学年广东省汕头市濠江区中考语文模拟考试试题Word文档下载推荐.docx
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i,掀起万丈狂澜;
浊流宛转,结成九曲连环……
(2)几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì
zuò
。
(3)有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有qì
tūndǒuniú
的表现才对。
(4)现在,日月光华,zhōudà
orú
dǐ,已无人知道有过这么一棵树……
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.国家大剧院历时4年精心打磨的中国原创史诗歌剧《长征》两度热演,每轮演出门票都提前10天告罄。
B.舞台中央,女舞者胡婕翩然起舞,与她对舞的是用全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。
C.今天上午,九年级的小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。
D.耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村官,六年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.为期4天的第二届“达濠鱼丸”美食节活动在我区的成功举办,大大发展了濠江的知名度。
(将“举办”改为“举行”)
B.我市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
(在“检测”后加上“力度”)
C.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
(删去“的缘故”)
D.创建全国文明城市,不仅能带来长远的社会经济效益,而且能带来市容市貌的改变。
(将“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”互换位置)
5.根据下面材料,给“创造”下个定义,不超过30字。
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型:
一类是精神性的,即新的认识;
另一类是物质性的,即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
二、(46分)
(一)(10分)
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)从流飘荡()
(2)猛浪若奔()(3)窥谷忘反()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)游鱼细石,直视无碍
(2)横柯上蔽,在昼犹昏
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.《与朱元思书》是吴均写给友人的一封书信,但与一般书信不同,没有问候的套语和日常事务的叙述,而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。
B.文章脉络分明,首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,第二、三段紧承上文,围绕“独绝”二字先描山再绘水。
C.“水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍”运用了正面描写和侧面描写相结合的方法,突出了水的清澈透明。
D.文章情景交融,作者既描写了富春江的优美景色,又流露出对追求利禄之徒的蔑视,传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
(二)(9分)
刘凝之,字志安,小名长年,南郡枝江人也。
父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕①。
凝之慕老莱、严子陵为人,推家财与弟及兄子,立屋于野外,非其力不食。
州里重其德行。
州三礼辟②西曹主簿③,不就。
妻梁州刺史郭铨女也,遣送丰丽,凝之悉散之亲属。
妻亦能不慕荣华,与凝之共安俭苦。
(选自《宋书》,有删改)
[注释]①仕:
做官。
②辟:
征召。
③主簿:
官名。
9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.推家财与弟及兄子/所识穷乏者得我与B.立屋于野外/皆以美于徐公
C.州里重其德行/从小丘西行百二十步D.凝之悉散之亲属/悉以咨之
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕
11.结合选文,说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么,刘凝之为什么不接受。
(三)(10分)
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。
读书时,左边是书,右边是笔记本,遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。
②前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学,勤于做读书笔记,从1914年至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础,“为笔记既多,以之汇入论文,则论文充实矣;
作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。
”此外,在他看来,相对于长篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记“可以自抒心得,亦可以记录人言;
其态度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机”,笔记实乃学术界的小品文。
③钱钟书读书也爱做笔记,从上世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。
据杨绛所言,他的笔记本“从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进。
”其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂,从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。
把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。
“不能勤笔”即不能勤于做笔记。
他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;
而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法。
不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;
日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。
若干年后,当我们重温当年的笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。
虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;
此外,温故而知新,在翻阅读书笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。
⑦做笔记需要时间,如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。
但当你将做笔记看成是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。
现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。
⑧时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:
键盘输入、复制粘贴可以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;
此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚持。
无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
(选自《人民日报》)
12.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.作者紧扣题目“读书莫忘做笔记”之意,开门见山,提出“做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分”的观点。
B.第⑥段开头“做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要”一句,起到承上启下的作用,引出本段对温习笔记的重要性的论述。
C.文章主要运用了举例论证的方法,列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例,使论证更具体,更有说服力。
D.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记,把精彩的片段读给杨绛听。
”这句话放在第③段或第⑦段最合适,因为这两段也用到了钱钟书的事例。
13.下列说法符合原文意思的一项是()(3分)
A.学者、作家读书时必须做笔记;
对于普通人,笔记可做可不做。
B.时代在进步,做笔记的方式也越来越多,做电子笔记也是很好的。
C.现代人们生活节奏越来越快,书报杂志也越来越多,因此,读书做笔记也要越来越快。
D.自己做的笔记自己是最清楚的,不用温习也可以前后贯通,发现新问题。
14.结合选文,谈谈读书做笔记有什么好处。
(四)(17分)
微尘远,山花近
秦锦屏
①那年,万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
坐在副驾驶位置,为我带路的摩的司机刘师傅,急忙摘掉金边墨镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
“喂,路那边有人吗?
……能帮忙挖通路吗?
”
②我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!
眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,就算驾车端直前行,稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中!
现在,即使我放弃此行的计划,这代步的出租车也根本无法调头!
③五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。
这时,一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝“喂,路那边有人吗?
……能给客人帮个忙吗?
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!
”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什(工具),没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。
我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!
⑦沉默。
等待。
⑧又是数十分钟过去了,夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅将他那镶了金边的墨镜推至头顶,活像一个整装待发的宇航员。
他站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。
那平头细腰的司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听,土堆后面好像有人声!
⑩我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那弓背老人!
立刻,他们舞动工具又铲又挖。
刘师傅和司机高兴坏了,挽起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:
“你是客人呢,不要把手弄脏了!
⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的薄暮里,一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!
呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师傅,我认识他也才不到两小时。
当时,我在绥德县城里招手问驾摩托车兜生意的他:
“黑家洼村怎么走?
”他推起遮住半张脸的墨镜,认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,我要去的那地方路况不好,驾摩托车去危险,只有要出租车去,但不识途的人很容易走进丛生的岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个宿住的地方也难找到。
他特别强调:
“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……”我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”!
刚才,我心情忐忑,还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力“打败了”!
我强忍住满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回来了:
“那不能要呢,都是小事情嘛!
谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔,他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦,然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上,说:
“对噢,都不能要嘛!
谁叫你是咱的客人呢?
应该的,咱们这里的人,都这个样儿。
快走,天快黑了!
⑭车子“滴滴”唱了几声,再次启动,两厢车窗洞开,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行,我频频回头。
远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近。
15.依据提示,梳理文章情节和“我”的情感变化。
,沮丧焦虑→回村喊人,→,愧疚感激→再次前行,
16.文章多处设置悬念,请举一例,作简要分析。
17.按括号里的要求,品味下列语句,分析其表达效果。
(1)为我带路的摩的司机刘师傅,急忙摘掉金边墨镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
”(从加点词语角度赏析)
(2)他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。
(从修辞角度赏析)
18.请说说标题“微尘远,山花近”的含义。
(5分)
三、(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
汪国真在他的诗歌里说:
“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯,像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天,温馨又飘逸。
请以“给我一个就够了”为题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成l—3题。
(A)林冲拿着刀,立在檐前,两个人自入去了,一盏茶时,不见出来。
林冲心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道:
“白虎节堂”。
林冲猛省道:
“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入,不是礼!
(B)林冲喝声道:
“奸贼!
你待那里去!
”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:
“泼贼!
我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!
正是‘杀人可恕,情理难容!
’”陆虞候告道:
“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。
”林冲骂道:
我与你自幼相交,今日倒来害我!
怎不干你事?
且吃我一刀!
(C)林冲道:
“你看我命苦么!
等了三日,甫能等得一个人来,又吃他走了。
”小校道:
“虽然不杀得人,这一担财帛可以抵当。
”林冲道:
“你先挑了上山去,我再等一等。
”……只见山坡下转出一个大汉来,……只见那汉子生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,……林冲正没好气,……抢将来斗那个大汉。
1.选文(A)(B)(C)都写到了林冲,他的绰号是 ;
选文(C)中“那汉子”指的是 (人名)。
2.从选文(A)(B)的描述,可以看出林冲的性格发生了怎样的变化?
3.联系原著,结合选文(C),请说说林冲“斗那个大汉”的原因和结果。
2018年中考模拟考试
语文参考答案及评分标准
1.主观题部分,考生答案与参考答案意思相近即可;
如果考生的答案与参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,可酌情给分。
2.主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3.附加题从严给分。
1.(10分)(本题共5小题,每句1分,每句错、漏、多1字扣0.5分,扣完该句分为止)
(1)三军可夺帅也
(2)左右流之窈窕淑女
(3)问君何能尔心远地自偏(4)生子当如孙仲谋
(5)相见时难别亦难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
2.(4分)(本题共4小题,每小题1分,每错1字,该小题扣0.5分,扣完该小题分为止)
(1)澎湃
(2)愧怍(3)气吞斗牛(4)周道如砥
3.(3分)C
4.(3分)A【解析】应将“发展”改为“提高”。
5.(4分)创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
6.(3分)
(1)从:
顺、随。
(2)奔:
飞奔的马。
(3)反:
通“返”,返回。
(每小题1分)
7.(4分)
(1)(水中)游动的鱼和细小的石头,可以看到底(或:
一直看下去),毫无障碍。
(2)横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。
8.(3分)B【解析】第二、三段紧承上文,围绕“独绝”二字先绘水再描山。
9.(3分)D【解析】A.给/通“欤”,语气助词;
B.在/比;
C.品行/行走;
D.都。
10.(3分)父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕。
(用了一至三条“/”,每对1处给1分;
用了四条或四条以上“/”,本题给0分)
11.(3分)重其德行。
(1分) 不慕荣华;
安于俭苦。
【参考译文】
刘凝之,字志安,小名长年,是南郡枝江人。
父亲期公,任衡阳太守。
哥哥盛公,性情高傲,没有做官。
刘凝之倾慕老莱子、严子陵的为人,把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子,在野外建造了房屋,不是自己劳动所得就不享用。
州里的人都很推重他的德行。
州里多次尊敬地征召他为西曹主簿,他都没有就任。
妻子是梁州刺史郭铨的女儿,陪嫁很丰厚,刘凝之把它们都分给了亲属。
妻子也能不羡慕荣华富贵,与刘凝之一起安于勤俭贫苦的生活。
12.(3分)D【解析】这句话放在文中第⑥段最合适。
因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性,这句话所说的正是温习笔记之事,与第⑥段内容一致。
13.(3分)B
14.(4分)①既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础;
②是知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。
(每点2分)
15.(4分)
①遭遇塌方②怀疑煎熬(沉默失望)③合力铲平④不舍赞美(每点1分)
16.(4分)
示例一:
第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!
”设置的悬念是:
“我”和他初见的情景是什么?
此时“我”为何会悔意重重,心乱如麻?
它使情节曲折生动,能激发读者阅读兴趣。
示例二:
第⑥段中“这老人,十有八九不会回来了”设置的悬念是:
老人是否会回来呢?
(找出设悬的语句1分,分析3分,意思对即可)
17.(4分)
(1)运用一连串的动作描写,刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象,体现了刘师傅的真诚、热心。
(2)运用比喻的修辞,将村民挥舞告别的手臂比作平安路标,生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象,体现了对村民无私帮助路人平安前行的赞美,也为发现社会的真、善、美指明了方向。
18.(5分)
①车子越走越远,村民的身形如微尘一样越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近。
②村民虽然平凡、渺小,却具有纯朴、热心、无私的品质,让“我”感动。
③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活时,其实,这种真、善、美就在我们身边。
(第①点1分,第②、③点各2分,意思对即可)
1.(2分)豹子头杨志(每空1分)
2.(4分)先是小心谨慎,忍辱负重;
后来是忍无可忍,奋起反抗。
(意思对即可)
3.(4分)原因:
林冲投靠梁山,王伦担心会强占梁山,于是刁难林冲交纳“投名状”。
结果:
二人不分胜负,被王伦等人制止(或:
杨志前往东京,林冲如愿坐了梁山第四把交椅)。
(“原因”和“结果”各2分,意思对即可)
19.(平均分控制在32~34分)
作文等级
评分标准
一类卷
(50~45分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(44~40分)
1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(39~30分)
1.立意明确,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(29~15分)
1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(14~0分)
1.没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。
4.富有个性。
5.文面整洁,书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分。
2.不足600字者,每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1~3分。
5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。