八年级语文上册《再塑生命的人》同步练习1Word文档下载推荐.docx

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（5分）

5．爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。

请结合你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。

要求用上比喻的修辞手法。

6．每课一图：

下图《飞不高》，反映了什么现象？

第二部分：

（一）

小赵老师

举家迁往省城，儿子就读于一所全封闭式管理的寄宿学校。

我和妻子是念着泪送儿子去这所学校报名的。

儿子不足9岁，念3年级。

当今父母爱心的泛滥让孩子变得弱小苍白却又惟我独尊，我们也未能免俗。

我们忍心让孩子像小鸟一样飞出我们爱的森林，也只是想让孩子除了智商之外还健壮一些。

几个星期下来，孩子果然变了。

回到家来居然是那个我曾渴慕已久的懂得礼仪谦让、尊重他人、行为自理的圣童——果盘里那个最大的苹果居然会由孩子送到客人手上，这让我欣喜万分地惊讶于教化的功能。

教化了我儿子的是小赵老师。

小赵老师是孩子的班主任，貌美年轻。

我每到周末去接孩子时就要见到她。

她充当我儿子每周五天的妈妈。

我每次去领儿子时，她必有一番细心的叮咛。

有一次，她温和地跟我说：

“你儿子晚上睡觉有点儿磕牙，请你在家控制他乱吃零食，多多拜托！

”说完，谦恭着把腰很深地弯下去，那情形让我觉得儿子更像是她的儿子。

我们一直担心着儿子晚上睡觉着凉，儿子回家就告诉我们：

小赵老师给他缝了个“宝宝背心”，晚上睡觉时就帮他穿在身上。

小赵老师默默地做着这些的时候，我们都没法儿见到，小赵老师由此在我们心里变重了。

后来，我才知道，小赵老师家在离省城千里之外的乡下。

小赵大学毕业应聘到这所学校，由于种种原因，她一直未能正式调入，也因为工作的忙碌与前程不定，一个青春年华的女孩尚未走近爱情，我分明看得到一个漂泊女孩心里的重负。

于是，每每见到小赵绽放给孩子爱意盈盈的笑脸时，我就会从心底里萌生感动，并惋惜独生子尚不懂这些，要不然，儿子会更爱他的“小赵老师”。

当命运不公、心灵负重时，尚能尽心敬业，向学生付出全部的爱心，这或许便是教师与他人的区别所在了。

也因此，孩子或许最爱的只是他的“小赵老师”，而我却在爱着“教师”这个广义的称号。

7、儿子进寄宿学校后为什么几个星期下来，就会发生如此大的变化？

你觉得儿子以前会是怎样的一个人？

8、作者描写小赵老师对学生的热切关爱和严格要求是通过什么来表现的？

试举例说明。

9、本文从侧面也写了小赵老师对学生的关爱，请找出这些句子。

10、画线句在文中的含义是什么？

11、你觉得小赵老师最大的特点是什么？

12、文中哪些段落突出了小赵老师的伟大，这种伟大的内涵是什么？

（二）

去年，我读初一，父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了，使得我们本来就贫困的家雪上加霜。

开学已一个星期，我还没有领到新书，原因是交不上那一百元钱的学费。

父亲那天突然对我说：

“娃，学费有着落了，山外建筑工地要担土零工，一个工日十块钱呢!

”翌日，父亲带上母亲准备的烙饼，还有一军用水壶白开水上路了。

工地在山外十多公里的地方，父亲为了省车费，上下班便步行。

往返一次得三四个小时，父亲总是天黑了才回家。

到家的第一件事，便是从湿漉漉的内衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱，用劳累了一天的双手递给母亲，母亲用小手帕包好压在床板下。

“还差九十。

”

“还差八十。

父亲每天回家都这么欢快地喊叫着，这时他还不知道儿子正开始逃学。

逃学的秘密是被老师揭穿的。

父亲虔诚地送走了老师，转身便冲到我面前，随手操起一根篱笆条。

父亲已气得说不出话，半天才憋出一声：

“没出息!

”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上。

“爹就是吃了没有文化的亏，你也要做睁眼瞎不成?

”半夜，我听见一个男人蒙头伤心的呜咽声……

第二天一早，父亲又上路了，可一连三天没回家。

母亲吓坏了，抓住我的手说：

“娃，该不是你爸他……”我的心也开始发毛。

我们母子俩决定第二天去工地上找他。

深夜，我被一阵轻微的声音惊醒。

父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说：

“娃他娘，有个小工生病，我顶了他的班，一天挣得二十块钱。

三个通班就是六十块钱呢!

这下我娃能交上学费了，还能给他买纸和笔呢!

”“那一个通班得干十几个小时呀!

”“咳，咱有力气，只要娃能念书。

父亲说着，狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭，然后掏出一盒药：

“给娃敷上吧。

”我趴在床上，眼泪打湿了半个枕头……

13．请联系上下文，解释文中加点词语在句中的含义。

（1）雪上加霜：

（2）翌日：

14．“娃，该不是你爸他……”一句中的省略号有什么作用?

你能试着补充省略的内容吗?

15．“父亲每天回家都这么欢快地喊叫着……”“喊叫”多用于贬义，你认为用在这里恰当吗?

16．你能简述一下文中的父亲的性格特征吗?

17．谈一谈你认为应该怎样对待父母，怎样与父母沟通。

第三部分：

片断写作练习（30分）

你的老师有哪些事让你难以忘怀？

请写一个片断，将这件事完整的叙述下来。

300字以内。

参考答案：

1．略 

2．A 

3．B 

4．在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。

莎莉文老师还救“我”懂得“什么是爱”，从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。

5．成理成文即可。

6．反映了学生课业负担过重的现象。

（意近即可） 

7．小赵老师教化了他。

以前不懂得礼仪谦让，尊重他人，行为不能自理。

8、通过小赵老师的言行，例略。

9、“儿子回家……在身上”。

10、小赵老师毕业应聘到这所学校……尚未走近爱情。

11、对学生关怀备至。

12、六七两自然段。

不因生活的不如意影响工作，笑对生活，笑对学生，兢兢业业，忠于职守，关爱学生，具有崇高的敬业精神和境界。

13．

（1）家里本来就贫困，父亲又失业了。

（2）第二天。

14．表示省略。

发生意外了吧。

（言之有理即可） 

15．恰当。

因为它真实地刻画出了当时父亲的兴奋之情。

16．父亲是一个勤劳、善良、含辛茹苦而又在内心燃烧着希望的形象。

17．言之有理即可

2019-2020年八年级语文上册《化石吟》习题2

一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。

万载（）骸骨（）猛犸（）档案（）

日转（）卓越（）奇huà

n（）guǒ藏（）

葱ló

ng（）幽yǎ（）思xù

（）躯ké

（）

二、形似字注音组词。

三、选词填空。

1．请向我一一讲述那________的神话。

A．奇异B．奇幻C．奇丽D．奇妙

2．你把我的________引向远古。

A．思路B．思潮C．思绪D．思想

3．时光在你脸上________道道皱纹。

A．留下B．写下C．埋下D．刻下

4．黑色的躯壳________着生命的信息。

A．包藏B．隐藏C．裹藏D．掩藏

四、选出下列各句中与其他三句不押韵的一句

A．逝去万载的世界可会重现

B．描绘出一幅幅生物进化的图画

C．生之灵火却悄然潜行在地下

D．犹如把生命的档案细细描画

五、阅读。

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵火却悄然潜行在地下，

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码。

1．为加粗字注音。

腐朽（）潜行（）

2．辨析多音字并组词。

3．为什么说化石里“裹藏着生命的信息”，为什么说化石留下的是“密码”？

谁最先发现了恐龙

在英国南部的苏塞克斯郡有一个叫做刘易斯的小地方。

180年前，这里曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。

这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心，特别喜爱________和________化石。

行医治病之余，他常常带着妻子一起跋山涉水去________和________化石，足迹踏遍了周围有岩层出露的沟沟坎坎。

久而久之，曼特尔夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。

1822年3月的一天，天气非常的寒冷，可是曼特尔先生还是照常出门去给病人看病。

夫人在家里等着丈夫回来，心里总是惦记着他会不会着凉。

后来，曼特尔夫人实在坐不住了，就带上一件丈夫的衣服出门向着他出诊的方向去迎接他。

她走在一条正修建的公路上，公路两旁新开凿出的陡壁暴露出一层层的岩石。

她习惯性地边走边观察两边新裸露出来的岩层，忽然，一些亮晶晶的东西引起了她的注意。

“这是什么东西呢？

”她一面自言自语，一面走上前去仔细观看。

哇！

原来是一些样子奇特的动物牙齿化石。

这些化石牙齿太大了，曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿。

发现的兴奋使得曼特尔夫人忘记了给丈夫送衣服这件事。

她小心翼翼地把这些化石从岩层中取出来带回了家里。

晚些时候，曼特尔先生回到了家中。

当夫人将新采集到的化石呈现在他眼前的时候，他惊呆了。

他见过许许多多远古动物的化石牙齿，可是没有一种能够与这么大、这么奇特的牙齿相似。

在随后不久，曼特尔先生又在发现化石的地点附近找到了许多这样的牙齿化石以及相关的骨骼化石。

为了弄清这些化石到底属于什么动物，曼特尔先生把这些化石带给了法国博物学家居维叶，请这位当时在全世界都是最有名的学者给予鉴定。

说实在的，居维叶也从来没有见过这类化石，而他读过的所有的由前辈科学家撰写的书籍和论文中也从来没有提到过这种化石。

不过，居维叶还是根据他掌握的相当丰富的动物学知识做了一个判断，他认为牙齿是犀牛的，骨骼是河马的，它们的年代都不会太古老。

曼特尔先生对居维叶的鉴定非常怀疑，他认为居维叶的结论太草率了。

他决定继续考证。

从此，只要一有机会，他就到各地的博物馆去对比标本、查阅资料。

两年后的一天，他偶然结识了一位在伦敦皇家学院博物馆工作的博物学家，此人当时正在研究一种生活在中美洲的现代蜥蜴——鬣蜥。

于是，曼特尔先生就带着那些化石来到伦敦皇家学院博物馆，与博物学家收集的鬣蜥的牙齿相对比，结果发现两者非常地相似。

喜出望外的曼特尔先生就此得出结论，认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经绝灭了的古代爬行动物，并把它命名为“鬣蜥的牙齿”。

后来，随着发现的化石材料越来越多，人类对这些远古动物的认识也越来越深入，我们知道所谓的“鬣蜥的牙齿”这种动物实际上是种类繁多的恐龙家族的一员；

它确实与鬣蜥一样属于爬行动物，但是它与真正的鬣蜥的亲缘关系比起与其他种的恐龙的关系还要远呢！

但是，按照生物命名法则，这种最早被科学地记录下来的恐龙的种名的拉丁文字并没有变，依然是“鬣蜥的牙齿”的意思。

不过，它的中文名称则被译成为禽龙。

因此请记住：

禽龙是科学史上最早记载的恐龙。

同时，别忘了曼特尔这个名字以及他那位热爱大自然的妻子。

1．结合语境解释下列词语。

草率：

鉴定：

考证：

喜出望外：

2．第一节的空格中应填入哪些词语

A．收集研究寻找采集B．研究收集寻找采集

C．收集研究采集寻找D．研究收集采集寻找

3．第二段画线句子表明这块化石之所以能被发现的两个原因，请把你的理解写在下面：

A．________________，B．________________。

4．为什么“曼特尔先生对居维叶的鉴定非常怀疑，他认为居维叶的结论太草率了。

”请你在文章中找出怀疑的理由。

5．我们可以从曼特尔夫妇身上学到些什么呢？

参考答案

一、zǎihá

imǎdò

ngzhuǎnzhuó

，幻，裹，茏，雅，绪，壳

二、载重，栽种，裁剪；

骸骨，惊骇，垓下之战；

档案，铃铛，直裆；

皱纹，胡诌，绉纱

三、1．B2．C3．D4．C四、A

五、

（一）1．fǔqiá

n2．Ké

躯壳；

qià

o地壳3．在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件，这些有机物的残渣就是生命的信息。

但这些信息还要靠科学家进行研究，不能直接表现生物进化的历史，所以说这是“密码”。

（二）1．（做事）不认真，敷衍了事。

辨别并确定事物的真伪、优劣等。

研究问题时，根据资料来考核、证实和说明。

遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

2．A3．A．因为修路而使岩石裸露，岩石中的化石也才有可能被发现；

B．曼特尔夫人已经养成了观察岩石、寻找化石的习惯。

4．这些牙齿和骨骼化石是在一个地方发现的，应该是属于同一种动物，犀牛和河马不可能群居在一起；

曼特尔“见过许许多多远古动物的化石牙齿，可是没有一种能够与这么大、这么奇特的牙齿相似”，所以居维叶认为这是犀牛的牙齿是不可能说服曼特尔的。

5．首先要学习的是他们对科学的热爱与强烈的好奇心，其次要学习他们不迷信权威，还有他们为了寻找答案持之以恒的努力，不达目的不罢休的精神。