会考实验1Word格式.docx
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恰为小球刚开始运动的瞬间，摄影机连续两次曝光的时间间隔均为
，则小球在位置
时的瞬时速度约为_______
，小球从位置
到位置
的运动过程中的平均速度为_______
，在该过程中的加速度大约为_______
。
6、（09年会考）图为某学生实验室用打点计时器打出的一条纸带，已知纸带上相邻两点间时间间隔均为T，O为计时器打的第一个点，从纸带的数据可以看出物体做直线运动（填“加速”或“减速”）物体的加速度大小
7．（10分）在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，记录小车运动情况的纸带如下图所示，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出。
（1）电火花计时器打下B、C、D三点时，小车的速度为：
=m/s，
m/s，
=m/s。
（2）用求得的数值，在右图坐标纸上作出小车的v-t图象
（3）小车运动的加速度a=m/s2。
（4）图象在纵轴上截距的物理意义是：
。
11．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了一条较为理想的纸带，已在每条纸带上每5个点取一个计数点，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断了，如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:
（1）在B、C、D三段纸带中选出纸带A上撕下的那段应该是.
（2）若使用的电源频率为50Hz.则打计数点“1”时，物体的速度为
.打A纸带时，物体的加速度大小是
.
力的平行四边形定则
1．在“探究合力的方法”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计互成角度将另一端拉到某一位置O点，记下该点位置，然后再用另一个弹簧测力计拉橡皮条时，则
A仍要把橡皮条的另一端拉到同一位置O点
B不一定把橡皮条的另一端拉到同一位置O点，只要伸长相同长度即可
C要把橡皮条拉的更长一些，因为橡皮条在第一次拉伸下已经伸长了一些
D只要弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程即可
2.在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，
为橡皮筋与细绳的结点，
和
为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
（1）图乙中的是力
的合力的理论值；
是力
的合力的实际测量值.
（2）下列说法正确的是
A.两根细绳必须等长
B.两分力
应垂直,这样便于准确算出合力
C.同一次实验应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置
D.本实验利用了等效替代法的科学方法
3．将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5牛、最小刻度为0.1牛的弹簧测力计。
沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。
当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示。
这时弹簧测力计的读数分别为4.0N和2.5N。
（1）在图中的坐标纸上作出F1、F2两个力的合力F的图示。
（2）求出合力F的大小为N。
（保留两位有效数字）
3．在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中错误的是（）
A.同一次实验中，O点位置不允许变动
B.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
胡克定律
1．（12分）利用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．所用的钩码每只的质量为30g．实验中，先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个加挂在弹簧下端，稳定后依次测出相应的弹簧总长度，将数据填在表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g＝10m/s2）
记录数据组
1
2
3
4
5
6
钩码总质量（g）
30
60
90
120
150
弹簧总长（cm）
6.00
7.11
8.20
9.31
10.40
11.52
（1）实验需要的器材，除铁架台、弹簧、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔之外，还需要的一件器材是___________________。
（2）根据表中所列6组数据，在图乙坐标系中作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度x之间的函数关系的图线。
（3）根据所画函数图线，求出弹簧的劲度系数为________N/m。
2．（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的钩码．实验测出了钩码质量m与弹簧长度Z的相应数据，其对应点已在图上标出．（g=10m/s2）
（1）作出
的关系图线；
（2）弹簧的劲度系数为_N／m．
（保留三位有效数字）
（3）图线不过坐标原点的原因是由于.
3．（4分）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示.下列表述正确的是（ ）
A.a的原长比b的长
B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
4．（6分）为了探索弹力和弹簧伸长量的关系,李卫同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示图象。
从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,而使图象上端成曲线,图象上端弯曲的原因是。
这两根弹簧的劲度系数分别为Ｎ／ｍ和Ｎ／ｍ．若要制作一个精确程度较高的弹簧秤，应选弹簧。
牛顿第二定律
1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是
A、同时改变拉力F和小车质量m的大小
B、先保持小车质量m不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出a与m及F的关系
C、只改变拉力F的大小，小车质量m的大小始终保持不变
D、只改变小车质量m的大小，拉力F的大小始终保持不变
上述步骤体现的物理学实验研究方法是。
2,某同学用如图所示的装置“探究牛顿第二定律。
”
（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用（填“电磁”或“电火花”）式打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动穿过计时器的纸带时能。
应在释放小车（填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源。
（2）在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力。
在保持不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
3.在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。
下列措施中正确的是：
A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（）
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化
4.①某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系，方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
a
b
②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图。
则打B点时的速度
；
要验证合外力的功与动能变化的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有
验证机械能守恒
1.如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。
关于这一实验，下列说法中正确的是
A．打点计时器应接直流电源
B．应先释放纸带，后接通电源打点
C．需使用秒表测出重物下落的时间
D．测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度
2．（6分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，
（1）下列器材中不必要的是_____（只需填字母代号）
A．重物B．纸带C．天平D．刻度尺
（2）由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果mgh___
mv2（选填“<
”或”>
”）
3．某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。
已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点。
（1）打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=____________进行计算，式中各量的意义是________________________________________________
（2）用上式计算出打下点G时重锤的速度为vG=____________m/s
3．（10分）用落体验证机械能守恒定律的实验
（1）为进行该实验，备有下列器材可供选择
铁架台、打点计时器、复写纸片、纸带、低压直流电源、天平、秒表、导线、开关。
其中不必要的器材是__．缺少的器材是。
（2）若实验中所用重物的质量m=1㎏，打点时间间隔为0.02s，打出的纸带如图所示，O、A、B、C、D为相邻的几点，测的OA=0.78cm、OB=1.79cm、OC=3.14cm、OD=4.90cm，查出当地的重力加速度g=9.80
，则重物在B点时的动能EKB=J。
从开始下落到B点的过程中，重物的重力势能减少量是J，由此得出的结论是_____。
4、某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，用质量m＝1kg的物体自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，所接电源为50Hz的交流电源，纸带上O点为重锤自由下落时纸带打点的起点，选取连续的几个点为计数点A、B、C、D．各计数点与O点距离如上图所示，单位为mm，g=9.8m/s2，从开始下落算起，打点计时器记录B点时，重锤动能的增量△EkB=（取2位有效数字），重锤势能减少△EP=（取2位有效数字），通过多次计算，将发现数值
略_____
（选填“大于”、“等于”、“小于”），造成这个结果的主要原因是_______________
动能定理的验证
1、如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带;
（1）如下图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值（选填“条数”或“长度”）；
（2）如下图乙，通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度（选填“AB”或BC”）．
（3）关于该实验，下列叙述正确的是
A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C、放小车的长木板应该使其水平放置
D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
2．在“探究做功与速度变化关系”的实验中：
（1）有两位同学均采用如下左图所示的装置，分别按图a和图b的方式用橡皮筋连接小车：
图a中橡皮筋从车顶的钉子上跨过，图b中橡皮筋从车前的环里穿过。
你认为橡皮筋与小车之间的连接合理的是图（填“a”或“b”）。
（2）将长木板适当倾斜以平衡小车运动中受到的阻力，然后进行实验。
下列说法中正确的是____。
A．通过增加橡皮筋的条数，可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
B．重复实验时，用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同
C．计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分
D．计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分
3、在用图示装置做“探究动能定理"
的实验时，下列说法正确的是_________
A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B．通过改变橡皮筋的拉伸长度改变拉力做功的数值
C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
平抛实验
2．（4分）在“研究平抛物体的运动”实验时，用横坐标x表示水平位移，纵坐标y表示下落高度，作出抛物线如图所示，在图线上找一点A（x1,y1），计算该物体从抛出到A点时的运动时间为_____________，抛出时的水平初速度为_____________。
3．（4分）如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。
小球
由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球
也同时下落，闪光频率为
的闪光器拍摄的照片中
球有四个像，像间距离已在图中标出，两球恰在位置
相碰。
则
球从离开桌面到和
球碰撞时经过的时间为_______
，
球离开桌面的速度为_______
4.某同学在做“研究平抛物体运动”的实验中，忘记了记录小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据如图5所示，求出物体做平抛运动的初速为 m/s。
（
）
5、在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸来记录
轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置
如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为
V0=用（L、g表示）其值是m/s（g=10m/
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