活动计划书格式小学.docx

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活动计划书格式小学

活动计划书格式小学

篇一：

中心小学体育运动会活动方案

　　中心小学体育运动会活动方案

　　（XX-XX学年度第一学期）

　　大秦乡中心小学

　　二零一一年八月二十八日

　　中心小学体育运动会活动方案

　　（XX-XX学年度第一学期）

　　为全面落实“阳光体育工程”精神，增强我校体育工作的针对性和实效性，丰富学生的体育活动，激发和保持学生的运动兴趣，提高学生的体质健康水平，培育顽强拼搏、团结合作的体育精神，推动我校体育工作更上一个新台阶。

经研究决定举行我校秋季运动会。

现将活动方案通知如下：

　　一、活动主题：

　　办快乐教育，建和谐校园，强师生素质，创特色效应。

　　二、活动时间：

　　10月29下午--30日

　　三、活动地点：

　　操场

　　四、活动组织：

　　1、活动领导组：

　　组长：

兰荣贵

　　副组长：

伍鑫李宏伟

　　组员：

各班班主任

　　职责：

统筹领导此次运动会的筹备及举行。

　　2、裁判组：

　　总裁判长：

李小平

　　裁判长：

袁文睿

　　裁判员：

马建平兰喜萍闫建明王保强

　　职责：

确定比赛项目、比赛标准，运动员造册，并进行赛时裁判工作。

　　3、后勤保障组：

　　组长：

杨维义

　　组员：

张国平

　　职责：

负责场地规划、音响设备、茶水供应、成绩登记、奖状印制等工作。

　　五、活动内容：

（一）趣味：

　　1-2年级：

多足虫竞走（8人）

　　搬运球接力（2男2女）

　　跳绳（2男2女）

　　沙包掷准（1男1女）

　　3-4年级：

乒乓球托球跑（2男2女）

　　搬运球接力（2男2女）

　　拔河（8男8女）

　　5-6年级：

齐心协力（3男2女）

　　四人五足（2男2女）

　　拔河（8男8女）

　　教师组：

齐心协力两人夹球跑四人五足摸石过河袋鼠跳接力

（二）竞技：

　　3-4年级：

60米100米200米立定跳远掷沙包5-6年级：

60米100米400米跳远跳高垒球实心球（女）铅球（男）

　　六、活动要求：

　　竞技比赛每班限报6男6女，每人限报2项

　　七、积分办法：

　　参照田径运动竞赛规程积分采取取8名按9、7、6、5、4、3、2、1分计算。

若不足8名则向前递减一名计算。

　　八、奖项设置：

　　计算班级团体总分，按年级排列名次，每年级取前三名。

　　九、注意事项：

　　1、各班接到通知后，应认真做好选拔工作，精心备战，争取赛出水平，赛出风格。

　　2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育，确保此次活动顺利进行。

篇二：

小学活动计划模板

　　**学校

　　**年级综合实践活动方案

　　一、活动主题：

二、参加人员：

三、活动时间：

四、活动地点：

五、具体要求：

（一）活动准备阶段（）1、制定活动方案

　　确定活动场馆，确定年级活动目标

　　2、课程实施（选题指导课和方案指导课）

　　3、做好活动前准备：

（1）相关老师进行实地踩点，设计好路线，落实场馆讲解服务等。

（2）学校后勤落实学生出行交通问题。

（3）老师做好安全教育工作等。

（4）外出实践活动上报教育局。

（二）活动实施阶段（）

　　1、学生走进第二课堂场馆，开展综合实践活动

　　2、课程实施（活动指导课和资料整理指导课）

　　（三）活动总结阶段

　　1、学生综合实践活动成果汇报展示

（1）每个班级根据实际采用多种形式汇报，如文字资料汇报、小讲座的形式、现场演示等。

（到时可以请家长一起参与活动）

（2）成果上交要求：

　　A、各班在班级展示交流的基础上，年级组汇报活动成果。

B、各班上交一份优秀活动成果（电子稿），用于全校展出。

2、活动评价

（1）班主任、品德教师根据学生在活动过程中参与态度、合作意识、任务完成情况等作出综合评价。

（2）教导处、班主任、品德教师对优秀学生活动成果进行颁奖。

3、教师总结开展综合实践活动的经验六、安全应急预案：

　　为确保活动期间学生、教师的生命安全，以备在突发事件发生时有章可循，并能及时采取果断有效的紧急救护措施，特制定本预案。

（一）组织领导组织领导：

组内成员：

（二）处理原则

　　坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则。

　　1．早预防。

学校领导小组和所有参加综合实践活动的教师要牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署，按规范操作，排查和消除各种安全隐患。

　　2．早发现。

严格执行跟班制度。

在学生非自由活动期间，各班班主任及跟班教师要做到认真组织、严格管理。

3.发现问题及时处理。

　　年月日

篇三：

小学综合实践课活动方案范文

　　小学综合实践课活动方案范文3篇

　　学校开展综合实践活动，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。

下面是小学综合实践课活动方案范文，欢迎参阅。

小学综合实践课活动方案范文1

　　一、指导思想

　　综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　二、学情分析

　　一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目标。

在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，主要有：

　　1、学校内部资源。

学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

学校（转载自：

小草范文网:

活动计划书格式小学）师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

　　2、学生家庭资源。

家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

　　三、教学目标

　　1、通过观察，访问，了解美丽的天台山。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，是天台人民赖以生存的家园组成。

生活在天台的每一个人在接触、认识、欣赏的同时，理应自觉地保护她。

　　2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。

让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

　　3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。

社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

　　4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

　　四、教学措施

　　本课程以活动为载体、以实践为重点。

主要采用如下形式：

　　1、以体验性学习活动为主体。

体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

　　2、以与学科教学相结合的研究性学习活动为辅。

每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。

在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题。

这时，教师要具有敏锐的扑捉信息的能力，在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底。

　　3、以实际应用为基本形式。

设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。

　　五、教学内容安排及进度

　　小学综合实践课活动方案范文2

　　一、指导思想：

　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。

　　二、年级基本情况：

　　五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　三、活动目标：

　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

　　4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

　　四、确定综合实践活动的主题及时间。

　　本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。

各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。

现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展相应的活动。

　　三月份：

　　主题一：

《认识自我》：

充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记;

　　主题二《我们都是炎黄子孙》：

以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情;

　　主题三：

《珍爱生命》：

了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情;

　　四月份：

　　主题一：

《净化美化校园》

　　认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。

　　主题二：

　　开展“我和春天有个约会”实践活动。

　　阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。

　　五月份：

　　主题一：

《我是环保小卫士》

　　多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写倡议书、树标语牌等）

　　主题二：

我与消防

　　了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。

　　六月份：

　　主题一：

《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。

　　主题二：

我为家乡特产做广告

　　小学综合实践课活动方案范文3

　　暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题