安全教案大二班.docx
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安全教案大二班
大二班安全活动教案
我会保护自己
一、活动由来:
由于幼儿对于社会安全意识还比较淡薄,还需加强幼儿的自我保护意识。
让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。
并且记住一些重要的电话号码。
孩子们的天性都是天真可爱的,没有一点防人之心,很容易上当受骗。
为了提高幼儿对自我保护的意识,所以我设计了这次活动。
二、活动目标
1.了解一些自我保护的方法。
2.能大概的理解画面的内容。
3.能运用保护方法来保护自己。
三、活动重点:
了解一些自我保护的方法。
活动难点:
能运用保护方法来保护自己的安全。
四、活动准备:
《我会保护自己》挂图、糖果。
五、活动过程:
(一)(开始部分)
律动《手指游戏》。
调动孩子的积极性。
(2)(基本部分)
1.请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。
选择其中一个让儿说一说:
你们看到了什么?
让幼儿观察图片中其他画面,让幼儿说说看到了什么?
2.教师依次完整的说出画面上发生的事情,让幼儿思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?
(幼儿分组讨论)
3.请幼儿说出自己的办法。
(3)(结束部分)
情景表演:
(1)教师扮演陌生人敲门。
让幼儿思考应该怎么做?
(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿丿思考该怎么办?
教师小结:
在没有爸爸妈妈的情况下,陌生人给的东西我们不能接受,也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。
在外面迷路了我们也不要着急,我们可以给爸爸妈妈大电 话,如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110,所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
七、活动反思
在让孩子们观察挂图并说出图中发生什么事的时候,孩子能连贯的讲述出来。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要,不能吃、不能和陌生人说话等等。
我在结束环节用了一个现炒现卖的方法,把刚学的知识有效的运用到课程当中,这样也加深了还子的记忆。
以后在上这种活动时我一定会注意提问的有效性。
以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。
大二班安全活动教案
怎样防雷电
1、活动由来:
春天到了,孩子们喜欢在外面玩耍,春天是个多雨的季节,开展这次活动,教育幼儿如何防雷电,知道保护自己。
二、活动目标:
1.知道雷雨天气很危险,掌握雷雨天的安全知识。
2.教育幼儿如何防雷电。
3.树立幼儿自我保护意识。
三、活动重点:
掌握雷雨天的安全知识。
活动难点:
树立幼儿自我保护意识。
四、活动准备:
1.经验准备:
孩子们见过雷电。
2.物质准备:
课件《怎样防雷电》。
五、活动过程:
(一)(开始部分)
情境导入,激发兴趣。
1.今天小猴邀请我们到她家去做客,我们出发吧!
刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。
仔细观察孩子们躲在哪里。
雨停了,继续走,来到了小猴的家里坐下,小猴热情地招待我们。
(2)(基本部分)
围绕情景,进行提问:
1.刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2.你们是怎样避雷雨闪电的?
躲在哪里?
3.今天我们的朋友--小灵狐也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
观看视频《怎样防雷电》。
1.观看视频。
2.围绕视频内容与幼儿展开讨论:
请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
(3)(结束部分)
教师小结,预防雷电。
潮湿、金属、高空等更加容易导电,下雨天的时候,人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电,不可以躲在电线杆下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮湿的地方。
我们要学会远离危险,懂得保护自己。
六、活动延伸:
进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿明白如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。
大二班安全活动教案
地震中逃生
一、活动由来:
《纲要》指出:
幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。
学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。
而近期的地震震惊了每个人的心,也给人们留下了深刻的教训。
作为一名幼儿教师,我们有义务培育好祖国下一代,而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。
作为幼儿教师,在教给孩子知识、教会他们做人的同时,我们更应该重视幼儿应急逃生教育。
为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法,我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。
二、活动目标:
1.让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2.学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3.加强幼儿的安全意识。
三、活动重点:
了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
活动难点:
如何在地震中安全逃生。
四、活动准备:
物质准备:
有关地震的录像,如:
玉树地震、汶川地震等;有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频。
五、活动过程:
(一)(开始部分)
组织幼儿观看录像:
玉树地震、汶川地震或日本地震。
看完后大家谈话:
在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?
自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:
地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
(二)(基本部分)
地震中如何逃生?
1.请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2.组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3.教师总结:
在地震中逃生的方法。
①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友:
灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。
(三)(结束部分)
(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。
老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。
在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
6、活动延伸
让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。
七、活动反思
通过活动可以看出,本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。
多种感官的参与,能更好地调动幼儿的学习主动性,因此,我根据幼儿的认知水平,设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。
通过观看录像,使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问,启发幼儿思考,引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下,通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。
使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。
大二班安全活动教案
正确穿越“十字路口”
一、活动由来:
大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了,他们开始尝试就近独自在马路上行走,所以,让孩子了解一些交通规则的常识,就显得很有必要了。
《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出:
幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志,理解和遵守日常生活中的规则。
作为幼儿教师,我们有职责培养幼儿的自我保护意识,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。
二、活动目标:
1.尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2.幼儿能大胆的表达自己的想法。
3.体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
三、活动重点:
了解各种不同的交通标志图。
活动难点:
让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
四、活动准备:
1.经验准备:
幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2.物质准备:
立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、“十字路口”场景布置。
五、活动过程:
(一)(开始部分)
1.“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。
这天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。
”
2.幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
(二)(基本部分)
3.教师引导孩子设想·段的状况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1)这个马路旁可能有什么需要持续安静的建筑设施?
(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(3)预设的答案:
可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;
(4)小结:
当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要持续安静。
4.“此刻,老师扮演交通警阿姨。
你们想不想当一个小记者来采访我?
”
5.教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6.具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们哪些交通规则?
(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)
7.请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8.“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?
”(信号灯,也叫红绿灯)
(三)(结束部分)
9.游戏:
过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。
处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动)。
A、幼儿徒步行走在人行道上。
B、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,应对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。