小学20XX学年心理健康教育工作计划Word格式文档下载.docx

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3、办好心理健康园黑板报。

4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5、在家教指导活动中，举行||专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合||力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

||

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理||健康教育。

四、具体工作

九月份：

制订并讨论学期心理辅导工作计划。

做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

做好班级男女心理健康委员的培训工作。

十月份：

组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

出好心理健康教育专题黑板报。

十一月份：

继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。

利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。

十二月份：

举行学校心理健康教育优质课评比。

举行心理健康教育课件展评活动。

举行心理健康教育论文评选。

元月份

做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

小学2019-2019学年心理健康教育工作计划

（二）

认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精||神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规||律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助||学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发||展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理||念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针||对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培养良好的文明习惯、学习习惯、||生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品||质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。

||帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部||和谐。

矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提||高人际交往的质量。

三、工作原则：

1、以尊重、理解学生为前提。

2、面向全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、具体措施：

（一）做好教师心理培训工作。

让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是||健康心理。

让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。

学会初步判断自己或同事的||健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理||问题，形成求助的意识。

（二）继续开设心理健康教育课，保证||心理健康教育活动的时间;

各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决||班级中存在的普遍问题。

（三）在课堂教学中渗透心理健||康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来;

结合学科教材内容，渗透有机专题||教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;

体育课竞||技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

（四）阅读整理相关||心理健康教育相关材料，集中教师学习;

可以通过召开讲座、团体辅导、个||别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能||力。

（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落||实发展与预防功能;

尝试以队会的形式、班会的内容来进||行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健||康教育。

（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣||传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健||康教育。

（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学||的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育||能力。

五、具体安排：

三月：

1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。

4、各年级开展观察植物活动，自||己种植小豆芽，体验生命奇迹。

5、教师心理培训《教师的启示》

四月：

1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。

2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。

4、各年级开展一日护蛋活动，体验生命珍贵。

5、教师心理培训《心理健康的意义》

五月：

1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。

4、各年级开展我的自画像活动，自我认识。

5、教师心理培训《学做自己的心理医生》

六月：

1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。

4、各年级开展独一无二活动，自我认识。

5、教师心理培训《如何培养快乐的心理》

九月：

1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动。

4、各年级开展大饼、油条、豆浆活动，学生找到||彼此之间的共同点。

5、教师心理培训《优点大爆炸》

十月：

1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。

2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《蓝斯。

阿姆斯壮》并做反馈活动。

4、各年级开展魅力四射活动，培养自信。

5、教师心理培训《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。

4、各年级开展优点大爆炸活动，培养自信。

5、教师心理培训《测测您的健康指数》

十二月：

1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。

2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《柠檬的滋味》并做反馈活动。

4、各年级开展成功储蓄罐活动，自我成功。

5、教师心理培训《魔爪逃生》。

点击下页还有更多小学2019-2019学||年心理健康教育工作计划

小学2019-2019学年心理健康教育工作计划（三）

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯||彻预防为主的卫生工作方针，坚持政治思想性、||科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径||和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的||各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学||知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体||师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病||、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进||学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入||学习，养成良好的卫生习惯。

积极参加体育锻炼，增强体质。

||2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。

注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量||，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健||康络，广泛开展形式多样的健康教育活动。

满足师生不断的自我保健||需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识||、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促||进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构

为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领||导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调||。

四、主要工作措施

（一）加强心理健康教育

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中||。

同时开发校本课程，开设心理健康课

就心||理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适||当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保||健的知识。

这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理||科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自||我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心||理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

2、专题的心理讲座

结合学校的教育||主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心||理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注||，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要||成材而且要成人。

3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理||档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地||心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。

为学||生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑||的要向心理老师请求帮助，要知道走进心理咨询室不是一种见||不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受

4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作

心理委员要||求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名||（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向||学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进||行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实||施和顺利发展。

5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放

心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这||为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣||的途径之一。

（二）加强生理健康教育

1、加大力度做好宣传工作

及时把上级对健康教育工作要求及文件精||神向全体师生传达，做到人人皆知;

动员全体全体师生积极参与双创工作宣||传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式||对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

2、继续开展卫生创建与检查评比活动

开展各类卫||生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查||、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。

做好总结||材料。

3、持续加强健康教育工作

利用世界卫生日、||世界无烟日、爱国卫生月等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生||创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生||的卫生意识和自我保健能力。

组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生||运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

4、加强反吸烟宣传活动。

积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经||常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。

积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴||禁烟标志。

5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。

积极||开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的||健康宣传。

深入开展预防艾滋病宣传教育工作。

发现疫情及||时上报。

6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

学生健康知识知晓率90%，健康行为形成率80%。

要结合学生心理||和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫||生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使||学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

点击下一页还有更多精彩的小学心理健康教育计划范文

小学心理健康教育计划范文篇1

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的||有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各||种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心||理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理||健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，||改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性||和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

||2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在||全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.做好班级保健的培训工作。

4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5.重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。

6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

7.做好家长学校的心理健康知识讲座。

8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

（每学期||最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1.组织教师学习有关心理健康教育||资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全||体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高||教育教学水平。

2.继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有||关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断||地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生||心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，||建立心理档案。

（1）学生自愿前往咨询

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2.开通心语热线，进行电话咨询辅导。

3.在学校宣传窗设立心灵广播栏目。

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5.在||家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进||千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心||理素质。

6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要||利用二会一课进行心理健康教育。

（三）重视试点研究，增强科研意识

1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研||究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更||新方法。

2.试点班进行心理健康教育课展示。

3.试||点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进||行推广。

1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

||3.心理咨询室开始开放（每周三中午12：

00-12：

30）。

4.开通心语热线。

5.举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）

6.出好心理健康教育专题黑板报。

7.开展心里健康辅导示范课活动

8.利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。

9.做好学期总结及资料积累和个案分析

10.心理档案建立工作。

小学心理健康教育计划范文篇2

||本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的||组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为||指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理||健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，||努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

提||高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平||是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康||教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多||种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫||折、适应环境的能力。

二、具体目标：

1、注重学生心理辅||导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。

||2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用||，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队||会加强对学生的心理健康教育。

（每学期最少开设两节以心理健康为内容的||主题班队会）

三、内容要求：

1、学习心理与智能发展指导。

||

（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。

（3）引导学生养成良好的学习习惯。

（4）学习策略的辅导，包括阅读||、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

（5）特殊时段的学习心理调适。

如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、情绪、情感、情操教育。

（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。

学会认识自己与他人的情绪。

（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

（3）学会保持积极心境的方法。

3、坚强意志与承受挫折的教育。

（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。

（3）培养学生良好的自我控制力。

（4）引导学生正确应对挫折与困难。

4、自我意识、人际交往及性教育。

（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色||，同异性同学保持正确的交往心态。

5、人格养成教育。

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

（2）注重学生的自我人格养成教育。

（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、学校心理健康教育的途径。

（1）心理课辅导。

每个月的最后一||周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。

||

（2）心理咨询室。

逐步开放心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的咨||询。

逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场||所。

（3）办好心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理||老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导||老师进行个别咨询。

（4）以点带面，利用学校宣传阵地。

各班板报、红领巾广播站是我校学生熟悉的||宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体||教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的||问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（5）指导家庭进行心理健康教育。

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施||是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家||庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。

因此||，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等||多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展||小学生家庭心理健康教育。

（6）指导小学生进行自我心理健康教育。

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

A、学会放松。

要使||小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、||调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

B、与人||谈心。

要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以||找老师、心理辅导老师谈心;

在家里可以找长辈||、亲友谈心;

在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。

无论何事何||时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

C、学习写日记或周记。

小学生要||学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康||成长有很大的帮助。

教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许||。

小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对||人与对己。

本着成长比成绩重要，成人比||成才重要的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健||康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育||，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护||航是我们为之努力的目标。

五、每月具体工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。

3、开放心灵信箱。

3、利用红领巾广播站进行心理健康知识专题讲座。

4月：

1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、建立学生心理档案。

3、开展心理健康教育讲座打开心灵的快乐频道，对学生进行||常规心理健康测查。

5月：

1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。

2、开展心理健康知识专题讲座。

6月：

2、心理健康教育学期工作总结。

3、心理健康教育档案资料汇总整理。

小学心理健康教育计划范文篇3

以教育部的《关于加强中小学心理||健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要||》的重要文件为指导，认真贯彻《z市中小学心理咨询室建设与||管理暂行办法》、《z市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》、||《z市推进中小学心理健康教