福建省清流县学年高一语文下学期第三阶段考试试题Word文档下载推荐.docx
《福建省清流县学年高一语文下学期第三阶段考试试题Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省清流县学年高一语文下学期第三阶段考试试题Word文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。
阅读下面文段，完成后面的题目。
（4分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；
百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；
隳名城，杀豪杰；
收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分）
A．①奋六世之余烈
②则无望民之多于邻国也
B．①履至尊而制六合
②惑而不从师
C．①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
②乃作《思玄赋》以宣寄情志
D．①然后践华为城，因河为池
②因宾客至相如门谢罪
6、下列对文段内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．秦始皇统一天下后，施行一系列政策以巩固政权，譬如焚书、毁城、销毁兵器等。
B．秦始皇自认为，凭借严苛的统治手段和稳固的军事防御，他的子孙就可世代称帝。
C．文段采用夸张、对比、铺陈等手法，通过正反对比，表现了秦始皇的实力和野心。
D．文段极言秦始皇夺天下之猛和守天下之严，以秦前期气势之盛反衬后期败亡之速。
三、课外古诗文阅读（30分）
（一）阅读下面文段，完成后面题目。
（20分）
李春芳，字子实，扬州兴化人。
嘉靖二十六年，举进士第一，除修撰。
简入西苑撰青词，大被帝眷，与侍读严讷超擢翰林学士。
寻迁太常少卿，拜礼部右侍郎，俱兼学士，直西苑如故。
佐理部事，进左侍郎，转吏部，代讷为礼部尚书。
时宗室蕃衍，岁禄苦不继。
春芳考故
事，为书上之。
诸吉凶大礼及岁时给赐，皆严为之制。
帝嘉之，赐名《宗藩条例》。
寻加太子太保。
四十四年，命兼武英殿大学士，与讷并参机务。
世宗眷侍直诸臣厚，凡迁除皆出特旨。
春芳自学士至柄政，凡六迁，未尝一由廷推。
春芳恭慎，不以势凌人。
居政府持论平，不事操切，时人比之李时;
其才力不及也，而廉洁过之。
时徐阶为首辅，得君甚。
春芳每事必推阶，阶亦
雅重之。
隆庆元年春，有诏修翔凤楼，春芳曰:
“上新即位，而遽兴土木，可乎?
”事遂止。
齐康之劾徐阶也，语侵春芳。
春芳疏辨求去，帝慰留之。
及代阶为首辅，益务以安静，称帝意。
时同列者陈以勤、张居正。
以勤端谨，而居正恃才凌物，视春芳蔑如也。
始阶以人言罢，春芳叹曰：
“徐公尚尔，我安能久？
容旦夕乞身耳。
”居正遽曰：
“如此，庶保令名。
”春芳愕然，三疏乞休，帝不允。
既而赵贞吉入代以勤，刚而负气。
及高拱再入直，凌春芳出其上，春芳不能与争，谨自饬而已。
俺答款塞求封，春芳偕拱、居正即帝前决之。
会贞吉为拱逐拱益张修阶故怨春芳尝从容为阶解拱益不悦。
时春芳已累加少师兼太子太师，进吏部尚书，改中极殿，度拱辈终不容己，两疏请归养，不允。
南京给事中王祯希拱意，疏诋之，春芳求去益力。
赐敕乘传，遣官护行，有司给夫廪如故事。
阅一岁，拱复为居正所挤，几不免。
而春芳归，父母尚无恙，晨夕置酒食为乐，乡里艳之。
父母殁数年乃卒，年七十五，赠太师，谥文定。
（节选自《明史列传八十一》，有删节）
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
）（3分）
A.春芳恭慎,不以势凌人
凌:
欺压
B.齐康之劾徐阶也,语侵春芳
侵:
攻击,侵犯
C.益务以安静,称帝意
称:
赞扬
D.南京给事中王祯希拱意
希:
迎合
8.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
A.会贞吉为拱逐/拱益张/修阶故怨/春芳尝从容为阶解/拱益不悦
B.会贞吉为拱逐/拱益张修/阶故怨/春芳尝从容/为阶解/拱益不悦
C.会贞吉为拱逐拱/益张修阶/故怨春芳/尝从容为阶/解拱/益不悦
D.会贞吉为拱逐拱益/张修阶故怨/春芳尝从容为阶解/拱益不悦
9.下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
A.李春芳才华出众，受皇上厚爱。
。
嘉靖二十六年考中进士第一名；
皇上爱惜其才，他从翰林学士到主掌大权，六次升迁，都非大臣推举，皆由皇上特旨任命。
B.李春芳敢于上书，勇于除弊。
他主张改革礼制，其方案被皇上赐名《宗藩条例》以示嘉奖；
隆庆元年，皇上下诏修造翔凤楼，李春芳认为不宜，修楼一事就这样停止了。
C.李春芳为人谦恭，做事谨慎。
在任职期间，论议平正，不说偏激的话；
当时徐阶得皇帝信任做了首辅，李春芳遇事必推崇徐阶，徐阶也很看重他。
D.李春芳为人看透朝政，多次请归。
因张居正自恃才气，李春芳多次上书请求退休，皇上不允许；
给事中王祯上书诋毁李春芳，皇上误信，免去李春芳的官职俸禄。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（11分）
（1）世宗眷侍直诸臣厚，凡迁除皆出特旨。
（5分）
（2）以勤端谨，而居正恃才凌物，视春芳蔑如也。
（二）阅读下面一首唐诗，回答后面题目。
送友人入蜀①
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平②。
【注】①本诗为天宝二年作者在长安送友人入蜀任职时所作，诗人当时受到权贵的排挤。
②君平，西汉严遵的字，他隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
11．本诗二三两联描写的蜀道有何特点？
12．本诗所表达的情感较丰富，请简析。
四、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。
（9分）
①书院是中国文化一个十分重要的机构，也是人类教育史上的一个有重大意义的制度。
书院这个名词成为私人讲学的代表，是从朱熹开始的，但是用书院来称呼私人创办的学校则起自唐代。
从唐末到20世纪初年，书院教育持续了1000多年。
一个制度能维持这么久，那么它的贡献也就可想而知了。
②“私人讲学”这四个字其实是一个很现代的名词。
因为在传统中国，公私的分别并不像现代这么清楚。
唐末社会崩溃，世家大族早已陵夷，中央政令不行，原有的庙学教育也跟着衰落不振，于是便有了私人创办家族学校之举。
其实私人教学，至少源始于孔子，但以家族之力来创办学校，招收学生，延聘师儒，却是以前少有的事。
③从传统教育的立场来说，私人兴学不外是在官学崩溃的时候，模仿其体制和规模，继续其功用，并没有取代官学的意思或目的。
这样的私人教育当然缺乏现代人“公”“私”分明的特点。
④但是在发扬儒家的“为己之学”或宋明理想的思想方面，书院发挥了重要的作用。
讲学的风气以及制度化当然要归功于书院，宋明理学或儒学的种种风尚及学派往往依附书院而发扬光大。
这是中国教育制度史上十分光辉的发展。
西洋中古学术的发展往往依附于大学，迨文艺复兴，则“学院”兴起，日渐取代大学。
而到了启蒙时代，沙龙更成了新思想的温床。
可见学术的发达往往和思想家荟萃的场所有千丝万缕的关系。
从这个角度言之，书院是宋明以来儒学发达的制度上的保姆。
⑤政府对于书院所扮演的角色当然是很清楚的，因此有数次毁灭书院的纪录。
也因此作为辅助官学教育的书院得以发展出其特立独行的性格，使它继续不断更新，创造新思潮，影响政治及社会。
我们对东林书院和它所代表的实践精神的神往，无非是因为它所代表的正是传统中国读书人的独立理想。
唯其独立而有尊严，唯其尊严而能赓续中国的人文传统。
⑥书院在各地发展的过程里，我们也可以看到它不断地和地方既有文化特色产生交流。
中国有学术地理，可说是自宋代而开始。
先此当然有学术与地方文化结合的现象，但中国疆土自元以来，扩张得特别快，再加上外族入主中国，所以在整合各种文化和民族传统的过程里，教育扮演了特别重要的角色。
⑦总之，书院教育舍弃在中国幅员扩张的过程时，追求政治上的齐一性，而选择文化上的包容性。
从宋元以来，替中国维持它作为一个政治单位命脉的实在是这种文化上的弹性和教育、思想上的包容性。
书院至少在充分官学化以前是这种文化命脉的主要机构。
（摘编自朱汉民李弘祺主编《中国书院》）
13、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）
A、一个制度如果能维持长久，那么就会产生一定的贡献，持续了1000多年的书院教育，其贡献也一定不会小。
B、私人创办家族学校的出现原因是多方面的，除了社会、政治等影响外，还跟教育自身的衰落不振有一定的关系。
C、在传统中国，公私分别并不清楚，私人教学，至少起始于孔子，但用书院来称呼私人创办的学校却是唐代以前少有的事。
D、书院作为中国文化一个十分重要的机构，在发扬宋明理学或儒学的种种风尚及学派等方面，具有重要的作用。
14、下列理解和分析，不符合原文意思的一项
是（3分）（）
A、书院也是中国古代一些思想家荟萃的场所，这在一定程度上为宋明以来儒家学术的发达提供了制度上的保障。
B、西方中古学术的发展历程，不同于中国的形式，而是从大学到“学院”，到了启蒙时代，很多新思想则来自于沙龙。
C、辅助官学教育的书院，创造新思潮，影响政治及社会，这种角色有时不被政府所接纳，因而也会招来官方打压。
D、学术与地方文化结合的现象早在宋代以前就出现，从宋代开始，学术地理得以继续保持，这有力促进了各种文化之间的整合。
15、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A、书院机构和书院制度，不是自古就有的，是历史发展的产物，但私人教学的现象则远比书院机构出现得早。
B、中国古代的私人教育，缺乏现代人公私分明的特点，在体制、规模和功用上，往往具有明显的官学色彩。
C、作为官学教育的辅助，书院慢慢发展出特立独行的性格，能代表传统中国读书人的独立思想，能赓续中国的人文传统。
D、在舍弃中国幅员扩张的过程时，书院教育依然追求政治上的齐一性，并选择文化上的包容性，成为中国文化命脉的主要机构。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成后面题目。
（15分）
多余一句话
那天，我坐公交车去找朋友，车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。
一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。
他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。
他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：
“去颐和园应该在哪儿下车啊？
”
售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。
她抬头看了一眼外地小伙子说：
“你坐错方向了，应该到对面往回坐。
”要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。
但是售票员可没说完，她说了那多余的最后一句话：
“拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！
”售票员姑娘眼皮都不抬。
外地小伙儿可是个
有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，把地图收起来，准备下一站下车换车去。
旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：
“你不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。
”是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。
可大爷哪儿能就这么打住呢，他一定要把那多余的最后一句话说完：
“现在的年轻人哪，没一个有教养的！
我心想，大爷这话真是多余，车上年轻人好多呢，打击面太大了吧。
可不，站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了。
“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！
”这位小姐穿得挺时髦，两细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。
可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还“您”啊
“您”的。
谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢！
“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！
没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。
可不，一个中年的大姐说了：
“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！
要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？
您瞧大姐批评得多好！
把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。
要说这会儿就这么结了也就算了，大家说到这儿也就完了，大家该干嘛干嘛去。
可不要忘了，大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。
“瞧你那样，估计你父母也管不了你。
打扮得跟鸡似的！
后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。
这么吵着闹着，车可就到站了。
车门一开，售票员小姑娘说：
“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。
”当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：
“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！
烦不烦啊！
烦不烦？
烦！
不仅她烦，所有乘客都烦了！
整个车厢这可叫炸了窝了，骂售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！
那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：
“大家都别吵了！
都是我的错，我自个儿
没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！
大家就算给我面子，都别吵了行吗？
听到他这么说，当然车上的人都不好意思再吵，声音很快平息下来，少数人轻声嘀咕了两句也就不说话了。
但你们不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句”还没说呢。
“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！
想知道事情最后的结果吗？
我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。
你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。
我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。
我多余的最后一句话是这么说的：
不就是售票员说话不得体吗？
你们就当她是个傻X，和她计较什么呢？
！
16、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）（）
A、小说以“我”的所见所闻作为线索，以外地年轻小伙子的问话为开端，然后以售票员、大爷、时髦小姐、中年大姐的话语将故事推向高潮。
B、“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！
”这一句语言描写说明开头“我”对外地小伙儿“可是个有涵养的人”的判断是错误的。
C、我呼吁他们“都冷静一点儿，有话好好说”，可是
我自己也说出了不冷静不得体的最后一句话，并因此而受了伤，说明公共文明很重要，不好的语言和习惯会互相影响。
D、小说以沉重的语调叙述，文字间饱含着对社会现象的思考和担忧，使读者在会心一笑的同时，不自觉地思考原因和反思自我。
E、综合全文来看，段落短小是本文一大特色，这种写法不仅可使叙事节奏加快，而且有利于人物刻画上的灵活切换，适应不同人物的描写需要。
17、简要说说标题中“多余”这个词的内涵。
18、作品侧重批评了公共生活环境中的一些负面因素。
请简要概述这些负面因素。
五、语言文字运用（12分）
19.
下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（
）（
3分）
A近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。
B
“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
C我国作家莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵，购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。
D人们把图书馆当成“知识宝库"
，当成“知识殿堂"
，然而“宝库"
和“殿堂"
虽好，但它们离普通老百姓很远，普通老百姓往往望而生畏
20.
下列各句中没有语病的一句是（
A．中央提出全面放开二孩政策，其目的是为了促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，积极应对人口老龄化。
B有人批评中央电视台举办的“汉字听写大赛”听写的字词古怪生僻，有刁难人之嫌；
但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。
C．近年来一股网络祭祀之风悄然兴起，被越来越多的人追捧和接受，通过互联网，献一束鲜花，送一段旋律，点一支跳动的蜡烛，记下自己的追思和感怀。
D农业文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，加强发掘和保护对于传承农耕文明，提高遗产地农民就业，促进农业可持续发展具有重要意义。
21.
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一组是（
①其实现在看来，他们否定的，是文化的异化，比如“吃人的礼教”。
②凡是人发明的东西，就难免会被异化，这种异化会影响到我们。
③所以我觉得对于文化来说，要时刻反省和监视的
是它异化的部分，而对于文化本身，不能质疑。
④从
周公制礼作乐开始，中国文化的“文”就被异化过好几次，这导致后来我们的前辈怀疑文化出了问题。
⑤异化到一定程度时，人就受不了，一定会反抗。
A②①③④⑤
B②④①⑤③
C④⑤①②③
D④①⑤③②
22、给下面这则消息拟一个标题。
（不超过16个字）（3分）
新华社纽约2月24日电
近日，世界知识产权组织宣布，该组织裁决和调解中心已对数起将他人商标抢注为因特网域名的案件做出裁决，判令抢注者把域名交还给商标持有者。
这是世界知识产权组织裁决和调解中心根据1999年12月生效的《域名争端统一解决办法》做出的首批裁决。
世界知识产权组织称，自争端解决办法生效以来，裁决和调解中心共收到89件投诉。
六、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写一篇800字作文。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻：
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。
老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
参考答案
（1）人生如梦，一尊还酹江月
（2）楚天千里清秋，水随天去秋无际（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（4）锲而不舍，金石可镂（每格1分
，有错别字不给分）（5）一夫当官，万夫莫开。
2.（2分）B（①名词作状语，景，古“影”字，像影子一样；
②名词作动词，游水；
③形容词的意动用法，以……为耻；
④形容词的使动用法，使……完好无缺；
⑤名词作状语，在朝堂上；
⑥名词作动词，递眼色。
）
3.（2分）C（例句为宾语前置句。
A项，判断句;
B项，省略句;
C项，宾语前置句;
D项，被动句。
4.（6分）
（1）比较这两个计策，宁可答应（给秦国璧），来使它承担理亏（的责任）。
（本小题3分，“之”、“负”各1分。
若语意不连贯，可酌情扣分。
（2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。
（本小题3分，“庠序”、“申”各1分。
5.（2分）C（A项，①“之”为结构助词，“的”之意；
②“之”用在主谓之间，取消句子独立性；
B项，①“而”连词，表承接；
②“而”连词，表转折；
C项，“乃”均为连词，“于是”之意；
D项，①“因”介词，意为“凭借、依靠”；
②“因”介词，意为“通过、经由”。
6、（2分）C（文段全从正面描写秦始皇的实力和野心，并无正反对比之处。
三、课外古诗文阅读（31分）
7.（3分）C“称”应为“符合,相当”。
8.（3分）A
9.（3分）D（根据原文“南京给事中王祯希拱意，疏诋之，春芳求去益力。
”可知，是李春芳更加坚决请求退休，并终被应允，“皇上误信，免去李春芳的官职俸禄”属无中生有。
10.
（1）（5分）世宗很宠爱身边值勤的大臣们，他们的升迁任命都出自皇帝的诏书。
（厚，迁除各1分，句意通顺1分）
（2）（6分）以勤端庄谨慎，而居正自恃才气，欺凌他人，眼睛里好像没春芳这个人。
（物，1分；
）附录
嘉靖二十六年（1547）考中进士第一名，被任命为翰林院修撰。
挑选入西苑撰写宫体诗词，很得世宗宠爱，与侍读严讷一道破格提升为翰林学士。
不久升太常少卿，担任礼部右侍郎，同时都还兼任学士，像往常一样到西苑值班。
后来到礼部佐理事务，升为左侍郎，转任吏部，又代严讷为礼部尚书。
当时，宗室人口繁衍，苦于岁禄不够发放。
春芳考察以往事实，写了一本书进呈皇帝。
有关吉凶大礼及逢年过节的赏赐，都做了严格的规定。
世宗很称赞，赐名为《宗藩条例》。
不久，春芳升为太子太保。
四十四年（1556）命令他兼任武英殿大学士，与严讷一同参与机密大事的处理。
世宗很宠爱身边值勤的大臣们，他们的升迁任命都出自皇帝的诏书。
春芳自任学士到执政，共六次进升，没一次是由大臣推举的。
春芳恭敬、谨慎，从不气势凌人。
在政府任职，论议平正，不说偏激的话，当时人们把他比作李时;
他的才能固不及李时，但廉洁过于李时。
当时徐阶为首辅，很得皇帝信任。
春芳遇事必抬徐阶，徐阶也很看重他。
隆庆元年春，有诏书令修造翔凤楼，春芳说:
“皇上刚刚即位，就大兴土木，说得过去吗?
”修楼事就这样停止了。
齐康批评徐阶的时候，言语连及春芳，春芳上书辩护并请去职，穆宗对他加以慰留。
等接替徐阶为
首辅后，越发注意安静，从容行事，很合皇上的心愿。
当时官位平列的还有陈以勤、张居正。
以勤端庄谨慎，而居正自恃才气，欺凌他人，眼睛里好像没春芳这个人。
当初徐阶因为别
升级会员 