）说明：
君主立宪制。
（3分）
概括：
1689年的《权利法案》是君主与议会（资产阶级）的妥协；
18世纪初责任内阁制的形成是内阁与议会的妥协；
1832年的议会改革是传统势力（金融贵族、土地贵族）与工业资产阶级的妥协。
（答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得7分。
共7分。
其他言之成理也可，如“光荣革命”、保留上议院等。
（2）表现：
清王室与南方革命党人的妥协；
革命派与立宪派的妥协；
袁世凯与南方革命党人的妥协。
（每点2分，任答2点，共4分。
）原因：
辛亥革命、中华民国的建立；
清政府无力镇压；
革命势力尚没有足够的力量彻底摧毁清王朝；
大批旧官僚和立宪派“投机”革命。
（每点2分，任答3点，共6分。
评价：
消极方面：
体现了革命的不彻底性；
为民国时的君主复辟埋下了伏笔。
积极方面：
避免了血腥的内战，促成了政权的和平过渡；
在一定程度上保持了国家的统一；
在一定程度上避免了因国家分裂而导致的列强的进一步的侵略；
有助于保存革命实力。
（如单纯从消极方面或者积极方面回答，每点2分，任答2点，得4分;
如分别从消极方面和积极方面回答，每点2分，答出2点可得5分。
共5分。
42.【答案】评分说明：
论点2分。
论证过程8分，总结2分。
本题总分12分。
观点1：
我认同大停滞的世界。
理由：
美国和欧洲世界经济总量占比下降，实力衰退，将重心转向国内，转而推行保护主义，自由贸易区数量减少，不利于全球化发展；
美欧从国际事务中抽身，多极化趋势不断加强的背景下，难以形成新的稳定体系，危机与冲突加剧；
疾病、贫富差距、能源危机等全球性问题缺乏合作机制，难以解决。
结论：
全球经济增长放缓，全球化停转，陷入大停滞的世界，将是最坏的一种情况。
观点2：
我认同大分化的世界。
美国凭借科技、旧国际政治经济秩序等优势，仍是唯一的超级大国；
欧盟随着政治经济一体化的进程加快，进一步加大与非欧元区的差距；
发达国家借着全球化进行新一轮的资本扩张，南北差距加大；
中国、印度保持较稳定的增长速度，亚洲国际地位上升，冲击传统国际格局；
不同经济体间及同一经济体内部的贫富差距进一步加大，引发更多的动荡与裂变,政治与社会紧张加剧。
观点3：
我认同非国家化的世界。
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