就业创业培训工作总结Word格式.docx
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1、坚持加强组织领导与加大宣传引导相结合。
的创业培训总目标和具体实施措施，专门成立由分管市长为组长，市各有关职能部门为成员的市创业培训工作协调小组，协调小组办公室设在市劳动保障局，具体负责全市创业培训工作的组织实施。
积极指导各镇（街道、办事处）建立相应就业创业工作机构，完善培训网络，在全市建立起以市职业培训指导中心为龙头，各镇（街道、办事处）劳动保障所、成人教育中心校为主体，覆盖城乡的就业创业培训平台。
另一方面，强化宣传促动。
2、坚持促进自主创业与鼓励就近就业相结合。
一方面，鼓励农民就地创业。
3、坚持鼓励农民发展现代农业创业与发展非农产业创业相结合。
一方面，鼓励农民发展现代农业实现创业。
结合各镇、街道产业结构特点，引导农民从事花卉苗木、生态养殖、特色种植等高效规模农业，形成璜土葡萄、顾山水蜜桃、云亭草莓等中小产业链。
另一方面，支持农民发展非农产业实现创业。
1、优化目标管理体系。
2、优化创业培训渠道。
充分利用全社会各方面的力量，多渠道、多形式开展创业培训。
一是发挥部门职能促创业培训。
积极发挥劳动保障系统自身职能，利用各镇（街道、办事处）劳动保障专管员和各社区劳动保障就业援助员深入基层加强管理，对农村劳动力和外来农村劳动力进行摸底调查，掌握具备培训条件人员的数量、技能状况、创业意愿等情况，及时组织培训。
二是实施专项计划促创业培训。
我们会同市妇联、残联、团市委等有关部门，专题研究创业培训专项实施计划，并形成一致共识，实施“4个100”创业培训专项计划，即培训“百名巾帼创业人才”、“百名青年创业人才”、“百名残疾人创业人才”和“百名退伍军人创业人才”专项计划。
三是发挥工商部门职能促创业培训。
个体私营企业主是创业活动最频繁的一个群体，也是创业失败率比较高的一个群体。
1、注重培训对象。
2、注重培训内容。
结合农村劳动力的自身特点、农民知识文化结构、思想阅历等个体特征，通过正反案例分析、创业模拟实训等形式，让创业农民看得懂、学得会。
组织精干力量，精心制作创业典型、创业政策宣传培训光盘，面向所有创业培训机构推广使用，增强创业培训实效。
3、注重培训形式。
农民创业实际紧密结合。
采取“走出去”，“请进来”的办法，带领学员到成功创业的企业进行实地考察，请成功创业人士，走进教室，现身说法，传授创业经验，加强培训学员与社会的接触，开阔视野，增加胆识。
开展创业培训需要一个良好的社会舆论环境。
篇三：
青年就业创业培训工作总结
彬县职教中心
2010年闲散青少年就业创业
培训工作总结
一、加强领导，高度重视
二、加大调查了解力度，切实掌握就业技能情况
三、认清形势，开拓创新，开展市场大调查
四、全面落实政策，开展专业技能培训
通过前期的市场调查,针对金融危机下,市场对技术工人的需求并且结合xx县灾后重建实际,有针对性的开展闲散青少年农民技能培训,主要开设了羌绣工艺刺绣班,园林园艺裁培,电焊工,建筑施工人员,市场营销人员、保安等工种,并介绍到省内、山东各大企业，签定用工合同就业上岗。
五、下一步工作计划：
（一）继续做好xx镇失地闲散青少年农民工的技能培训工作
（二）加大闲散青少年创业项目的宣传和推动工作
篇四：
2013年度职业技能和创业培训工作总结1
乐山市宏泰职业技能培训学校
2013年度职业技能和syb创业培训工作总结
为了认真贯彻落实***区就业服务管理局下达的《***区2013年职业培训计划》，推进***区职业技能培训工作，让城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、应届大学毕业生和未继续升学的初高中毕业生，通过技能学习，谋得一计之长。
引导他们转变就业观念，参与创业培训、拓展就业渠道，提高自身素质，帮助他们通过自主创业，实现创业，促进就业的目标，全力支持地方的经济社会建设，加快推进社会事业的全面发展。
根据区就业局“4月10日”会议精神，以《***区2013年职业培训计划》和《乐市财政社[2012]13号文件》为指南，结合区内各单位培训需求现状，制定了本校《2013年职业技能培训实施方案》。
明确了招生培训对象：
城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、未继续升学的初高中毕业生和应届大学毕业生。
一年来，通过学校与各乡镇社区（村）和企业对有培训需求的人群进行摸底调查和组织，开展了上述四类人员有针对性的syb创业培训。
三、努力提高教学质量，让学员收获更加实用的创业知识
1、拓展知识，发挥案例分析在教学中的特殊作用
今年，在syb培训教学过程中，针对“农村转移就业劳动者”学员的特点，我们以syb教学大纲和教材为基础，在授课时，根据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性，受到学员普遍欢迎。
注重把syb的知识结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分析来诠释每一个知识点。
比如：
如何评估你的市场，如何确定企业法律形态，如何制作利润计划等，采用参与性教学法和视频演示教学法以及非语言表达技巧等形式。
2、与实践相结合，突出：
“听”、“议”、“动”
为了激发学员的学习热情，让农民从地头迈进课堂，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。
“听”。
就是组织学员认真听老师讲课。
“议”。
“动”。
就是采取提问、办演角色等互动教学方式，活跃课堂氛围。
换言之，就是充分地考虑广大学员朋友的接受能力，通过大量的事实佐证，向学员展示一个道理：
只要努力，就完全可以创办一个属于自己的企业，通过
四、参加培训学员的表现和教学效果分析
由于特殊的社会环境，参加syb创业培训的学员年龄结构参差不齐。
有80年代出生的新型家民，有50年代出生的传统农民，城镇失业青年，有就业困难人员，也有大学生。
他们的思维方式、对知识的需求内容等都不一样。
在交谈中得知，很多学员是抱着“试试看”的态度来的。
当他们坐下来认真听课以后，怀疑的态度逐渐消失了，学习的热情上来了，配合教学的默契程度提高了。
从被动学习转变为主动学习，大家改变了原先“度度看”的态度，都说培训真的很有用，既可学到知识，又可结交朋友，这样的培训要多办。
其实，尤其在广大的农村和农民中间，很多农民朋友都有创业的想法和原始冲动。
五、存在的主要问题
2、创造性地运用syb培训教材的适应能力不强：
目前在创业培训中所使用的教材是国际劳工组织统一编写的，我国在引进行时做了部分修改，虽然其内容当中包括了关于创业的各个环节，但是内容较为单一，而且主要侧重于理论性，操作性欠佳。
而根据我国目前的实际情况，参加创业培训的学员一般文化程度不高，对于理解理论性较强的教材有些困难。
项目从引进到现在，创业环境都发生了很大的变化，人员结构也发生了变化，教材的有些内容已经适应不了变化的实际情况，影响到创业培训的实际效果。
3、师资队伍的实践能力还需加强：
创业培训的教师不同于一般职业学校的教师，创业培训的教师除了理论知识之外，还应具备一定的实践能力。
按照创业培训师资的要求，创业培训教师应该具有经济与管理类专业的教育背景，2到3年的企业工作的经验。
目前的教师虽然拥有较好的创业理论培训知识，但是对于创业的过程中的实际问题了解不多，这就不可避免地会出现理论与实践脱钩的尴尬，有些学员反映，在创业培训中学到的知识与真正创业时所用的有些“对不上号”。
六、继续做好后续跟踪服务工作
1、培训结束后学校依托镇乡、社区（村）劳动保障部门，努力提供创业指导和创业咨询服务；
2、对于学员在培训期间学习不够充分的知识仍然提供指导服务；
3、在就业局的指导下，对国家相应出台的扶持政策和鼓励政策提供给学员，并给予指导。
乐山市**职业技能培训学校
二o一四年一月十三日
篇五：
武汉阳光职业培训学校
黄银华
（学校资质：
武汉政府siyb指定培训机构、淘宝大学定点培训机构。
2012年我校为促进就业和再就业工作，大力开展创业培训，完善创业培训政策，优化创业环境。
为劳动者成功创业提供较好服务，学校与青山区总工会、工商局积极合作，提供整洁舒适、功能齐备的教学环境。
我校创业培训工作所取得的进展得益于以下六点：
一、领导重视是创业培训成功开展的关键
青山区人社局帮助我们积极协调各种关系，牵线搭桥，刘局长不厌其烦详尽解读创业培训政策，对我们工作及时跟踪把控。
武汉市人社局正确的方针，青山区人社局强大的领导力，对创业培训工作推动起到了决定性作用。
二、借助媒体等渠道扩大宣传、营造舆论氛围
创业培训工作是一项新工作，许多人不了解，尤其对创办你的企业更是知之甚少，为此我校在市人社局及区人社局的大力支持，和区总工会的帮助下，在青山区各社区里建立良好的关系，在社区工作人员积极推荐下，下岗失业人员和待业人员积极前来参加创业培训。
三、做好培训前期准备工作
在创业培训班开班前，我们阳光职业培训学校联合创业导师积极组织筛选活动，进行学员调查问卷表，并做创业培训课前宣讲。
及时到区人社局市人社局，请领导对我校创业推动工作，进行指导监督，及对培训班台账和学员资料进行审批，严格按照开班要求到就业训练中心订购教材。
为创业导师，提前为学员安排实惠卫生的午餐。
四、严格管理制度，资料齐备，确保教学质量
由于创业培训学员年龄、学历、户籍差异性特点，我们阳光职业培训学校制定出自己独特的管理办法，从一开始学员筛选，就从严把关，配以人性、周到、细致的服务。
五、三个月跟踪回访、后续支持
在创业班即将结束时，建立一份通讯录，详细记录每名学员、授课教师、培训班管理人员的具体联系方式，形成一个互相联系、相互交流的网络，很多创业具体问题在创业过程中遇到，在学员创办自己的企业时提供必要的团队帮助。
篇六：
创业就业服务指导中心工作总结2
创业就业服务指导中心工作总结
一、基本情况
扎实开展了创业就业服务工作，不断提升创业就业服务水平、优化创业环境，截止今年10月底，共有175家企业入驻我园区，主导创业以食品生产等劳动密集型中小企业为主，现有从业人员4800多人（安置失业农民3600多人，特困职工和残疾人170余人、“4050”人员260余人、大中专毕业生550余人。
二、工作职责
5、为创业者提供项目推荐、项目介绍。
三、主要任务
6、以招商引资项目，带动创业。
四、主要做法
1、组织开展创业就业培训
我服务中心创业培训工作主要分以下三个阶段：
2、用优惠政策助推创业、就业
在各项政策的落实过程中，我中心加强宣传力度，提高创业就业人员的积极性。
五、亮点一：
培训及就业、创业“一站式”服务新突破
亮点二：
六、对策建议
按照党的十七大提出的“以促进创业带动就业”的总体要求，结合目前的就业工作新特点，我市准备从以下六个方面开展工作：
7、在工作上，建议举办促进创业带动就业论坛、创业培训教师交流会，组建创业带头人宣讲团；
从全省选拔优秀教师，
到各地市讲示范课。
篇七：
创业培训总结
丰南职教中心团委
关于组织开展青年团员就业、创业培训的工作总结
一、依托基地狠抓培训
丰南职教中心始建于1992年，是首批国家级重点中等职业学校，并与2010年11月经教育部批准成为首批276所国家级中等职业教育改革发展示范学校之一，唐山市仅此一所。
学校建有七大实训车间为一体、能容纳2000名学生同时实习的综合实训中心。
我校团委依托现代化的实训基地，积极推行校企合作、工学结合、产教结合的特色模式，注重在校生实践能力的培养，狠抓技能培训，向实训要质量。
毕业生一次性就业率保持95%以上，骨干专业就业率达100%。
我校团委协同培训处积极与区内外企业及政府职能部门联合开展各类社会培训，年均社会培训11000人次。
学校被确定为河北省技能型紧缺人才培养培训基地、河北省“阳光工程”百家优秀单位。
今年，我校申报并通过了包括机电、机修数控加工技术、计算机、电子商务五个大专业涉及维修电工、电焊工、钳工、车工、数控铣床工等16个公众的国家职业技能鉴定站资格，成为国家级职业资格认定的鉴定机构。
二、挖掘潜力服务地方
1、积极服务“三农”，认真开展农村双带头人培养培训工程和农村劳动力转移培训工程。
本年度共完成1525名新农村建设双带头人培养任务，设立农业机械化、农村经济管理、农村新能源开发与利用3各专业，选派31名骨干教师送课下乡。
学生结业率达91%，学员满意率达100%。
同时，我校团委与劳动人事和社会保障局联合，组织下岗职工再就业培训每年达3000人次。
2、服务企业发展，为企业提供在岗培训、技能鉴定和技术支持。
我校团委组织青年专业课教师深入唐山市达丰焦化有限公司，历时三个多月为其培训在岗技工1500人次。
今年年初，又与唐山国丰钢铁有限公司联合，签订了培训该厂2600名在岗维修工的合作协议。
三、以赛促练比学赶帮
学校团委结合教务处推行学生期末技能考试制度，将技能考试成绩作为推荐学生上岗就业的一项指标，同时修订完善《学生技能大赛表彰激励办法》，落实学生技能大赛制度。
在今年河北省中等职业学校中等职业技术学校学生专业技能大赛中，我校参赛的8个代表队夺得5个团体二等奖、3个团体三等奖的好成绩。
38名参赛选手分获一、二、三等奖。
四、第二课堂异彩纷呈
为拓展育人途径，激发学生广泛的学习兴趣，培养一专多能的技能型人才，团委组织开展自选商场式的第二课堂活动，学生可以自主选择、跨专业参加技能小组的学习和实训，为学生开阔眼界、提高动
五、创业典型激扬斗志
篇八：
2010年创业培训中心上半年工作总结
2010年上半年工作总结、下半年工作安排
天津市创业培训指导中心
（2010年6月15日）
2010年上半年，我们按照人力资源保障工作会议的总体要求，以促进创业带动就业、增强全民创业意识为工作重点，强化基础管理，提高工作效率和服务水平。
通过积极开展创业培训、项目开发、专家咨询等相关内容，为广大创业者提供了帮助和支持。
一、上半年工作完成情况
（一）创业培训服务情况：
截至6月底，共开展面向下岗失业人员为主的培训25期80班次，共培训学员2015人。
同比增加23.8%。
随着纲要的实施，今年各区县将会积极行动，创业促就业工作将要迎来一个新的高潮。
上半年共审核《创业计划书》3261份，出具《结业证》627份，建立学员档案1087份，
半年中我们对49名申请“2+3”追加贷款的学员进行实地考察。
（三）技能培训和鉴定工作情况：
上半年完成169人的劳动保障协理员的制证工作。
完成了52名汽车维修工进行了鉴定考核。
3月期间还组织参加了部里统一安排的协理员的师资培训；
5月份对61人完成劳动保障协理员的培训和鉴定工作。
其次，对部分教练车、教练员进行了年审。
二、上半年工作主要做法和特点
（一）按照《纲要》和《实施意见》的要求，大力营造创业氛围。
结合《纲要》的要求，与两家专业网络建设公司接触，分别结合中心网络现状制定了两套网络建设整改方案。
同时，我们主动出击，帮助津南区双港镇劳动保障服务中心建立街镇级创业项目展示平台，现已完成项目平台搭建的基础工作。
在原有模式上，推陈出新，帮助、指导天津市职业大学开展并完成了“创业周”及“创业大赛”的组织、筹备和现场评选工作，在校内进行创业项目展示、宣传工作，得到了好评和认可。
针对各区县（包括大专院校）创业培训和创业服务的基础较差，还不适应工作的需要的实际情况，我们要为各区县及社会各界开展创业培训、创业服务提供技术支持，我中心派出教师和培训师为区县创业中心提供培训示范课程和培训指导近数十人次。
利用现有的培训技术，加大和加快区县创业服务机构的人才培养，努力为创业者提供科学和有针对性的培训和服务。
2010年争取培训总数不低于8000人，其中：
面向各类群体的syb培训4000人，培训合格率80%以上，创业成功率达到40%以上。
在积极做好siyb培训的同时，引进先进的培训技术，充实创业培训课程，为了更好地为应届高校毕业生提供针对性较强的培训，不断丰富和完善培训产品和手段。
开展教学教研活动，将老师的能力与其职称、待遇挂钩。
对中心成立以来所有的制度进行全面的梳理，并根据当前实际加以完善，使制度真正成为全体职工的行为规范。
三、上半年存在的主要问题
（一）宣传力度不足，宣传手段滞后
2010年，我中心的宣传侧重点主要集中在创业实训和创业项目展示推介会这两个方面，但在创业政策和创业活动及方式上的宣传略显单一。
（二）缺乏自主征集项目，项目展示功能老化
（三）中心网站功能不能适应工作需要
从网站建立至今，现有网站功能已老化，同时由于网络终端管理不在中心及速度较慢，导致日常信息上传及维护工作存在不便。
（四）生存问题仍是困扰中心发展的一个重大问题
截至六月底，中心的财务账面上没有一分钱的进账，完全依靠去年的结余过日子，为了保证60多人的工资、保险福利等项开支，其他的必要开支只能让位，许多工作处于停顿状态。
四、下半年主要工作安排
（一）加强机构和师资队伍管理工作，整体推进我市创业培训工作
随着纲要的逐步落实和中心工作职能的完善，创业中心主要承担着全市创业培训工作的示范指导的作用，因此，师资能力的高低和教学质量的高低将是今后创业培训工作发展的关键所在。
此外在培训管理方面重点工作要做到以下三点：
一是加强区县创业培训服务机构建设问题。
按照《操作手册》的相关规定，不断充实专家队伍。
以建立创业服务机构需具备5名以上的创业服务专家为基础，可以在各区县建立专家志愿者队伍。
在中心现有专家志愿者的基础上向全市招募符合条件并且愿意做公益性服务的志愿者。
下半年，我们将采取多种形式，集中宣传报道政府鼓励创业的政策。
利用报纸、电视、广播等各种传媒工具，宣传社会关注创业、支持创业的典型经验，宣传自立自强成功创业的典型事迹，发挥宣传舆论的导向作用。
（四）全力以赴办好2010年项目展示会
篇九：
这一年来，认真学习贯彻党的方针政策，严格遵守创业培训教师工作要求，落实上级主管部门和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以努力服务创业培训工作，培养学员创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实创业培训课程计划，落实教学常规，使所任班级创业培训教学质量有了显著提高，现将一年以来创业培训工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新形势下社会创业大环境，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
新的社会就业创业大环境既是挑战，又是机遇。
2、通过学习，逐步领会到“一切为创业实务服务”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，积极创造和提供满足不同学员创业需求的理念落到实处。
二、教学工作
一年来，在坚持抓好新形势下创业理念学习和应用的同时，
我积极探索成人教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，搜集多方社会就业创业相关信息，力求深入理解教材，集合创业培训工作实际，不断改进教育教学方法，结合培训工作理论与实践，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学员的实际情况。
2、注重课堂教学效果。
针对成年人学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学员为主体，教师为主导、教学为主线，注重案例教学、拓展培训、讲练结合。
3、坚持参加校内外教学研讨活。
在这过程中，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教，学习他人所长，并经常在一起讨论教学问题。
4、在指导学员完成创业计划书时，从学员自身实际情况出发，尽量接近创业真实情况，引导学员认清情况，了解困难所在，在不断改进创业计划书的同时，发现自身问题。
所从事的传统教学工作。
面对的学员是成年人，成年人学习最大的特点是按自己以往的经验来判断，不容易接受新的不同于自己观点的东西。
因此，给课堂教学提出了更高的要求。
在充分考虑学员注意力规律与教学内容相结合的同时，做好班级日常管理。
尤其是纪律方面，绝不能松懈。
6、关心学员的实际困难，利用课间时间与学员沟通与交流，是课堂教学的一个很好的补充，既可以进一步了解学员的具体情况，又可以收到学员对教学工作的反馈意见。
更进一步适应当班创业培训的教学工作。
很多学员还把一些实际问题、一些在课堂上不好提的问题给我进行了充分的交流和探讨。
1、作为一名创业培训教师，我深知自身责任重大，要做好这份工作，没有奉献精神是不行的。
学员需要的不仅是教材上的理论，更需要的是对当今社会瞬息万变的市场适应力，而这些就给了我们创业培训教师提出了更高的要求。
因此我利用业余时间注重与一些创业成功人士的沟通和交流，多了解他们的成功之道，更了解一些失败的案例，并做好笔记，不断总结和学习。
尤其是一些典型案例，非常值得深思，值得注意。
2、在后续跟踪服务的过程中，也发现了一些
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