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（完整版）2019年杨浦区初三语文二模
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2019年上海杨浦区初三二模语文试卷
语文试卷
（满分150分考试时间100分钟）
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1.昨夜江边春水生,。
（《观书有感（其二）》）
2。
但余钟磬音.（《题破山寺后禅院》）
3。
水何澹澹,。
（《观沧海》）
4。
予独爱莲之，。
（《爱莲说》）
5。
，浮光跃金，.（《岳阳楼记》）
（二）阅读古诗词，完成6-7题（4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯.
6。
曲中的“昏鸦"是指（2分）
7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（）（2分）
A。
点明流浪旅人思秋的特定时间。
B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C。
使得全曲情境交融，浑然一体.
D。
烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
（三）阅读选文，完成8-10题（9分）
陈涉世家（节选）
陈胜者，阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也，字叔.陈涉少时，尝与人佣耕,辍耕之垄上，怅恨久之,曰：
“苟富贵，无相忘。
"佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
8。
《陈涉世家》节选自时期文学家的《》（3分）
9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
10.下列对选文分析正确的项是（）（3分）
A。
节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。
B。
陈胜打扶苏、项燕旗号，以寄托怀念之情，立志替二人报仇.
C.“置书鱼腹”和“篝火狐鸣"是起义过程中两个必要的环节。
D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
公输刻凤
公输①之刻凤也,冠距②未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹲鵄③;见其首者，名曰鴮鸅④。
皆訾⑤其丑而笑其拙.
及凤之成,翠冠云耸,朱距电摇,锦身霞散⑥,绮翮焱发⑦。
翙然一翥⑧，翻翔云栋⑨，三日而不集。
然后赞其奇,而称其巧。
（节选自刘昼《刘子·知人》）
［注释］①公输:
又称鲁班,我国古代著名工匠.②距:
禽类附足骨。
③鹲鵄（mǎngchī）:
猫头鹰一类的鸟。
④鴮鸅（wūzhé）：
即鹈鹕.⑤訾（zǐ）：
嘲笑。
⑥锦身霞数：
身上锦绣般的羽毛像云霞散开.⑦绮翮（qǐhé）：
鲜艳的翅膀。
焱（yàn）：
火花，火焰。
⑧翙（huì）然:
鸟飞声响的样子。
翥（zhū）：
飞举。
⑨云栋：
耸入云天的楼房.
11.解释加点字。
（4分）
（1）名曰鵪鶚名（）
（2）及凤之成及（）
12。
用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
翠冠云耸,朱距电摇
13.请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。
（2分）
鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且。
14.这则故事给我们的启示有:
①
②。
（3分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成15-18题（17分）
快乐是一种能力
①西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。
现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异.为什么？
因为快乐是一种能力。
②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。
实现快乐的能力既不可能与生俱来,也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。
这种能力不论是形成过程还是外在表现,都是多方面的，择其要者，主要体现在对要、对要、对要。
③人非圣贤，有错难免.这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。
孔子说得好:
“能近取譬,可谓仁之方也已。
”仁之方也,亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。
事情就是这样：
以己为喻，方能设身处地，推己及人,容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。
地厚者自平，宽容者自乐。
人的容量和他成就的事业是成正比的。
在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。
④世界上的事总是有一利就有一弊。
深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意;城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。
事情就是这样：
沙中有金、玉中有石,这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。
这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。
世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。
没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。
要相信，事情总会向好的方面发展,风雨过后会有晴天,从而乐观对今天，快乐奔明天。
⑤人不能没有信仰。
缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。
对于当代共产党人来说，信仰的是中国特色社会主义,走的是中国特色的社会主义道路.有信仰就要居敬以持其志。
立志才能定其本,志高才可意致远。
有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来,静观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。
坚信,黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破关山重重最终实现。
事情就是这样：
只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。
这种信仰，与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不畏难;又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中,乐观主义伴始终。
⑥快乐是能力，能力兴细微。
只要日复一日,年复一年，，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增,且一路欢歌走向更加美好的明天。
15。
（1）下列作为本文的中心论点最恰当的一项是（）（3分）
A.快乐是一种能力
B。
快乐是能力,能力兴于细微。
C。
实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的
D.快乐能力的形成过程和外在表现，都是多方面的。
（2）第①段划线句在文中的作用是（3分）
16.联系全文，在第②段横线上填入恰当的内容。
（3分）
对要、对要、对要。
17。
（1）下列内容填入第⑥段横线最恰当的一项是（）（2分）
A.慎思不断，好学不倦，笃行不变,明辨不止
B.笃行不变，慎思不断，好学不倦，明辨不止
C.好学不倦,慎思不断，明辨不止,笃行不变
D。
明辨不止，慎思不断，笃行不变，好学不倦
（2）请简析这样选择的理由。
（2分）
18。
下列相关链接内容，可用作第段的事实论据。
请用简洁的语言概括.（不得超过格子）（4分）
【相关链接】1896年，居里夫妇立志向放射性研究领域进军，在一间原来用作贮藏室闭塞潮湿的房子里，利用极其简单的装置开始工作。
2年的潜心研究，终于发现了放射性元素钋和镭。
但研究成果并未得到科学界的承认。
为此，以后的4年，不论寒冬酷暑,还是繁重的劳动，毒烟的熏烤，居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年,从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克的纯净的氯化镭，并测得镭的原子量为225。
使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。
（二）阅读下文，完成19-23题（23分）
理解的幸福
叶广芩
①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我,哭了。
母亲说:
“你父亲殁了。
”我一下子懵了。
父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。
母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭.当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁,最小的3岁。
弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！
②人的长大是突然之间的事。
经此变故，我zhìnèn的肩膀开始分担家庭的忧愁.就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学,认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。
③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着,或站在操场旁边望着天边发呆。
我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。
我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。
有一天课间操以后，她向我走来,马老师靠在我的旁边低声问我：
“你在给谁戴孝？
”我说：
“父亲.”马老师什么也没说,她把我搂进她的怀里。
我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。
我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花,只是抽搐，发哽。
老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：
“我的父亲也不在了”。
一年级期末，我被评上了三好学生.
④为了生活,母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务.有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。
到家一看,门锁着，母亲加班,我这才感觉到不妙,赶紧转身朝幼儿园跑。
从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。
进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头,自己下班了，那个老头又把这事忘了。
看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：
“你为什么不使劲哭哇？
"妹妹噙着眼泪说：
“你会来接我的。
⑤那天我蹲下来,让妹妹趴到我的背上.我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以偿我的过失.我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我甚的不安,她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌:
洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。
小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。
⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁,胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出.我背着妹妹一步步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变组。
两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里,那那味道又苦又涩。
⑦妹妹还在奶声奶气地唱：
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了,我不知道。
但我知道那是为我而唱的，送給我的歌。
⑧这首歌或许现在为孩子们所传唱,但我已听不得它,那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会缩紧,就会发颤.
⑨是平平淡淡的生活,是太一般的小事,但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。
忘不了，怎能忘记呢?
（有刪改）
19。
（1）在第②段的横线上根据拼音写汉字。
（2分）
zhìnèn
（2）请简析第①段在文中的作用。
（3分）
20.下列对第③段内容分析恰当的是（）（3分）
A。
“我"总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲.
B。
因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红。
C。
“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻,形象表现我的悲伤。
D。
马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。
21.第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。
（5分）
22.请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解.（4分）
23。
请简析本文标题“理解的幸福”的含义。
（6分）
①
②
③
三、综合运用（10分）
在这个流行“速食"的时代，越来越多的人喜欢在“饿了么"本地生活平台订餐,为了了解原因，体悟“饿了么”企业文化，小明准备展开调研，请你参加。
（10分）
材料一:
“饿了么”以MakeEverything30min为使命,致力打造全球领先的本地生活平台。
2017年3月1日，"食安服务”APP上线。
“饿了么"可在App上将涉嫌食安违规的餐厅同步至监管部门,监管范围覆盖上海所有餐厅。
同年6月14日，“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件.
材料二：
扶摔伤老人、护受伤婴儿背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童……在云南保山、宁夏、长沙等地，“饿了么”骑手频频出手仗义助人，他们古道热肠，善良、勇敢、乐观，默默穿梭于街巷,可爱的“饿了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”，诠释着当代“骑土精神"。
材料三：
“饿了么”不断优化用户端和骑手端APP，针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍，新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和-键拨打用户电话按钮功能。
“饿了么”开发智能耳机模块，方便骑手通过语音交互操作手机。
避免骑手在配送过程中因为频繁使用手机而导致的安全隐患.
日前，“饿了么”宣布获准开辟首批无人机即时配送航线，送餐无人机正式投入商业运营。
24。
分析上述材料，你觉得以下最符合“饿了么”企业精神的一项是（）（3分）
A。
极致激情创新B.至诚品质至美服务
C。
踏实诚信执着D.成就顾客追求共赢
25.下图为“饿了么”改进的局部logo，其中还藏了很多小秘：
如字母“e”图案的倾科角度是57°;字母“e"中间的横线与外弧直径的比值是0.618，是黄金分割比等，请你仔细观察,
说说设计者的意图（不局限提及的内容）。
（4分）
如：
字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是黄金分割比，象征着“饿了么”对完美的追求。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
26.“饿了吗”用科技促就业公平,表现了企业的社会责任感，请你从上述提供的材料中找寻事例加以说明.（3分）
四、写作（60分）
27.请以“生活告诉我”为题，写一篇作文.
要求：
①不少于600字。
②作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名.
③不得以本试卷中的阅阅读材料作为写作内容。
参考答案
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1、艨艟巨舰一毛轻
2、万籁此俱寂
3、山岛竦峙
4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖
5、皓月千里静影沉璧
（二）古诗文理解（4分）
6、黄昏时归巢的乌鸦。
（2分）
7、C（2分）
（三）课内语段阅读（9分）
8、西汉司马迁《史记》（3分）
9、现在（我们）逃跑也是死，起义也是死，同样是死,为夺天下而死，可以吗?
（3分）
10、D（3分）
（四）课外语段阅读（12分）
11、
（1）称呼（叫）（2分）
（2）等到。
。
.。
时（2分）
12、（凤凰）翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电样闪动（3分）
13、能在耸入云天的楼房上翻飞,三天不落下来（2分）
14、①我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论。
②做任何事，在得不到别人的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的敬佩和赞同。
（2分）
二、现代文阅读（40分）
（一）议论文阅读（17分）
15、
（1）A（3分）
（2）引用西方哲学家关于人有趋乐避苦本性的论断，自然引出本文所要论述的话题:
快乐；并能引起读者关注和进一步地思考.（3分）
16、对人要宽容以待、对事要辩证思维、对信仰要坚定信念（对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上）。
（3分）
17、
（1）C（2分）
（2）先学后思再行动的排列顺序符合人们认知规律;和第②段第2句“只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。
”相照应，使论证结构严谨。
（2分）
18、第⑤段（1分）居里夫妇立志放射性研究,不顾条件艰苦，他人质疑，历经6年，以苦为乐,终于成功提炼出镭。
（3分）
（二）记叙文阅读（23分）
19、
（1）稚嫩（2分）
（2）交代了家长中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供了合理性（总起下文）。
（3分）
20、B（3分）
21、通过视觉和嗅觉，描写了“寒星”“胡同"“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我"和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我"的苦涩忧伤的心理。
（5分）
22、那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快，但因为会让我想起当年（妹唱此歌回报“我"一路背她回家时）情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。
（4分）
23、①在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；②因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹,不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我"一路背她回家，使“我”心酸而感动;③表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。
（6分）
三、综合运用（10分）
24、A（3分）
25、①字母“e”图案的倾斜角度是57.，谐音“我吃”,代表了饿了么是一款为吃货而生的应用。
②字母“e"也是“饿"的拼音字母,是“饿了么”的另一种表示。
③倾斜的字母“e"似张大的嘴，图案代表“用户”，它右侧的小点则代表“美食”，预示“饿了么”将为连接用户和美食不断努力。
（4分）
26、“饿了吗"优化用户端和骑手端APP，针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍，新增的即时通讯工具提供编辑常用语功能和键拨打用户电话按钮，这为弱势群体提供有效可行的的就业环境，使得他们和正常人一样，获得平等的就业权。
（3分）
注:
答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。
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