新课程高考备考的回顾与展望文档格式.docx
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⑷过程性。
将“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”的理念迁移应用于备考复习的教学过程组织，指导教师改变片面追求课堂教学容量的复习习惯，倡导教师将每堂复习课的重点、难点、关键置于学生的独立思考和自主探索之下。
⑸激励性。
将科学评价理念迁移应用于备考复习的教学评价，指导教师关注学生的学习过程，关注学生学习过程中表现出来的情感态度的变化，关注解决问题和提出问题的个性，倡导教师在关注中多发现、多理解、多激励。
⒋创造条件、搭建交流平台，将课堂教学评比引入备考复习教学。
经过多方联系、精心筹备，于2006年9-11月组织了江门市高中数学青年教师优质课评比。
回顾这次教学评比，我们深感：
⑴领导重视。
李霭康局长深入赛课课堂听课，指示教研室要认真听取评委意见，促进我市青年教师成长与高中数学教学质量提高。
秦允宏副局长小结了本次优质课评比，提出了以评促改、以评促教，加快教学质量建设的指导意见，并给荣获一等奖的教师颁奖。
教研室吴主任主持了整个复评过程，陈主任指导制订了复评课堂教学评价表，解决了复评场地联系过程中遇到的困难。
⑵针对性强。
这次评比直接指向新课程高考备考复习，参赛对象是高三数学教学的生力军——高三数学青年教师，参赛课型是高三数学备考复习课。
教学评价也围绕复习实效进行。
⑶参与面广。
这次评比分阶段分科类进行：
其中2006年9月-10月为各市区与直属高中参照市复评要求进行初评，确定各单位参加市级复评名单，2006年11月16-17日复评。
参赛教师分文科数学和理科数学两个组进行，每组参加复评的教师各9人。
全市参加初评和复评的教师超过100人次。
⑷效果良好。
教研室聘请了北京市特级教师1人、广东省特级教师3人、市一中学术委员和骨干教师各1人共6人担任复评评委，评选过程公平公正、评选结果公信力强，复评课例实录及评委对课例的评价放到江门基础教育信息网后，点击率，反映好。
⒌听课座谈、多种形式调研，传递备考经验与讨论解决备考问题。
本学年，数学科开展了形式多样、内容丰富、时效性强的高考备考调研。
⑴集体安排的教学调研。
随教研室的统一安排开展两次全市性的、面结合的高考备考调研，第一次是2006年9月18—29日，听课19节，座谈与讲座17节，座谈内容主要是听教师反映情况，分析具体问题，讲座内容主要是介绍当前考试大纲与考试方案修订情况，探讨备考复习的两大主题——内容选择与过程设计。
第二次是2007年3月23日——4月5日，听课21节，座谈与讲座16节，座谈与讲座的主要内容是解读《2006年广东高考年报》，分析江门与广州模拟试题与测试成绩，传递备考经验，分析备考信息，结合学校学生实际探索提高备考实效的策略。
⑵学校邀请的教学调研。
应江门一中、新会侨中、新会实验中学学校或备课组邀请，参加高三备课组的备考教学分析，针对学校实际探讨备考教学中的问题。
⑶自己联系的教学调研。
根据一些单位备考教学的实际情况，我主动联系，前往指导备考工作，其中2007年3月12日，主动联系参加江门培英高中数学备课组模拟考试与教学分析，4月28日，主动联系参加台山市高三数学中心备课组的听课与备考研讨。
此外，我保持与各市区中学数学教研员和重点中学备课组长的电话联系和电子邮件联系。
随时传递信息，定期询问备考进展。
⒍专家讲座、内容朴实求是，以专家思想引领教师以平常心备考。
模拟考试命题前，根据教研室统一安排，邀请有关专家来我市指导新课程备考，为了提高专家讲座实效，我做了以下工作：
⑴选择专家。
经比较并征求教研室陈主任意见，决定请课标研制组成员、曾来我市作高中新课程培训主讲的华南师大王林全教授。
⑵准备材料。
一方面，在征求学校意见基础上向专家提出讲座内容和引领方向的建议，另一方面，请江门一中提供文、理数学各一份练习卷请专家点评。
讲座前一天，我请市直高中高三备课组长一同前往请王教授，路上就近介绍情况，请教问题，王教授连夜补充讲座内容，形成2007年1月6日讲座主题——07高考趋势与数学复习对策，讲座主要内容：
①数学新课程主干内容分析；
②大纲，课标，考纲的异同点分析；
③文科，理科教学要求异同点分析；
④2007年高考趋势的分析与估计；
⑤相关的教学与复习对策；
⑥对江门一份高三数学试题的分析。
另外，讲座结束后，我及时整理讲座材料，并将它们发至直属高中和各市区中学数学教研员。
⒎精心构思、凝聚集体智慧，融合备考信息命制高考模拟考试题。
由于各种原因，我市对本届学生进行模拟考试面临较大的困难：
⑴学生的学业水平测试比较少，“家底”不清；
⑵模拟考试时间比较早，考试大纲未公开，命题依据少。
⑶我市只有一次模拟考试。
为了应对这些困难，我们作了以下几方面努力：
⑴明确考试定位。
根据教研室的统一安排和数学的学科特点，将本次模拟考试定位于检测学生第一阶段（“双基”复习）的成效，帮助学校和学生了解自身在群体中的基本位置，为下一阶段复习定位提供比较客观的依据。
⑵精选命题人员。
命题人员兼顾权威性和代表性，命题教师全是省一级以上学生备课组长，以各市区一中高三备课组长为主，吸收个别普通高中教师参加。
⑶统筹文理试题。
文、理科数学的教学内容要求既有相同的，也有不同的，在命题时，为了比较全面反映数学“双基”，我们统筹安排文、理卷试题，不设置“姐妹题”，提高“双基”覆盖面。
⑷打磨命题素材。
我们通过集中讨论和通讯联系相结合，反复修改试题，提高试题和整卷质量，我们自己定的要求有两条：
一是突出新课程的基本要求，反映当前备考复习的实际水平，给教学以充分信心；
二是体现高中数学的基本思想方法，相对于模拟未来的高考而言，不求形似但求神似，给下一阶段备考以明确的导向。
命题组这两方面的努力都得到了学校和老师的认同，并经受了高考检验。
在2007年3月15日江门模拟考试质量反馈会上，各市区教研室、直属高中对数学卷作了较多正面评价，没有任何负面评价，个别市区重点中学数学成绩偏低，学校也说明是自身某些内容要求尚未复习到或复习中不够重视。
我们理科模拟卷第20题的核心思路——分离变量，是解决2007年高考（广东卷）理科第20题和文科第21题最简洁有效的思路。
⒏广泛联系、多方搜集资料，第一时间将各地模拟卷提供给老师。
模拟考试在一定程度上反映了一个地区对新课程高考的认识和对学生水平的估计，是一个比较重要的备考教学资料。
我市模拟考试后，我们广泛联系，通过多种渠道搜集了大量的各地模拟考试卷供供老师参考。
教研室通过资料交流先后收集了广州、肇庆等10多个本省地市20多份模拟试卷；
我市各市区教研员也通过自己的渠道第一时间收集资料，例如，新会区周广榕老师第一时间收集到佛山和深圳一模试卷；
我们动员学校老师发挥自身优势收集资料，例如，江门一中明小华老师通过同学收集了宁夏的模拟试卷；
我们还与教材出版社联系，请他们帮助第一时间收集了海南、山东的模拟试卷；
局领导也帮助收集了华师附中的复习资料。
因此，今年提供给教师的复习资料时间比较早、来源比较广、质量比较高，有效地拓宽了我市模拟考试后备考教学的思路，增强了取得好成绩的信心。
㈢高考成绩统计及其简要分析我市今年高考取得了全面丰收和突破性的提高，数学科也作出了与其基础学科地位相称的学科贡献。
高考成绩统计如下：
（由于缺乏全省和各地市成绩的权威数据，这里只对我市成绩进行统计；
同时，由于篇幅所限，这里只给出了各市区和部分学校的统计成绩，全体学校的统计成绩可在“江门基础教育信息网/江门教研网/中学数学”下载）
表1江门各市区2007年高考理科数学成绩统计表
考生人数1/2
平均分1/2
最高分
省平均分以上人数
省平均分以上比率
≥120
100～119
80～99
60～79
40～59
1～39
全市
10055/10002
84.77/85.22
144
452
2744
3365
1861
962
618
53
市直
1043/1042
93.79/93.88
86
365
376
150
50
15
1
蓬江
468/465
80.88/81.40
125
4
96
176
116
44
29
3
江海
279/278
70.64/70.90
2
31
67
92
59
27
新会
2600/2579
82.45/83.12
137
595
916
544
265
167
21
台山
1627/1620
80.50/80.85
132
399
509
312
194
153
7
开平
2035/2024
85.04/85.51
85
632
638
322
11
恩平
916/912
82.01/82.37
138
38
215
304
170
118
鹤山
1087/1082
95.14/95.57
411
379
155
5
注：
本统计表和以下各统计表都是根据招办提供的数据进行统计，考生人数1和平均分1包含0分考生，考生人数2和平均分2不包含0分考生。
表2江门各市区重点高中2007年高考理科数学成绩统计表
合计
4967/4954
96.52/96.78
409
2064
1702
564
163
52
13
江门一中
593
102.49
82
287
175
40
8
培英高中
320
85.99
122
58
164
72
18
棠下中学
396/394
84.76/85.19
90
169
94
25
12
外海中学
177/176
71.40/71.81
22
49
47
37
19
新会一中
714/712
97.32/97.59
292
241
80
台山一中
617/614
98.93/99.41
46
297
209
开平一中
610
98.77
42
281
218
17
开侨中学
645/643
96.57/96.87
133
235
恩平一中
442/441
97.57/97.79
187
160
43
10
鹤山一中
453/451
107.61/108.08
83
269
表3江门各市区2007年高考文科数学成绩统计表
13617/13508
76.05/76.66
141
855
2936
3114
2443
2042
2118
109
1318/1310
87.29/87.82
108
402
363
224
142
71
428
75.63
131
9
113
91
48
361/359
65.19/65.55
32
81
99
64
3013/2987
79.63/80.32
135
186
735
767
522
433
344
26
2589/2560
69.79/70.58
151
450
527
430
3301/3275
70.47/71.03
136
190
623
598
548
723
1238/1224
71.45/72.27
75
205
273
211
236
14
1369/1365
89.77/90.04
139
134
404
392
123
39
表4江门各市区重点高中2007年高考文科数学成绩统计表
省平均
分以上
人数
比率
4256/4240
95.46/95.82
672
1627
994
469
296
182
16
408
103.19
191
576/572
83.64/84.23
130
152
119
65
338
80.43
57
213
62.60
23
36
54
506/503
100.35/100.95
103
210
114
20
103.20/103.43
105
202
78
445/444
103.88/104.11
104
684/678
97.31/98.17
293
157
6
330/329
94.48/94.77
66
107
314
111.83
102
51
表52006-2007高考各市区考生人数与平均分统计表
2007年理科
2007年文科
2006年
实考人数
平均分（标准分）
22552
496.19
2366
508.24
883
495.02
763
441.22
5332
498.74
4124
480.62
5065
494.76
1924
487.50
2095
538.74
表62006-2007高考各市区重点高中考生人数与平均分统计表
合计
8752
551.66
1133
562.53
803
480.26
754
508.35
62.6
367
436.74
1039
563.51
1198
569.21
1038
578.07
1255
567.45
644
56
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