最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷卷六Word文档格式.docx

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4．一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中（）的表现。

A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段

道德品德的发展会经过依从阶段、认同阶段、内化阶段，分别对着的道德水平是依从性水平、认同性水平和信奉性水平。

依从水平，行为具有盲目性、被动型和不稳定性。

5．教学从本质上讲是一种（）

A认识活动B智育活动

C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动

【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。

故本题选A。

6．新教师上讲台慌乱属于情绪分类中的（）。

A.心境B.理智感C.应激D.激情

所谓应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应。

7．注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里，这种现象是同一感觉相互作用中的（）。

A、正后像B、负后像C、联觉D、适应

【答案】A。

一般认为亮度的后像是正后像，颜色的后像是负后像。

8．从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（）

A、经验课程B、综合课程C、分科课程D、辅修课程

选A【解析】经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。

9．在活动后为判断其效果而进行的评价是（）。

A.单项评价

B.综合评价

C.形成性评价

D.总结性评价

【答案】D。

总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学生的学习效果。

10．做事优柔寡断或草率决定违背了意志的（）

A自觉性B果断性C自制性D坚持性

选B。

【解析】意志的果断性是指指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定。

是一个人在行动中善于明辨是非，及时合理而坚决地采取决定和执行决定的品质。

与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。

优柔寡断是指采取决定时太犹豫。

草率决定是指采取决定时太冲动。

因此，本题选B。

11．下列属于正强化的是（）。

A.王老师对乐于助人的学生给予奖励

B.李老师对旷课的学生给予严厉的批评

C.小林上课向周围同学讲话却无人理睬

D.小芳看到教室内有人打架立即去报告老师

正强化是指给予一个愉快的刺激，增加行为发生的频率，比如给予奖励、奖品等。

12．教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）

A《民主主义与教育》B《大教学论》C《普通教育学》D《教育漫话》

B【解析】捷克教育家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》（1632），近代独立形态教育学的开端。

《民主主义与教育》是杜威的代表作，是现代教育学的里程碑性质的教育著作。

《普通教育学》的作者是赫尔巴特，标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。

《教育漫话》的作者是洛克，是资产阶级性质的教育著作。

13．胆汁质的人其高级神经活动类型的基本特征是（）

A.强、平衡、灵活

B.强、不平衡

C.强、平衡、不灵活

D.弱

答案：

B【解析】胆汁质的人高级神经活动过程强、不平衡;

多血质的人高级神经活动过程：

强、平衡、灵活;

粘液质的人高级神经活动过程：

强、平衡、不灵活;

抑郁质的高级神经活动过程：

弱。

14．“为自己所用的语言”是心智技能（）阶段的特征。

A.物质活动或物质化活动阶段

B.无声的外部言语阶段

C.出声的外部言语活动阶段

D.内部言语活动阶段

D【解析】内部言语活动阶段言语指向自己，是为了固定智力过程的个别因素和调节智力过程的进行而服务的。

15．1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

A.卡列杰夫

B.廖世承

C.乌申斯基

D.桑代克

D【解析】对教育心理学发展的考察。

1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

16．春秋时期，私学大兴的一个重要的代表人物是（）

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.荀子

A【解析】孔子是私学的代表人物，拥有弟子三千，七十二贤。

17．皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

A.0～2岁

B.2～7岁

C.8～10岁

D.10～12岁

B【解析】自我中心是前运算阶段后期的主要特征，主要表现为不能从对方的观点考虑问题。

前运算阶段的年龄段为2～7岁。

18．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：

一是班主任的职权影响力;

二是班主任的（）。

A.个性影响力

B.形象影响力

C.服务影响力

D.经济影响力

【答案】A【解析】班主任的角色之一即班主任是班级工作的领导者，其领导的影响力表现在两个方面：

二是班主任的个性影响力。

19．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这句话体现的情绪是（）

A、激情B、应激C、心境D、情境

C【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的心理状态。

它不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，影响人的整个行为表现。

20．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

A.课堂管理B.课堂纪律

C.课堂规范D.课堂控制

【答案】B。

为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

21．机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

A.学生是否理解学习材料

B.学生是否主动学习

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

D.学习目的是解决问题或是获得知识

有意义学习含义是新知识与学生原有知识产生非人为的实质性的联系，也就是说学生理解新学习材料的过程;

而机械学习不强调新旧知识的联系，也就是不强调对新知识的理解。

22．人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.近景动机

D.远景动机

个体内在需要引起的学习动机是内部学习动机。

由于对学习有兴趣所产生的动机就是内部动机。

23．在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说为（）。

A.神化起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说为劳动起源说。

24．提出“教育目标分类理论”的心理学家是（）。

A.布鲁姆

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

布鲁姆的掌握学习理论认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

25．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

选C。

【解析】具体运算阶段，这一阶段儿童的年龄大致处于7—12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。

26．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。

A.教学模式

B.教学策略

C.教学方法

D.教学手段

教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。

所以此题选B。

27．考试中，有的学生会出现“怯场”现象，主要原因是（）。

A.动机水平过低

B.动机水平过高

C.努力程度不够

D.外界环境因素

学生的动机太强，会产生焦虑和紧张，中等程度的动机可以取得最佳的效果。

28．少年期相当于学龄中期，少年期学生所处的年龄阶段是（）。

A.6-11岁

B.7-12岁

C.11、12-14、15岁

D.12、13-15、16岁

我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段：

即乳儿期（0-1岁）、婴儿期（1-3岁）、幼儿期（3-6、7岁）、童年期（6、7-11、12岁）、少年期（11、12-14、15岁）、青年期（14、15-25岁）、成年期（25-65岁）、老年期（65岁以后）。

故本题答案为C。

29．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话体现了（）的教育观点。

A.遗传决定论

B.教育万能论

C.环境决定论

D.二因素论

题干中强调莲花在淤泥中不受侵染体现的是由于莲花的遗传因素决定了发展表现，属于遗传决定论。

30．化学家：

实验室

A.医生：

病床B.设计师：

图纸

C.工人：

工厂D.演员：

排练场

职业和工作地点的关系，D项演员的主要工作地点不是排练场。

故选C。

31．数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了学生能更好进行（）。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型内化

我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。

故选A。

32．教师对学生的爱，体现在（）。

A.教育活动中B.教学活动中

C.教育和教学的一切方面D.师生交流中

教师对学生的爱，体现了教师职业的灵魂。

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。

这种爱不是偏爱、溺爱和错爱。

教师对学生的爱要体现在教育和教学的各个方面。

33．班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”的教育思想。

A.康德

B.卢梭

C.马卡连柯

D.陶行知

班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

34．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以。

A.学校B.社会C.国家D.人民政府

《中华人民共和国义务教育法》第21条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以。

35．“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.孔子B.柏拉图

C.夸美纽斯D.维果斯基

“最近发展区”理论的提出者是维果斯基。

36．我国所倡导的“八荣八耻”属于（）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.热情

情感的分类有道德感、理智感和美感。

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

理智感是在智力活动中，认识.探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

八荣八耻属于道德感。

37．对于认知和技能领域的学科，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师随堂评价

B.教师自编测验

C.随堂考试

D.课堂提问测验

对于认知和技能领域的学科，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

故选B。

38．“蓬生麻中，不扶则直;

白沙在捏，与之俱黑”这句话体现影响个体身心发展的因素是（）

A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性

B【解析】蓬草生长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。

白沙与黑土混在一起，就变成黑色，比喻生活在好的环境里，得到健康成长。

因此，这句话体现的是个体身心发展受环境影响。

39．孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是（）

A、《春秋》B、《尚书》C、《诗经》D、《论语》

D【解析】常识性考点

40．2014年1月20日国家统计局公布了2013年国民经济数据，初步核算，全年国内生产总值（GDP）568845亿元，按可比价格计算，比上年增长（）

A7.7%B7.9%C8.7%D8.1%

【解析】2014年1月20日国家统计局公布了2013年国民经济数据，初步核算，全年国内生产总值（GDP）568845亿元，按可比价格计算，比上年增长7.7%。

因此，本题选A。

41．“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

”这种“有色听觉”是（）。

A.联觉

B.后像

C.感觉适应

D.感觉对比

所谓联觉是指一种刺激物引起了两种或两种以上的感觉，有色听觉，即声音一种刺激物引起了听觉和视觉两种感觉。

42．某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。

从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。

A.主导性

B.辅助性

C.远景性

D.近景性

学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。

题干所说属于近景性学习动机。

二、多项选择题

43．近代教育的基本特征包括（）。

A.国家加强对教育的重视干预

B.初级义务教育的实施

C.教育的世俗化

D.重视教育的立法

【答案】ABCD。

近代教育的基本特征包括：

国家加强对教育的重视干预、公立教育崛起、初等义务教育的普遍实施、教育的世俗化、重视教育的立法，倡导以法治教、提出了双轨制和形成较系统的近代学校教育制度等。

44．对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有（）。

A.端午节的日期

B.雨的成因

C.骑车的技能

D.舞蹈表演

【答案】AB。

陈述性记忆是对事件事实情景以及他们之间相互联系的记忆能够用语言来描述。

根据陈述性记忆所陈述者，代表个人在该方面的知识，故而又称之为陈述性知识

45．下列有关感觉记忆，说法正确的是（）。

A.储存时间大约为0.25s~2s

B.工作记忆属于感觉记忆

C.有鲜明的形象性

D.是记忆的开始阶段

【答案】ACD。

工作记忆属于短时记忆。

46．心理发展的年龄特征具有（）。

A.连续性

B.稳定性

C.可变性

D.阶段性

幼儿心理发展的年龄特征有连续性和阶段性，同时又有稳定性和可变性，它们的关系是相对的。

47．下列属于正强化的是（）。

A.奖学金

B.对成绩的认同

C.表扬

D.改善学习

正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

ABCD都属于正强化，故选ABCD。

三、填空题

48．美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：

___________。

【答案】33%。

舒尔茨是通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。

从中说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。

通过计算美国1957年比1929年增加

通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

四、判断题

49．根据学习动机的成败归因理论，学习者的能力被视为可控制的稳定因素。

（判断题）

【答案】×

。

能力是不可控的，内部的，稳定的因素。

50．班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任在对班级成员的认知和理解程度。

【答案】√。

班级组织的健康发展程度在很大程度上取决于班主任和教师对班级成员的认知和理解程度。

因此需要班主任和教师与学生建立和谐、互动、相互信任的人际关系。