小班音乐穿鞋docWord格式.docx
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教学目标:
·
在活动中体验穿各种鞋走路的不同感受并愿意尝试自己穿鞋。
教学准备:
(认知准备)在老师的帮助下愿意尝试自己穿鞋。
(材料准备)请部分家长带一些成人的鞋来园(爸爸的运动、皮鞋、凉鞋等),妈妈的高跟皮鞋、靴子、运动鞋等)。
重点与难点:
在说说、穿穿、放放鞋子的活动中初步尝试比较、分类并愿意自己穿鞋。
教学过程:
一、看看、说说“这是谁的鞋”
鼓励幼儿看看、说说、认辩爸爸妈妈们穿的鞋。
二、活动“我来穿穿大人的鞋”
鼓励孩子穿穿大人的鞋并尝试走路,引导幼儿模仿大人的语言、动作等等。
问幼儿:
你穿的是谁的鞋?
有什么感觉?
走起路来有什么声音?
师小结并重复:
爸爸的鞋像轮船,突、突、突、突、突、突;
妈妈的鞋像高翘,哒、哒、哒、哒、哒、哒。
三、练习穿自己的鞋
老师用儿歌提示说明鞋子的穿法:
小鞋子,像小船,小脚丫,是船长。
小脚伸进船舱里,用力拉起鞋后跟。
问幼儿穿着自己的鞋走路有什么感觉。
老师用儿歌小结:
不大不小真舒服,自己的鞋跑得快。
2019-04-18
(材料准备)请部分家长带一些成人的鞋来园(爸爸的运动、皮鞋、凉鞋等),妈妈的高跟皮鞋、靴子、运动鞋等)。
鼓励幼儿看看、说说、认辩爸爸妈妈们穿的鞋。