初中历史《唐朝的中外文化交流》优质课教案教学设计 2Word下载.docx
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师：
播放一则新闻报道
唐朝对外交往的盛况如何？
唐文化的魅力何在？
请大家和老师一起学习第四课《唐朝的中外文化交流》
2.讲授新课
出示学习目标，指引学生学习。
（1））自主学习
出示任务：
任务一：
【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。
反馈指导：
学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《唐朝的中外文化交流》导学任务单，任务一，《唐朝的中外
文化交流》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。
出示图片
提问：
观察右图，找出唐朝时与中国有交往的国家和地区有哪
些?
设计意图：
让学生了解唐朝时中外交流的频繁，同时培养时空
观念。
学生回答：
略。
唐朝对外交往出现了前所未有的盛况。
今天我们就穿越时空隧道，回到唐朝，去追寻与唐朝交往最突出的几个国家的风土人情：
日本和天竺。
探访它们和中国的文化渊源。
中国的对外交往中，对内日本向中国派遣使节，当时称为遣唐使。
跟随遣唐使来华的，还有留学生和留学僧。
对外，中国的鉴真和玄奘师傅远赴国外弘扬佛法或是
求取真经。
唐与各国通过商业贸易，互派使者，加强交流与联系，使中国的文明、友谊传向世界，唐朝逐渐在世界上享有很高的声望,各国人
民开始把中国人称为“唐人”。
日本为什么向中国派遣遣唐使。
生：
为了学习中国先进的文化。
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
关于这些方面，同学们可以课下查阅资料，图片，找出日本向中国学习的内容。
接下来我们学习本节课的两个重要人物，鉴真和玄奘，了解他们在中外交往中的贡献。
（2））合作探究
任务二
【合作探究】1、说出鉴真东渡与玄奘西行的相同点及从他们身上学到了什么精神？
在进行探究前，我们先认识一下鉴真和玄奘。
鉴真：
扬州江阴人，俗姓淳于。
原为扬州大明寺高僧，精通佛经和医学。
这尊坐像是鉴真弟子在他生前为他塑造的，目前珍藏在日本的唐招提寺，被日本政
府定为“国宝”。
玄奘（602年～664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
他曾经说：
“不至天竺，终不东归一步！
”“宁可就西而死，岂能东归而
生！
”从中可以看出他坚定信念，勇往直前的精神。
表格展示，便于学生理解记忆。
老师再给大家讲下鉴真东渡的故事。
鉴真曾担任扬州大明寺主持，
应日本留学僧请求先后六次东渡。
鉴真通过六次东渡才到达日本。
让学生对鉴真六渡日本的事迹有所了解，并让他们
从中感受到鉴真百折不挠的精神。
出示问题：
《西游记》唐三藏的故事与历史中唐三藏的故事一样吗，说出你
的理由。
学生：
相同处：
他们都西游取经，历尽艰难险阻，最后获得成功。
不同处：
小说中的孙悟空、猪八戒等一系列人物，以及他们与神
仙妖怪之间曲折生动的故事情节是虚构的，而玄奘的经历则是真实的。
让学生了解小说与史实的不同。
天竺就是今天的印度、巴基斯坦、孟加拉国等。
当时佛教经义
众说纷纭,难得定论，决心往西方佛教的发源地天竺求取真经。
玄奘没有失去信心，历经险阻最终到达印度。
他从天竺携带大量佛经回到长安，此后一直主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
根据他的口述，由弟子记录成书的
《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物
及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
印度史学家阿里就说，
“如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。
”
说出鉴真东渡与玄奘西行的相同点及从他们身上学到了什
么精神？
做事要有顽强的毅力和百折不挠的精神出示任务：
任务三
【合作探究】2.结合材料归纳总结唐朝对外交往频繁的原因。
材料一：
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》材料二：
隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，
允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝对外交通路线
学生合作探讨，回答后，教师总结。
1、唐朝经济文化处于世界领先地位。
2、唐政府采取对外开放的政策。
3、海陆交通发达。
拓展延伸：
唐朝频繁的对外交往，给我们今天的社会有何启示呢？
υ我们必需有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
υ提高自身索质，努力发展经济文化。
υ学习唐朝海纳百川的博大胸怀。
在传播文化的同时，要
善于吸取其精华。
以史为鉴，让学生从历史中学到经验教训。
（3））知识结构
任务四：
【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。
0遣唐使来华
1（学习唐朝文化）
1
唐朝
鉴真东渡日本
2（传播本国文化）
3玄奘西行天竺
4（吸收外来文化）
双向交流
2兼容并蓄
3国家发展
（4））课堂小结
唐朝是中国古代外交非常活跃的时期。
唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界各地的目光，唐朝又以兼容并蓄的开放政策吸纳外来文化之精华。
鉴真东渡、玄奘西行则是中外交流的典型实例，既显示了中国对外友好的态度，也促进了中外文化交流，扩大了中华文化的影响力。
同时他们不畏艰辛、百折不挠的精神也值得我们学习。
七、课后作业
请将课后作业栏目——提升检测—《唐朝的中外文化交流》发送学生课下完成巩固练习。
八、拓展提升
同学们，海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚，只有开放才能强盛，让我们不忘初心，砥砺前行，百川纳海，复兴中华！
为实现每个人心中的中国梦而努力奋斗！
请大家和我一起起誓：
以古鉴今得启示，强国良策要发扬；
保持稳定求发展，双向交流是良方；
吸取精华为己用，海纳百川胸怀广；
民族复兴中国梦，祖国明天更辉煌！
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