广东省广州市招聘考试《及教育学心理学教师职业道德》教师教育招聘考试与答案Word文档下载推荐.docx
《广东省广州市招聘考试《及教育学心理学教师职业道德》教师教育招聘考试与答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市招聘考试《及教育学心理学教师职业道德》教师教育招聘考试与答案Word文档下载推荐.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
11.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是
1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
12.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。
A、高智商者其创造性也高
B、高创造者必有高智商
C、低创造性者必有高智商
D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
13.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。
A、桑代克
B、苛勒
C、斯金纳
D、班杜拉
14.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
15.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。
A、幼儿期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
16.小学教育目的的制定，受制于（）规律。
A、政治经济文化
B、遗传
C、儿童身心发展
D、教育
17.提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·
威特金
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
18.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
19.教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。
A、顺序性规律
B、互补性规律
C、不平衡性规律
D、个别差异性规律
20.教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现
B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定
D、国民教育制度的确立
21.使学生具有初步的分辨是非的能力是（
）阶段德育目标的要求。
A、小学
B、初中
C、高中
D、大学
22.传统教学的“三中心”指（）。
A、学生中心、活动中心、生活中心
B、学生中心、社会中心、实践中心
C、教师中心、实践中心、生活中心
D、教师中心、课堂中心、课本中心
23.埃里克森认为
12—18岁的发展任务是培养（）。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
24.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。
A、学生主动性的丧失
B、教师主动性的实现
C、学生主动性的充分发挥
D、造成学生的被动
25.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提
起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A、15
日
B、20
C、30
D、60
日
26.第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程
27.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于
1905年编制。
A、S—B
量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比内量表
28.实施义务教育，不收（）。
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
29.保持与家长的沟通和联系的方式有（）。
A、家访、书面联系、召开家长会
B、家访、召开家长会、亲子游
C、家访、书面联系、座谈会
D、家访、亲子游、座谈会
30.下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）。
A、老师让背书，学生们认真地背书
B、老师对学生说：
“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。
”结果这个学生成绩提高了
C、学生犯了错误，老师批评了他
D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
31.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整
合而成的，比较固定的具有典型的教学实践形式是（）。
A、教学
B、教学原则
C、教学模式
D、教学方式
32."
你怎样看待这篇散文？
"
这种提问属于（）。
A、应用水平的提问
B、分析水平的提问
C、综合水平的提问
D、评价水平的提问
33.决定教育性质的根本因素是（）。
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、意识形态
34.杨贤江于
1930年出版的教育学著作是（）。
A、《新编教育学》
B、《教育学》
C、《新教育大纲》
D、《实用教育学》
35.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。
A、组织
B、制度
C、精神
D、观念
36.提出高等教育大众化的要求在（）。
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
37.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）。
①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥
B、①②⑥
C、①②③④⑤
D、①②③④⑤⑥
38.关于教学策略的认识正确的是（）。
A
教学策略即教学方法B
制定教学策略就是做好教学计划。
C
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
39.教学活动的根本因素是（）。
A、教师
B、教学内容
C、学生
D、教学方法
40.课程文件的三个层次是（）。
A、教学计划—教学大纲—教科书
B、课程总目标—领域目标—学科目标
C、课程目的—课程评价—课程实施
D、知识—经验—活动
41.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
42.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
A、针对性、因材施教
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性
43.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
A、斯腾伯格
B、柯尔伯格
D、弗洛伊德
44.学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。
A、意识和能力
B、规则和技能
C、经验和方法
D、认知策略
45.我国中小学学生集体的基本组织形式是（）。
A、班集体
B、学生会
C、少先队
D、共青团
46.把课程计划付诸实践的过程，属于（）。
A、课程目标
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
47.教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。
A、自我指导型反思
B、任务指向型反思
C、教学中反思
D、教学后反思
48.在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。
B、学生
C、课程表
D、学校环境
49.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平，
D、权威水平
50.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。
A、地方课程
B、校本课程
C、国家课程
D、学科课程
二、多选题
51.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。
A、间接性
B、目的性
C、交往性
D、教育性
E、简洁性
【参考答案】ACD
52.存在主义者信奉的教育目的观主要有（）。
A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任
E、教育的目的是使人社会化
【参考答案】ABCD
53.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）。
A、新授课
B、复习课
C、练习课
D、实验课
E、测验课
【参考答案】ABCDE
54.测验的质量指标主要包括（）。
A、信度
B、难度
C、效度
D、准确度
E、区分度
【参考答案】ABCE
55.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。
A、教育目的（总目标）
B、培养目标
C、课程目标
D、职业目标
E、教学目标
56.考查的基本方式有（）。
A、口头提问
B、期中学期测验
C、检查书面作业
D、阶段学绩测验
E、期末学绩测验
57.下列属于概念教学的建议的是（）。
A、概念分析
B、突出有关特征，控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
58.教师资格的条件包括（）。
A、必须具有丰富经验
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学能力
E、必须是中国公民
【参考答案】BCDE
59.文化的活动形态，具体指（）。
A、民族的心理素质
B、学术活动
C、艺术活动
D、思维方式
E、社会生活方式
【参考答案】BC
60.义务教育是一种（）。
A、普及性教育
B、自愿性教育
C、强制性教育
D、淘汰性教育
E、选拔性教育
【参考答案】AC
61.教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
【参考答案】ABD
62.关于
20
世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。
A、职业教育受到普遍重视
B、政治道德教育呈现国家主义特征
C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开
D、教育在数量上获得很大发展
E、义务教育普遍向中等教育延伸
63.学习风格的构成要素有（）。
A、生理要素
B、心理要素
C、遗传要素
D、社会性要素
E、教师要素
64.儿童个体发展的规律有哪些？
（）A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性
65.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。
A、
德行
B、智慧
C、胆识
D、礼仪
E、学问
【参考答案】ABDE
66.关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）。
A、吸收了赫尔巴特的教育思想
B、该书以马克思主义理论为指导
C、重视智育在全面发展中的地位和作用
D、该书对我国教师产生过重大影响
E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性
67.下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。
A、目的性更明确
B、持久性明显发展
C、精确性提高
D、概括性更强
E、记忆性提高
68.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。
A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识
【参考答案】CDE
69.课程是经验的观点具有的特点是（）。
A、课程从学习者角度出发设计
B、突出课程的综合性和整体性
C、强调学习是课程的主体及能动性
D、课程联系学习者个人经验
E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上
70.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。
A、教学目的的明确性
B、教学内容的正确性
C、教学方法的适当性
D、教学过程是否紧凑
E、学生主体性是否得到充分发挥
71.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定（）。
A、《教师资格条件》
B、《教育法》
C、《宪法》
D、《教师法》
E、《中小学教师继续教育规定》
【参考答案】BDE
72.课堂里主要的人际关系有（）。
A、对立与统一
B、吸引与排斥
C、积极与消极
D、合作与竞争
E、主体与客体
【参考答案】BD
73.班主任工作中个别教育技能是指（）。
A、了解学生的技能
B、心理咨询的技能
C、操行评定的技能
D、处理偶发事件的技能
E、掌握心理咨询的主要方法和技能
74.制定教育目的的基本依据是（）。
A、全面发展
B、社会经济发展
C、社会制度
D、文化背景
E、受教育者身心发展规律
75.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
E、复习
76.下列属于班集体规范的有（）。
A、考勤制度
B、班风
C、正确的集体舆论
D、课堂纪律
E、班级习惯
77.美国民主主义的教育目的包括（）。
A、自我实现的目标
B、人际关系的目标
C、经济效率的目标
D、公民责任的目标
E、共产主义的目标
78.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。
A、发散思维
B、推测与假设
C、自我设计
D、头脑风暴
E、个性塑造
79.智育的任务为（）。
A、传授知识
B、发展智力
C、形成技能
D、有鉴赏和创造美的能力
E、培养自主和创造性
【参考答案】ABE
80.当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的
B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、强调学习者作为学习主体的
E、课程内容强调以间接经验为主
【参考答案】BCD
81.少年期生理发展的主要特征是（）。
A、体型巨变
B、身体机能迅速健全
C、神经系统发育接近成人
D、性开始成熟
E、骨化过程完成
82.对学生进行思想品德教育，要注意（）。
A、针对性
B、多开端性
C、全面性
D、长期性
E、权威性
83.杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）。
A、以书本为中心
B、以儿童为中心
C、在做中学
D、学校即社会
E、以教师为中心
【参考答案】BCE
84.教学目标的作用有（ACD）。
A、导向作用
B、保障作用
C、标准作用
D、激励作用
E、提高作用
85.“八字”教学模式的“八字”指的是（）。
A、练练
B、讲讲
C、说说
D、读读
E、议议
86.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
A、学校即社会
B、教育即生活
C、儿童为中心
D、课堂为中心
E、从做中学
87.教学媒体包括（）。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
88.小学课外活动有哪些特点？
（）A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性
89.教育万能论的代表人物有（）。
A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、康德
E、高尔登
90.教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
91.美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。
A、言语智力
B、数理智力
C、空间智力
D、音乐智力
E、体能智力
92.我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。
A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的特点
D、教育与保护相结合
E、给未成年人最广阔的自由发展空间
93.教育对人类地位的提升表现在（）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展
B、认识并发掘自身潜能
C、形成并发展人的个性
D、发展人的精神力量
E、帮助人发现自身的价值
94.我国古代的《四书》是指（）。
A、《大学》
B、《老子》
C、《中庸》
D、《论语》
E、《孟子》
【参考答案】ACDE
95.学生的主体性包括哪些具体的方面（）。
A、创造性
B、能动性
C、独立性
D、可选择性
E、自主性
96.问题的三个基本成分是（）。
A、起始状态
B、目标状态
C、中间状态
D、答案
E、存在的限制或障碍
97.教学与智育的关系是（）。
A、在一定程度上,教学等同于德育
B、智育是教学活动所要达到的目的之一
C、教学包含了所有的智育活动
D、有所联系,有所区别
E、智育主要通过教学来实施
98.锻炼法的方式有（）。
A、委托任务
B、组织活动
C、托物言志
D、制度
E、练习
99.制约课程的主要因素有（）。
A、知识结构
B、社会发展
C、教育部门的政策
D、学生的身心发展
E、课程理论
100.贯彻疏导原则的基本要求是（）。
A、讲明道理，疏导思想
B、因势利导，循循善诱
C、创设良好的情境
D、调动学生的主动性
E、以表扬激励为主，坚持正面教育
三、判断题
101.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
（）
【参考答案】错误
102.英国教育哲学家皮特思曾经认为，教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争，而是“程序
原理”之争。
【参考答案】正确
103.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。
104.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准。
105.中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。
106.教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。
107.教学工作的基本程序是：
备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
108.从国家或整个社会角度来看，教育目的是具体的。
109.外铄论者一般不注重教育的价值。
110.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
111.教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
112.教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。
113.教学的首要任务是促进学生的发展。
114.教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。
115.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。
116.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作
也有反作用。
117.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。
118.文明习惯的教育属于道德素质教育。
119.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自
18
世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。
120.马克思认为，
升级会员 