创意黏土小组教案.docx

创意黏土小组教案.docx

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创意黏土小组教案

创意黏土小组

第一课:

神奇的超轻黏土

第二课:

我的书房我做主

第三课:

大家来当“泥人张”

（一）

第四课:

大家来当“泥人张”

（二）

第五课:

面具设计师

第六课:

春天来了

第七课:

果园大丰收

第八课:

动物总动员之小鸡快跑

第九课:

动物总动员之欢乐森林

第十课:

海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课:

海洋探险------欢乐潜水艇

第十二课:

舌尖上的中国----------馋嘴小吃

第十三课:

舌尖上的中国---------面点大师

第十四课:

茶韵飘香------茶器具的制作

第十五课:

中国印中国结,我的中国心

第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物

创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角

教学目标:

1情感目标:

感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识

2认知目标:

掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法

3实践目标:

让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.

教学准备:

课件超轻黏土

一激趣导入

仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。

你见过这种植物吗？

下面我们用泥巴做一个仙人球吧！

２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。

二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

介绍方法:

Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。

Ｂ粘上泥条捏出棱角边

先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。

Ｃ添加剂

将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。

Ｄ组合整理完成

可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。

除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？

1）怎样制作的仙人掌？

你还能做哪些有趣的造型呢？

学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.

2）春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?

这些花在造型上有什么提点?

3）学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.

四制作花瓶或花盆

美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花盆呢？

学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。

学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。

1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。

2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。

3学生制作完成，问学生：

你做的花瓶好看吗？

能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？

进行制作。

五评价

比一比,谁制作的植物与花盆（花瓶）最配

创意超轻黏土制作果园大丰收

教学目标:

1情感目标:

感受因季节而生机盎然的水果世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识

2认知目标:

掌握用超轻黏土制作水果的方法

3实践目标:

让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.

教学准备:

课件超轻黏土

一认知导入

1课件快乐碰碰响.学生说说水果的名称

2你们知道什么是凤梨?

凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。

你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？

3葡萄有什么特点?

葡萄有哪些颜色?

二观察与制作思考：

1观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？

2制作过程:

A）将布平铺于碗底

B）铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。

然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。

C）继续围筑菠萝身

D）收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。

E）做“叶子”:

先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。

再将多片叶子旋转重叠粘接。

粘插顶部“叶子”.

3又到葡萄成熟的季节了。

那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。

真想美美地吃一口。

想用泥巴做一串葡萄吗？

赶快准备吧！

3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。

盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。

B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。

C、制作葡萄叶

（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。

（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。

仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！

D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。

三思考与实践

用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？

自己动手试一试。

创意超轻黏土制作动物总动员之小鸡快跑

教学目标:

1情感目标:

感受小动物带给人的乐趣,

2认知目标:

掌握用超轻黏土制作小动物的方法

3实践目标:

让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态上的不同点.

教学准备:

课件超轻黏土

一、创设情境,导入

出示动画片《小鸡快跑》的片段

，鸡笼里的鸡叫声：

有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡…

老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？

学生开始在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。

出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样。

公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？

二、探索制作

1多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！

2现在也请同学们想一想：

你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分。

3想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。

还有、我们在制作时可以单独完成，也可以采取同学、小组合作的方式完成（生思考、讨论）

4学生动手制作

三评价与欣赏

将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡摆放成一个场景图。

创意超轻黏土制作动物总动员之欢乐森林

教学目标:

3情感目标:

感受小动物带给人的乐趣,

4认知目标:

掌握用超轻黏土制作能活动的动物的方法

3实践目标:

让学生学会制作肢体能活动的动物的方法,学会观察不种类动在形态上的不同点.

教学准备:

课件超轻黏土

一激趣导入

小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？

仔细观察，看看它们是怎么做的？

你知道了吗？

二尝试制作能活动的动物

1你见过梅花鹿吗？

说说它是由哪几个部分组成的？

2试着做一只会动的梅花鹿。

想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？

Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。

Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。

Ｃ、做鹿腿组合粘接

（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。

（2）再用弹簧把头和身体连接起来。

注意：

弹簧的两端是分别旋转插入的。

Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。

3你做的梅花鹿的头能摇动吗？

想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？

除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？

三方法的延伸

1利用刚才制作头能摇动、四肢能动的梅花鹿的方法来制作别的动物

2学生分小组进行制作：

选择一个动物造型，然后设计造型，并使动物的头、四肢能活动

四欣赏与评价

学生介绍自己的作品，特别是如何使四肢能动的工艺要详细介绍，然后组织评价，哪种方法效果更好。

创意超轻黏土制作海洋探险------奇特的深海鱼

1教学目标:

2情感目标:

让学生喜爱深海鱼，形成保护海洋生态环境、保护海洋鱼类的意识。

3认知目标:

掌握用超轻黏土练习巩固球压片、条压片的塑型手法，制作深海鱼以及海洋植物的方法

3实践目标:

让学生学会制作深海鱼以及海洋植物的方法,学会观察不种类鱼在形态上的不同点.

4教学准备:

课件超轻黏土白泥、蓝泥、红泥、黄泥、绿泥以及绘画纸，绘画工具，粘胶若干。

活动过程

一引入

教师播放一段《海底总动员》的视频，要求学生观察海洋鱼类、水草和海底的其他事物。

在视频放映结束后，教师先和学生讨论海底的鱼和水草的形态

二制作过程：

1教师拿出一只做好的小鱼，请学生仔细观察它是由哪些部分构成的?

它的身体、尾巴、鳍、眼睛的形状是什么样的?

想一想这些部分分别是怎么做出来的?

2学生思考并发表自己的见解

3自由表述了答案后，教师进行小结：

鱼有—个身体，身体是球压片做的；尾巴是两个球压片组成的；肚子下的鳍是一个小圆片做的；鱼身上还有漂亮的鱼鳞，它的眼睛是用黑色的小圆球做的。

4学生尝试制作海洋鱼

5出示不同海洋鱼的造型，学生思考如何表现出这些鱼的特点

6以小组为单位，分工合作，制作出3至5种不同造型的鱼

三学生以小组为单位进行背景的制作

出示不同的海洋植物，学生思考如何把握海草的造型，制作出场景图

将制作出的海洋鱼类布置在场景图中，形成完整的作品。

四赏析

学生作品赏析，并进行经验交流

五拓展

海洋里除了鱼类还有什么动物？

你能制作出吗？

创意超轻黏土制作海洋探险------欢乐潜水艇

教学目标:

5情感目标:

让学生了解潜水艇，有创新的意识。

6认知目标:

掌握用超轻黏土制作潜水艇的方法。

3实践目标:

让学生学会制作潜水艇的方法,学会用超轻粘土表现铁皮、螺母的方法.

教学准备:

课件超轻黏土白泥、蓝泥、红泥、黄泥、黑泥以及绘画纸，绘画工具，粘胶若干。

教学过程:

一导入

出示关于潜水艇的动画片,了解潜水艇的外观造型

二方法介绍

1演示用超轻黏土进行制作的过程

A将红色软陶揉成椭圆形，然后把较粗的一头剪掉。

B把蓝色软陶揉成半圆形和红色软陶粘在一起做成潜水艇。

C将黄色软陶擀成片状并剪成一个长方形，在潜水艇上围一圈。

D揉三个黄色小颗粒并压扁，像这样粘在潜水艇的尾端。

E将紫色软陶揉成椭圆形粘在潜水艇上，然后用工具在上面扎一个小洞，再揉一个黄色小细条粘在小洞里，这样一艘潜水艇就做好了。

学生尝试练习,了解潜水艇基本造型

三学生以小组为单位进行创意潜水艇的设计及制作

1引发思考:

出示各种卡通造型的潜水艇,引发思考,如何使你的潜水艇更独特,可以结合某些海底动物的造型特点进行潜水艇的再创作.

出示鲨鱼鲸鱼乌贼海星海龟等造型

思考可以将哪种海洋动物的造型与潜水艇有机地结合在一起

2学生以小组为单位,先讨论,如何设计新款的潜水艇,统一方案后进行制作

四欣赏与评价

学生作品展出,先让学生介绍自己的设计意图,然后进行评价,说说哪一组的潜水艇比较有创意

创意超轻黏土制作舌尖上的中国----------馋嘴小吃

教学目标：

1、            情感目标：

体验用超轻黏土制作的乐趣，提高动手操作能力和想象力,了解我国各地的风味小吃的特点,增强民族认同感以及自豪感。

2、            认知目标：

巩固超轻黏土基本操作能力，以了解各种糖葫芦的造型和花色为契机,让学生学会把握生活中常见食物的特征,通过黏土制作的过程重现出来。

3、            实践目标：

结合学生生活实际，用黏土制作风味小吃。

教学准备：

1、      教具：

糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、超轻黏土

2、          学具：

超轻黏土、小工具、小棍儿..

教学过程：

一、导入：

师：

请同学们根据老师的3种描述猜一种