合唱团活动方案设计4篇Word下载.docx

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在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。

比如“象闻花”一样做深呼吸练习；

用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。

另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。

特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。

在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

　　四、训练目标：

　　1、基本功训练

　　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

　　声音的训练:

（1）呼吸

（2）声音位置（3）发声训练

　　音准的训练

　　音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。

　　寻找共鸣位置扩大音域的训练

（1）胸音训练

（2）头音训练

　　合唱表现的四种手段

（1）连唱

（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

　　节奏训练

　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　咬字吐字的训练

　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。

它讲究字清意深情自真。

　　2、艺术修养的培养

　　通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。

能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　3、声部和谐训练

　　由于学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

　　4、扩大知识范围开阔眼界

　　定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　五、训练时间：

　　周一至周五课外活动

　　六、训练地点：

　　音乐教室

合唱团活动方案设计2　　一、指导思想：

　　为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。

特在原有合唱队人员进行重新调整。

使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。

进一步展示我校“一部二苑三团”的艺术风采和文化底蕴。

　　二、训练目的：

　　1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

　　4、展示我校的素质教育和精神风貌。

　　三、合唱团成员选拔要求：

　　四、学生现状分析：

　　本学期的合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。

大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。

可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

但刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。

声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

　　五、训练的措施：

（一）采取措施营造合唱环境，帮助学生树立正确的合唱观念

　　现今大多数学生喜欢独唱歌曲和流行音乐，而不喜欢合唱歌曲，是现实存在的一个普遍现象。

优秀的合唱具有独唱和流行音乐不可比拟的艺术魅力，不但能培养学生积极向上的团队精神和共同进步的集体荣誉感，而且能培养学生统一协调、相互谦让、和谐共处的心理品质，培养学生多方面的音乐学习能力和艺术表现能力。

为更好的开展合唱训练，本人结合个人课题开展研究，把合唱作为学校的一项特色工作，营造一种良好的育人环境，帮助学生树立正确的合唱观念。

（二）多渠道渗透感受合唱魅力，培养合唱兴趣

　　充分利用距离学生最近的优势、利用校园里的多种教育媒体，充分展示合唱艺术的魅力，并渗透到孩子们的校园内外的生活中，让孩子们尽情地感受艺术、欣赏艺术、尊重艺术。

综合起来有以下几种主要渠道：

　　1、利用校园广播站，每天播放合唱歌曲和合唱知识，时间可长可短，内容可以一月一换，也可间插在其他主题内容之中。

让孩子们对合唱歌曲耳熟能详、随口而唱。

　　2、积极组建校园师生合唱队，加强训练和多种形式的演出活动，吸引广大师生参与，并面向全校开办合唱知识讲座，扩大影响，形成良好的艺术学习氛围。

　　3、开辟校园板报、宣传栏、学生手抄小报等专栏介绍合唱知识、合唱歌曲，也可结合班队会、团队会组织音乐知识竞赛等。

　　4、音乐教师在布置校外作业时，可以把合唱歌曲的学习和收集作为一项内容来完成，如利用电视和网络，一周收集一条自己喜欢的合唱团的演出信息或者周围的音乐活动情况，一小组一月学会唱一首合唱歌曲等。

　　（三）优化课堂教学，培养合唱能力

　　要培养学生的合唱能力，除了依靠校内外比较专业的合唱队训练外，音乐教师要充分利用课堂教学的优势，采取多种方式来激发学生学习合唱的兴趣，进行合唱能力的训练，这既是中小学音乐课堂教学的一个教学目标，又是培养全体学生合唱艺术素养的又一重要渠道。

音乐教师，利用业余时间，参加各种专业或业余的合唱技能技巧的培训及演出活动，并利用课堂教学来进行实践提高。

　　六、合唱曲目的选择：

　　本学期，将和声训练作为重点，合唱队将排练健康向上，积极进取的合唱歌曲。

如：

《闲聊波尔卡》、《放风筝》、《校园的早晨》、《同一首歌》等。

　　七、排练时间：

　　每周二至周五中午12：

20——13：

40

　　总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱充满校园。

合唱团活动方案设计3　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。

为了使活动顺利高效的开展，现将活动情况作一下安排：

　　一、学生情况分析：

　　合唱队员主要以二、三、四、五年级学生为主。

　　二、本学期的活动计划是：

　　第一阶段：

重视学生的基本功训练。

　　这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。

因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。

教师边范唱边指导。

并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

　　第二阶段：

歌曲的演唱。

　　为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。

我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。

独唱、重唱、对唱、小合唱等。

让学生对自己的学业有所总结。

俗话说：

“台上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

　　三、活动时间：

　　活动的时间定于每周五下午第一、二节课。

每次教师提前十分钟到位做好准备工作。

课前认真收集资料、钻研教法。

课后写好总结。

　　四、训练目的：

　　1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　五、训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现;

训练要有手段。

合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。

然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练

（1）、呼吸。

（2）、声音位置（3）、直声训练

　　2、音准训练

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

多声部

　　合唱的音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练

（2）、头音训练

　　4、合唱表现的四种手段。

（1）、连唱

（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

　　5、节奏训练

　　6、咬字与吐字的训练

合唱团活动方案设计4　　一、指导思想：

　　为了丰富广大学生的业余文化生活，提高广大同学的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，现决定在我校组建学生60人的合唱团。

　　1、凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。

　　2、经过一段时间的学习培训后，由艺术指导老师进行考核并参考综合素质确定A、B角；

参加演出与比赛时，由艺术指导老师根据歌曲艺术要求及团员综合素质进行挑选。

　　3、团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

如团员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱团的资格。

　　三、训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。

　　2、三首校园歌曲《飞向金色的理想》、《飞翔》、《七彩校园》，

　　中外优秀合唱歌曲若干首。

　　3、合唱姿势、舞台造型。

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平

　　和演唱技巧。

　　2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛，提高广大同学

　　的艺术修养和艺术兴趣，活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　视学校实际情况每周安排两次时间

　　校音乐教室

　　七、训练计划与安排：

　　9月份：

对我校新初一学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，对原有合唱团人员进行重新调整。

　　10月份：

开始训练，着重强调声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练），并对合唱团人员进行进一步调整。

　　11月份：

正式训练，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一。

对三首校园歌曲《飞向金色的理想》、《飞翔》、《七彩校园》进行教唱，为迎接十二月份戚墅堰区举办的首届校园歌曲大赛做好准备。

　　12月份：

强调咬字和吐字的训练，以字带声，以情带声。

对校园歌曲进行进一步艺术处理，作好比赛准备。

　　1月份：

对合唱团成员进行年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。

　　3月份：

（1）重申合唱团的纪律，并着手开始训练。

（2）强调正确的演唱姿势和呼吸是学好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基础，解决学生在演唱中存在的错误的歌唱姿势，如翘下巴，挺肚子，嘴巴不张等。

　　4月份：

（1）着重训练合唱团成员的声音，从初中生的生理考虑，先用轻声带假声比如用母音“U”作练习，逐渐扩大共鸣腔，解决自然声的局限。

（2）克服喉音，大声吼唱，位置低，声音“炸”“白”“虚”“咧”等毛病。

　　5月份：

（1）和声训练，在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。

随着和声训练的不断深化，再进行轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。

（2）选用两首优秀中外合唱歌曲进行教唱。

　　6月份：

（1）对选用的两首优秀中外合唱歌曲进行进一步训练。

可指导学生先用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使学生学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，再进行二声部甚至三声部的训练，以保证合唱时声音协调统一。

（2）对合唱团成员进行年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。