中考作文题目汇总10篇Word文档格式.docx
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相信自己，你就是一道风景。
【解析】
【详解】
“相信自己”就是要有自信的意思。
坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠的走向胜利。
有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；
有了自信，人才有足够的勇气克服障碍，克服胆怯；
有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；
有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。
可以说，“相信自己”是一切成功的基础。
这篇命题作文，选材的范围还是很广的，如可以从人生的角度思考。
选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示命题的内涵。
【点睛】
命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
2．请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。
（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（2）书写工整规范。
【答案】范文：
行走在春风里
春天来了，一切都又重获新生，改头换面。
逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。
春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。
走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。
沿着路走下去。
我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊!
走在春风里，我闻到了花的清香。
好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。
油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上，
我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。
他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。
一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。
休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。
树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快!
在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。
春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。
新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。
我相信一分耕耘，一分收获。
只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我走在春风里，享受着二月的阳光。
这是一道命题作文。
作文的题目中的“行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程。
“春风”能给人带来温暖，带来希望；
“春风”的作用是能驱走严寒，让世界变得温暖起来。
当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候，一切都是灿烂的；
被春风包围的时候，一切也会变得不一样。
本文可以写行走在自然的春风里，享受大自然的馈赠与美好；
也可以写自己心中的“春风”是怎样的，“春风”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。
可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“春风”带给自己的力量、意义。
本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可。
写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。
本作文要用具体的事件来充实，不要围绕一些词语来空洞的论述。
本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。
前半部分适合使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。
3．请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要正确、规范、美观。
【答案】这里，也是我的舞台
舞台，不在乎大不大，不在乎有多少人关注，只在乎台上主角的我是否热爱它，是否享受它，是否可以通过它看到最本质的美好。
不知是因为快要临近大考，还是怎的，我的心里时常有朵灰色的云在飘来飘去。
再加上一次意外，我的脸被大地狠狠地吻了几下，终日带着个有着消毒水味道的蓝色口罩，我整个人快成了忧郁的蓝色。
小区旁，依着小河的那条柏油大路已基本完工。
妈妈见我心情不佳，催我出去走走。
我贴着路边走边看，空气清新极了。
仰头看天，那迷人的月亮披着一层淡淡的薄纱在空中跳跃着前行。
多么美好的舞台啊!
我好想在这样的舞台里，大声唱唱歌。
在这路上漫步的，不仅我一人，还有些乘着凉意出来的人。
不出意外地，人们看着我戴个大口罩，都忍不住看几眼。
我不好意思地低下头去，回避别人惊奇的目光，快步离开有人经过的地方。
来到幽静的一角，面对那些新栽的树，新植的嫩草儿，站定。
猛然想起曾经，那个不怕人的年纪，独乐乐地唱着自认为很好听的歌。
于是我潇洒地摘下那烦人的口罩，轻声唱起:
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞……”声音竟越来越大，越来越高。
就让我尽情享受这舞台吧!
这里，是我一直居住的地方;
这里，是我一步步成长的地方;
现在，这里，也是我的舞台。
我的心中涌起无限热爱与享受，第一次敢在月光下，我的舞台上，放声高歌，这是不是一种自我突破呢?
唱完。
竟有不少人停在不远的地方，微笑着看我。
哦，原以为，观众只有沉默的植物，原来还有这么多的人儿呀!
“小妹妹唱的歌，真好听!
”一位年轻的大姐姐笑嘻嘻地说着。
我有些害羞，然而那些善意的微笑，是我通过舞台看过的美好。
借着路灯，我看见一朵朵小小的雏菊花，金黄色的，好漂亮!
我夸张地伸出双臂，拥抱着这无形却又有形的舞台。
这里，也是我的舞台!
于是，我大步继续向前，走向下一个美好的舞台……
青绿色的草坪，火红色的跑道，绽放着舞台的无限魅力。
这里是城南实中“南之力”杯初一女子足球联赛的决赛现场。
还是没有进球，比赛已经进入了白热化时期，大家要加油啊!
踢，传，再踢，躲，再踢，进球了!
进球了!
那一刻，觉得自己赢得了全世界人的喝彩。
既然进球了，我这个后卫就得守好球门，这样就能稳赢了。
对方向踢过球来，用力，往前踢，危机解除。
旁边观战的同学，“加油”“加油”，一声声声嘶力竭呼喊着………还有一会儿，还有一小会儿，这场比赛就结束了。
汗水从脸颊上迅疾滑落。
衣袖一擦，拼尽全力。
在这个舞台，我是主角!
时间到了!
我们赢了，捧着金灿灿的奖杯，露出玉米牙，在舞台上留下青春的拼搏和努力。
这里，也是我的舞台。
舞台一个又一个。
只要拥有自信和努力，我就会一次又一次地发现美好，原来一直存在。
这里，是我的舞台;
这些舞台共同描绘出属于我的独特的美好人生!
命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。
①审题：
既要审题目也要审提示和要求。
题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。
“舞台”有两层含义：
一是真实的舞台，即提供演出的平台；
二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。
写作时要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。
②写作：
这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。
写作时可以有这样的行文内容：
这里是哪里；
为什么说也是我的舞台；
在这个舞台上，我是如何展示自己的；
我又有怎样的收获等。
③在写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；
也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰。
注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
4．阅读下面文字，根据要求作文。
在《现代这治词来》中，“骄傲”有如下的解释：
①自以为了不起，看不起别人；
②自豪；
③值得自豪的人和事。
请依据以上对“骄傲”的解释，任选角度，以“骄傲”为话题，写一篇文章。
①题目自拟；
②有真情实感：
③文体不限；
④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】骄傲三境
屈原高吟在汨罗河畔吟诵“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”，是骄傲；
钟南山在非典期间否定卫生部说法，提出防治非典有效的新方案，是骄傲；
菲利普斯在奥运会赛前对媒体笑称要为美国力夺八金，是骄傲；
刘翔复出，微笑从容，坦然面对，蝉联全运会三联冠，是骄傲。
可见，骄傲是对自己的充分肯定与相信，是一种人生态度。
但同样是骄傲，也会因人而异，有不同外在表现形式，这一切皆因骄傲的境界不同。
在我看来，骄傲也有三重境界，罔不因势象形，因人而异。
第一重境界：
放眼天下，舍我其谁，唯我独尊。
自恃才高，傲物无礼，藐视天下苍生之人，往往处于此境。
他们充分自信，过度自满，认清自己的才能，却看不清时势，将自己摆在不恰当位置。
他们的才能的确让他们在某些方面有骄傲的资本，但也正是他们这份骄傲，往往让本该受万人景仰的他们成为众矢之的，或落得一个悲惨下场。
三国中的马谡，自信饱读兵书，才能卓越，临行前立下军令状，固守街亭不在话下。
但是，他最终因为这自矜功伐，唯我独尊的骄傲而大意失守街亭，被孔明挥泪斩去。
这是马谡的骄傲，自知而不知世，浅薄而低级的骄傲。
第二重境界：
看透世事，善于包容，所以怜悯。
一个人能够骄傲，往往是因为比别人懂得更多，却不一定看得更透。
在黑客小说《天擎》中有一位叫凌梦蝶的女子，她天性聪异，倍于常人。
过人的天赋让她成为全能型强人，也能深知身边人的愚钝与悲哀。
自知高人一等，她说：
“我懂得他们不懂得的，看透他们看不透的，觉得他们很可悲，所以我怜悯他们，不会因为他们而生气、计较。
”于是，她的骄傲收敛在怜悯慈悲的笑容中，开口常笑，笑天下可笑之人。
世人不知，往往要受蒙蔽，为她平易近人的表象所欺骗。
但骄傲是真，怜悯是假；
疼惜自己是实，宽怀他人是虚。
这是骄傲披着美丽的外衣在跳舞。
但是谢幕之后，仍是尖锐的傲慢，无视的冷漠。
也许有人要说，张扬锋锐是骄傲的本性。
所谓江山易改，本性难移。
骄傲终究是骄傲，而无法化身为谦和这种内在美德。
事实真是如此？
且让我们来看看最高层次的骄傲。
第三层境界：
大象无形，化骄傲于平和，化才华于骄傲。
所谓实力不够，动作来凑，小才往往华而不实，而大才朴实无华。
大骄傲亦在此理。
有巨大优越感的人，因为自身实力登峰造极，眼界开阔，包罗万象，骄傲到了极致，也便成了骨子里的一种秉性，便演化成淡然与平和。
万事万物皆了然于胸，众人皆在己之下，没有什么不可骄傲的，所以也就没有什么再值得去骄傲，也就无谓了。
心胸开阔如斯，而又深知苍生黍离，所以会有包容万物，宽待众生的胸怀，如佛陀的大肚能容，容天下难容之事，这便是骄傲的极致。
极致的骄傲，是看透后的淡然物外，是知人知己爱人爱世的成熟与平和。
庄子逍遥物外，东坡也无风雨也无晴，都出于此吧。
所以骄傲有三境，而所处境界取决于自身修养与才华。
小才华造就不可一世的小骄傲，大才华铸就极致的大骄傲。
这种骄傲，是一种光鲜而不刺目的颜色，是一种并不陡峭的高度，是如炉火纯青的境界，是臻于完美的人生艺术，也是骄傲者应追求的终极目标。
不断充盈自己，让自己的才华学识宽博如海；
不断提升素质，让自己的心胸广袤如天空，惟其如此，才能真正傲万物于心。
让骄傲发挥到极致，也便是精神的完美与崇高。
这是一篇话题作文。
话题是很简单的一个词语“骄傲”，而且已经给出了对这个词语的解释。
根据第①个意思“自以为了不起，看不起别人”可以写因为“骄傲自大”而得出的教训，明白的道理；
根据第②个意思“自豪”可以写值得人“骄傲自豪”的成果，可以写自己的，也可以写国家的；
根据第③个意思“值得自豪的人和事”可以写自己做了一件让自己或大家感到“自豪”的事情，获得巨大的成就感。
自选角度写作即可。
话题作文，选村要善于“化大为小”，从宽泛的范围中择其一点，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。
立意要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
表现手法要善于“独辟蹊径”，既要选择好有一定拓展空间的内容，又要选准新的切入点，从新的角度认识事物、表现事物。
5．写作。
旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声……这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。
请你以“我心中的好声音”为题目，写一篇文章。
①表达自己的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名；
③不少于600字。
【答案】我心中的好声音
旋律起伏的音乐，琳琅上口的诗篇，由衷的赞叹，自然的交响，这些声音传递出的美，由心所处。
声音？
每个人都拥有一种独特的音色。
那是我们天生所拥有的一种能力，它带给我们乐趣，安慰，幸福……
每个人都拥有？
不，并不是，那些从生下来就不能没有这种能力的，就不会那么幸运。
但他们心中却一直有自己的声音，他们坚持自己的想法，从未有过一些怨恨，他们坚定自己心中声音去冲向他们的理想。
我也不例外，我心中一直有一个好声音。
它不是用语言，文字来表述出，它不是鼓励自己的声音，不是甜美的声音，不是杂乱的声音……它是信念，对他就是信念的声音。
反反复复地在我耳边来回播放，重放。
有时会怒恼，为何一直在我脑子来回播放这种声音。
记得那年，我出了车祸，在医院的手术中昏迷不醒，那时只认为自己好放松，如同羽毛一般轻慢慢的，自由自在飞翔着。
这时一阵大风吹过，弱小的我经不住考验。
经不住动摇，一直害怕，逃避就这样随着风，就这样飘来飘去，就在我放弃时，落下水时，另一股风吹过，我又重回天空。
耳旁响着一种坚定的声音“不要命运所拘束，自己的命运由自己来决定，哪怕只有一丝希望，也要去尝试”。
我缓慢的睁开眼，重见阳光，我醒了。
尼古拉·
奥斯特洛夫斯基，在疾病的折磨下，却始终与病魔抵抗下。
在双眼失明，全身瘫痪的情况下依然坚持写作。
最后在病榻上经历三年才写成的。
在与病魔对抗到抵的他依旧坚持着写作。
他也曾告诉自己“一个人不因虚度年华而懊悔”。
他在最后的时刻完成伟大的巨著，也是因为声音，那个声音，信念的声音，坚定的声音。
在每个人的最心底都曾隐瞒着这样的声音，并不好听，却让我们坚定自己，坚定信念，走向成功。
作文标题“我心中的好声音”。
审题的关键词是“心中的好声音”，“声音”引入文章要表达的对象，而“好声音”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等。
“我”显示了文章所要使用的人称，整篇文章应表达对所描写的声音的怀想、由衷赞美等感情。
文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；
也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
还可以写一种无形的声音，如爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。
而对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；
表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
6．阅读下列材料，根据要求作文。
美国钢铁大王卡耐基说：
微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。
在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。
当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。
等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。
后来，此人成了卡耐基的好朋友。
请以“微笑的力量”为题，写一篇600字以上的文章。
立意自定，文体自选。
【答案】例文
微笑的力量
微笑犹如一口甘甜的泉水，让你知道生活的滋味。
微笑犹如迷路时的针向标，让你走出困境。
微笑在生活中给我们带来了很大的帮助。
生活中多一点微笑，就多一点自信，多一点美好。
每次在体育测试中，因为成绩不理想，我总是唉声叹气，打不起精神，后来老师鼓励我做什么事都要微笑面对。
在期末体育测试中我终于取得了好成绩。
纵观古今凡成大器者，几乎无一不是以微笑面对生活。
春秋时期的越王勾践，忍辱负重地为吴王夫差做车夫，回国后与民同耕，从不放弃，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。
勾践如果不能笑对着做吴王夫差的车夫的侮辱，不能以微笑面对生活，怎能成为春秋五霸之一的霸主?
东汉末年时期的诸葛亮，更是让自己的生活充满了微笑。
诸葛亮小时候住在大山里日子过得很苦，但他认真学习、知识渊博，周围的人都崇拜他。
久而久之，刘备闻有一才子在山中，世称卧龙，于是三顾茅庐请他出山。
如果诸葛亮的父老乡亲们不鼓励他，朝他微笑，他能有“卧龙”这一着称吗?
如果不是他在逆境中保持微笑，他的名声怎么能人人知晓呢?
怎么能显示出他的淡定、学识高深呢?
如果不是他舌战群儒时沉着、面带微笑，吴国文臣怎能望而生畏、理屈词穷呢?
朋友，当你遭到挫折、误解时，当你考试失败时，生病不能上学时……请你想想越王勾践、诸葛亮……他们是怎样笑对生活的敲打的，同自己比一比难道自己就不能微笑面对生活吗?
微笑能改变一个人的命运，微笑的力量如此强大!
这是一篇命题作文。
命题作文首先要认真审题，明确题意。
标题中“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。
“力量”是事情的结果，表明要描述“微笑”的意义或价值等。
例如，使人变得坚强，或勇敢，或自信；
化解了矛盾，融化了坚冰，成为沟通的桥梁；
抚慰了心灵，驱走了烦躁等。
明确题意后，考生就要确定好中心进行选材及写作。
文体可以是记叙文，也可以是议论文。
选择记叙文，写作时可以用细小的故事折射人物的品质，如一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；
用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩。
选择议论文，注意不要围绕“微笑”空发议论，可以结合提示语，有理有据地写出微笑的价值及意义。
7．作文。
在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。
父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。
请以“那颗带我前行的星”为题作文。
①选材新颖，内容具体。
②主题深刻，有真情实感。
③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。
④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。
【答案】参考例文
那颗带我前行的星
在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。
那颗星，就是我奶奶。
在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。
奶奶有讲不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。
《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；
《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心；
《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。
奶奶的故事总是让我身临其境，让我明白为人处世的道理。
由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。
一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。
随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。
奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。
我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小精灵。
奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。
奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。
奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。
看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。
上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。
这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：
“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？
”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。
每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引……
奶奶，你是带我前行的星！
璀璨星空中最亮的那颗！
有你的指引，我会勇往直前，永不停息。
根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。
材料的选择，引导语中已经作了很好的提示。
根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼”选出几个来写（多点写作），组织好材料，生动地叙述有关的事例，注意段落间的过度，最后再总的表达自己对这些“星”的情感，表达自己的感受，赞美“星”。
8．你是花丛中的一只蜜蜂，因为
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