三亚小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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D、可比性
8：
在浏览Web页面时，发觉了需要常常使用的Web页面，最好的方法是〔 〕。
A、将该Web页面的地址加入“收藏夹〞
B、将该Web页面的地址加入“地址簿〞
C、将该Web页面的地址加人“notepad〞
D、将该Web页面的地址加入“历史记录〞
9：
授权性规那么的表述词是〔 〕。
A、应当
B、不得
C、有权
D、可以
E、必需
10：
素养教育的时代特征是〔 〕。
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
11：
“推、拉、摇、移、跟、甩〞是电影摄影艺术中的〔 〕造型手段。
A、光线
B、运动
C、光学
D、色彩
12：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为〔 〕。
A、初创时期
B、进展时期
C、成熟时期
D、完善时期
13：
在学生把握了“蔬菜〞后，再学习“萝卜〞、“白菜〞等概念，属于〔〕。
A、上位学习
B、下位学习
C、符号学习
D、并列结合学习
E、转移学习
14：
教学过程是〔 〕。
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接阅历的过程
D、形成操作技能的过程
15：
课后作业必需和课堂教学一起进行设计。
16：
中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为〔 〕。
A、进展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、进展经济功能
17：
联合国《儿童权利公约》提出的原那么有〔 〕。
A、儿童利益最正确原那么
B、敬重儿童尊严原那么
C、敬重儿童意见原那么
D、提早独立原那么
E、无卑视原那么
18：
赫尔巴特认为教育学的理论基础应当是〔 〕。
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
19：
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的〔 〕。
A、兴趣
B、爱好
C、喜爱
D、忠诚
20：
人的健康不仅要有健康的身体，还要有〔 〕。
A、健康的人格
B、健康的习惯
C、健康的心理
D、健康的生活
21：
“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、指令他的时候，才是进行教育。
你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。
你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样快乐和发愁，怎样对待伴侣和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。
〞马卡连柯的这些话表达了教师职业道德规范中的〔 〕。
A、为人师表
B、爱岗敬业
C、喜爱学生
D、教书育人
22：
以下各句中，有语病的一句是〔 〕。
A、人生苦乐并非纯粹由物质条件确定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得美好，缘由在于感受生活的乐趣还需要艺术的目光与悠然的心境
B、文化具有多向性与多面性：
既有物质性，也有精神性；
既是固态的，也是动态的；
既有过去时，也有如今时、将来时；
既要传承它，更要创新和进展它
C、要彻底根治“中国式过公路〞的陋习，仅仅寄盼望于运动式的治理并不现实，提倡交通文明，增添法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径
D、精确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的转变都可能引起意想不到的天气改变
23：
依据性格的差异特征。
可以将性格分为理智型、心情型和意志型。
24：
心理咨询与辅导的基本方法是〔 〕
A、试验法
B、测量法
C、会谈法
D、观看法
25：
某教师上课过程中发觉一个学生分心，便在讲课的同时用目光注视这个学生，引起了他的留意，促使其重新用心听讲。
这位教师运用的是〔 〕
A、直观技能
B、体态表达技能
C、提示技能
D、批判技能
26：
当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于〔 〕。
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
27：
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
28：
以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是〔 〕。
A、研讨性说课
B、评比性说课
C、检查性说课
D、示范性说课
29：
《学记》中提出的“杂施而不孙，那么坏乱而不修〞的主见对应的教学原那么应是〔 〕。
A、因材施教原那么
B、循序渐进原那么
C、稳固性原那么
D、启发性原那么
30：
内化性原那么是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问。
31：
推断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
32：
以下说法错误的选项是〔 〕。
A、教师的权利和义务是统一的，不行分割的
B、在不同场合下，教师的权利和义务是相互交叉的，并可以互相转化
C、没有无权利的义务，也没有无义务的权利
D、权利和义务是肯定的
33：
以下作品、作家、国别对应错误的选项是〔 〕。
A、《欧也妮·
葛朗台》——巴尔扎克——法国
B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国
C、《死魂灵》——果戈理——英国
D、《红字》——霍桑一——美国
34：
课程目标的规定性有〔 〕。
A、时限性
B、具体性
C、预报性
D、实际性
E、操作性
35：
依据桑代克的学习律，一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增添，属于〔 〕。
A、预备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
36：
“明日复明日，明日何其多?
我生待明日，万事成蹉跎。
〞教师常常用这首诗鼓舞学生珍惜时光努力学习。
这种行为属于意志品质的〔 〕。
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性
37：
小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为〔 〕岁的儿童。
A、5～11
B、5～12
C、6～12
D、7～13
38：
某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为〔 〕。
A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学
B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以
C、不正确，全部教师在教学中都应当使用一般话
D、不正确，违反了教师资格制度
39：
在我国新的课程结构中，高中阶段以〔 〕为主。
A、综合课程
B、分科课程
C、综合实践活动课程
D、选修课程
40：
备课的内容包括〔 〕。
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
41：
关于教育目的，持个人本位论的是〔 〕。
A、荀子
B、赫尔巴特
C、孟子
D、涂尔干
42：
根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?
A、130
B、140
C、150
D、160
43：
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在儿童早期〔 〕更为突出。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、学习内驱力
44：
〔 〕提出了教师成长公式：
阅历+反思一成长。
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
45：
持续性的心情低落可以推断为〔 〕
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
46：
德育是指教育者培育受教育者〔 〕的教育。
A、政治观点
B、思想品质
C、世界观
D、品德
47：
德国教育家赫尔巴特是〔 〕。
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
48：
经典条件反射的创始人是〔 〕。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
49：
智育的根本任务是〔 〕。
A、形成学生的品德
B、培育学生的学问
C、提高学生的能力
D、进展学生的智力
50：
教学进度打算中每章节的教学时间应当包括〔 〕。
A、作业时间
B、试验时间
C、讲课时间
D、复习检测时间
E、预习时间
51：
教师劳动手段的特别性，确定了教师劳动具有〔 〕特点。
A、示范性
B、长期性
C、冗杂性
D、创造性
52：
“词以境界为最上，有境界那么自成高格，自出名句〞这句话出自王国维的〔 〕。
A、《蕙风诗话》
B、《艺概》
C、《人间词话》
D、《宋元戏曲考》
53：
以下对世界科技革命的说法不成立的是〔 〕。
A、16世纪以来，世界科技大致发生了五次革命
B、世界科技革命包括两次科学革命和三次技术革命
C、第五次科技革命包括电子技术革命和信息技术革命两个阶段
D、目前，五次科技革命均已结束
54：
以下选项中，不属于平常考查方式的是〔 〕。
A、单元测验
B、口头提问
C、考试
D、检查书面作业
55：
教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入〔 〕。
A、前制度化教育阶段
B、制度化教育阶段
C、非制度化教育阶段
D、学校萌芽阶段
56：
记忆过程包括〔 〕。
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
57：
人的身心进展包括哪两个方面?
A、生理的进展
B、心理的进展
C、情商的进展
D、道德的进展
58：
教育行政部门在接到教师申诉书后必需做出相关处理的期限是〔 〕
A、15天
B、20天
C、30天
D、40天
59：
通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的预备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、诊断性评价
60：
德育过程是对学生知、情、意、行的培育提高过程，其实施顺序是〔 〕。
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体状况，可有多种开端和顺序
查看答案
答案错误
解析题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。
答案A,B,D
解析学习时，随着学习的进行，人的精神状态和留意力会发生改变。
一般来说，存在三种改变模式：
先高后低；
中间高两头低；
先低后高。
答案A,B,C
解析小学阶段的课程应表达普及性、基础性、进展性。
答案D
答案C
解析《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。
答案B,C,D
解析略。
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。
答案C,D
解析义务性规范在表述形式上通常采纳“必需〞、“应当〞、“义务〞、“禁止〞、“不准〞、“不得〞等字样。
授权性规范在表述形式上通常采纳“可以〞、“有权〞、“不受……干预〞、“有……的自由〞等术语。
答案B
解析在学问经济时代，培育具有创新精神和能力的新一代人才是素养教育的核心。
解析【参考答案】B【名师点睛】“推、拉、摇、移、跟、甩〞是电影艺术中常用的运动造型手段。
解析20世纪60年月到70年月末为教育心理学的成熟时期。
解析B【解析】下位学习又称为“类属学习〞，是指将概括程度或包涵范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包涵范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义
答案正确
解析中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
答案A,B,C,E
解析1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其基本原那么有：
儿童利益最正确原那么、敬重儿童尊严原那么、敬重儿童观点与意见原那么、无卑视原那么。
解析对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。
他于1806年出版了代表作《一般教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。
他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。
解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
解析人的健康不仅要有健康的身体还要有健康的心理。
解析这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用，因此，教师要注重自身修养，为人师表。
解析B．暗换主语。
“文化……既要传承它，更要创新和进展它〞应改为“我们既要传承它，更要创新和进展它〞。
解析关注生存阶段，是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们特别关注自己的生存适应性。
他们常常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生方面。
解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。
解析内化性原那么是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以敏捷运用；
学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的学问，这是指生成性原那么。
解析【参考答案】D【名师点睛】权利和义务不是肯定的，在某些方面，权利和义务是不行分割的。
解析【参考答案】C【名师点睛】果戈理是俄国作家。
解析桑代克提出了学习的三条原那么，即学习律，包括预备律、练习律和效果律。
其中练习律包括应用律和失用律。
一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增添，属于练习律中的应用律。
失用律是指一个已形成的可以转变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。
解析自制性就是一个人自己掌握和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。
而题干中所述正是意志品质的自制性。
解析小学教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
结合题干，此题选A。
解析在我国新的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
解析备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。
解析荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。
解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。
解析附属内驱力是指为了获得长者们（如教师、家长）或集体的赞许和认可，表现出要把工作做好的一种需要，这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。
在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特殊明显，表现为追求良好的学习成果，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和嘉奖。
解析【参考答案】B【名师点睛】在教师成长理论中，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：
教师的成长一阅历+反思。
他认为：
没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问。
只有经过反思，教师的阅历方能上升到肯定的高度，并对后继行为产生影响。
解析德育是教育者培育受教育者品德的活动，所谓品德是指个体依据肯定社会的政治准那么、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些常常而又稳固的倾向和特征。
德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。
解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主见教师中心、课程中心和课堂中心。
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
解析智育的根本任务是进展学生的智力。
解析教师劳动手段的特别性，确定了教师劳动具有示范性特点。
解析【参考答案】C【名师点睛】这句话出自王国维的《人间词话》。
解析【参考答案】D【名师点睛】16世纪以来，世界科技大致发生了五次革命，包括两次科学革命和三次技术革命。
其中，第五次科技革命包括电子技术革命和信息技术革命两个阶段。
目前，信息技术革命尚未结束。
故此题选D。
解析考试是对学生学问、技能等进行总结性检查时所采纳的一种方式，不属于平常考查。
解析前制度化教育是人类教育史上一个重要的进展阶段。
一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。
学校的产生，意味着教育活动的特地化，教育形态趋于定型。
学校具有以下特点：
①教育主体确实定；
②教育对象的相对稳定；
③形成系列的文化传播活动；
④有相对稳定的活动场所和设施等；
⑤是耐以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。
解析再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。
答案A,B
解析人的身心进展包括两个方面：
一是生理的进展；
二是心理的进展。
解析《教师法》第三十九条第一款规定：
“教师对学校或者其他教育机构侵害其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
〞
解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便支配教学。
解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。
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