中学1718学年下学期高一期中考试语文试题附答案29Word文档下载推荐.docx
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B.当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，因此容易产生两种截然相反的倾向。
C.直选产生的乡镇长既要对上级负责，也必须对百姓负责，“乡官”们的政治生命的长短，将在很大程度上取决于群众的拥护。
D.人的智能不是单一的，它是在长期生活和工作中，在极其复杂的环境中，通过知识的运用和掌握而形成发展起来的，因而可以说人的智能是多种多样、极其复杂的。
6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是【】
A.他感叹自己“人老了，没用了。
”老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
B.苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句是“独携天上小团月，来试人间第二泉”。
C.科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：
老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识?
D.从前做诗文的人都依靠“文料触机”“幼学琼林”“事类统编”之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。
7.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是【】
埋伏和照应需要惨淡经营。
埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；
_______。
要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。
虽由人力，却似天成。
如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。
①照应处要顺理成章，水到渠成
②照应处要水到渠成，顺理成章
③清清爽爽，简简单单
④自自然然，完完整整
⑤便成死症
⑥便太浅湿
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～10题。
（10分）
古琴是汉民族最早的弹弦乐器，其有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行，是汉文化中的瑰宝。
她以其历史久远、文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。
根据文献记载，先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等正式场合外，一度盛行于民间，深得人们喜爱，用以抒情咏怀。
关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印证，如《诗经·
小雅·
鹿鸣》：
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，这说明古琴至少在春秋时期，便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。
唐宋以来历代都有古琴精品传世。
存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲三千首，还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。
遗存之丰硕堪为中国乐器之最。
关于古琴的起源，有“伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等说。
作为追记的传说，可不必尽信，但既然传为先古圣贤所作，古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。
因此，其制作过程中的每一个环节，都蕴含着特殊的意义。
例如，古琴的形状以前宽后狭为标准，其实是象征尊卑的意涵。
《风俗通》中记载：
“琴长四尺五寸，法四时五行也；
七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。
”说明了古琴最初的尺寸象征四时五行，到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里面。
至于古琴上的十二徽分别象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征闰月。
另外，古琴有“泛音”“按音”和“散音”三种音色，则分别象征天、地、人之和合。
所谓“焚香操琴”，对琴乐艺术的欣赏，讲究的是一种“净”与“静”的体现。
古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境，这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛，甚至在对象的选择上，都是非常讲究的。
有所谓“六忌、七不弹”之说。
“六忌”是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气，“七不弹”则是指闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况，都不是弹琴的好时机。
古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。
古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在棋术、书法、绘画中居于首位。
古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养性的凭借，所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴。
班固在《白虎通》中记载：
“琴者，禁也。
所以禁止淫邪，以正人心也。
”可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。
因此，比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养性的精神境界。
（选自中国国学网，有删改）
8.下列对文中“古琴”的描述，恰当的一项是【】
A.古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外，还被人们用来抒情咏怀，是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。
B.古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，而作为汉民族最早的弹弦乐器，古琴在先秦之后才开始流行。
C.关于谁最早制造了古琴这个问题，我们可以从“伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等追记的传说中找到确切的依据。
D.古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。
如在《风俗通》中就有“泛音”“按音”和“散音”三种音色分别象征天、地、人之和合的记载。
9.下列说法不符合原文意思的一项是【】
A.在中国，古琴是遗存最为丰富的一种乐器。
不仅有许多古琴精品传世，还有大量的琴谱、琴曲被保留了下来。
B.古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究，所以古琴音乐能让人感受到曲调高古的意境。
C.关于古琴演奏，古人有“六忌、七不弹”的说法，古人认为如果遇上大风大雨等恶劣天气，或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不是弹奏古琴的好时机。
D.操琴历来被视为文人雅士修身养性的唯一途径，讲究的是一种“净”与“静”的体现，所以古人有操琴必焚香的说法。
10.文末认为“比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养性的精神境界”，为什么？
根据本文内容说明理由。
（4分）
▲
（二）阅读下面的文字，完成11～14题。
（20分）
补鞋匠苏小青
高
军
苏小青的补鞋摊上有一个微型录音机，她放的音量不大不小，来找她补鞋的人坐在摊子前的小马扎上正好能听得清楚：
“日落黄昏风凄凄，我肚内无食身上少衣。
出了庙们往前走，想起了穷日子眼泪滴……”
听着王汉喜这凄楚的唱腔，来补鞋的人会疑惑地抬起头来看看她，只见苏小青脸色平静，一副心满意足的神态，并没有丝毫潦倒相。
她头上黑色中掺杂着少许变白的发丝，脸上干干净净，穿着也干干净净，绝对没有常见的补鞋摊主那副尘灰傍土样。
只有垫在腿上放鞋的那块帆布上，时常落上粘在鞋底的土屑，但每修好一只鞋，她会及时地轻轻抖落掉，然后才拿起另一只鞋子来补。
她以前是县吕剧团的台柱子，后来因不景气剧团解散了，经过一段时间的沉默后，她就购置了一些简易设备，到街头补鞋了。
二十年过去，她成了县城里手艺过硬的补鞋人。
现在已很少有人知道她的身世了，只是时常响起的吕剧声透出些微信息。
“……到后来才知你挪到外村住，赌志气搬得远远的。
”张爱姐唱到这里，苏小青一双鞋子也修好了，苏小青拿起一块抹布仔细地擦拭，鞋面上一点尘土也没有时，才用手捏着递过来：
“穿穿试试。
鞋主赶紧接过来，程式化地一看，因为放心，并不真的看她补得怎么样，就蹬到脚上去了，然后从兜里掏出钱来递过去。
这时，苏小青并不抬手去接，而是从摊子上的一个提包侧面的兜里拿出一把银亮的镊子来，向前伸过来，用镊子口夹住钱币，放入盛钱的提包口里，再用镊子拨拉一下，把应回找的钱从包里用镊子取出来，夹到客人的手中。
有的顾客觉得她不必多此一举，就劝她，“俺的手不是也拿鞋了嘛。
苏小青浅浅一笑，并不接这个话茬，但对下一位来补鞋的人她照样如此重复收钱找钱程序。
《王汉喜借年》放完，苏小青起身，“咔吧”一声又换上另一盒磁带，录音机“哧哧啦啦”一阵响。
“马大宝喝醉了酒忙把家还，只觉得天也转来那个地也转……”《借亲》正唱着，果真来了醉酒者。
“补——鞋。
”一个骑摩托车的小伙子歪歪斜斜地走过来，在摊前的小马扎上一坐，满嘴酒气喷过来。
苏小青一看，崭新的鞋子上裂开了一道大口子。
小伙子坐在那里，把脚直直地伸着，并没有脱鞋。
苏小青拿起腿上铺的那块帆布轻轻抖动一下，仔细地在腿上铺展好，做好了为小伙子补鞋的准备。
看小伙子的腿仍直直地伸在那里，苏小青的右手就随着录音机里的唱腔在膝盖上一下一下拍起来。
“脱鞋。
”小伙子又往前伸伸脚，见没动静，慢慢抬起头来，看苏小青。
苏小青神情淡定，笑中带威，威中含笑，慢慢伸出手来，等着小伙子把鞋子递过来。
小伙子翻翻眼皮，瞪了一阵子，眼光暗淡下去，低下头，慢慢把自己的鞋子脱下来，递到苏小青的手上。
苏小青先把鞋子认真擦拭一遍，然后用双手将撕裂的茬口仔细地对接着，看看对准了，拿出一盒胶水来，挤出一些，在茬口的两面抹均匀，放下晾着。
然后把缝纫机整理一下，先顺溜一下上面，纫入缝纫机针头丝线，再看看底线，等到鞋子接口处的胶水已经干了，就赶紧对接起来，压紧，然后缝出一行细密匀称的针脚，等用剪子清理好多余的线头线尾后，苏小青露出了满意的神情，鞋面上除了多出一行针脚外，并没有丝毫接茬的痕迹。
“好了。
”她又拿起抹布，把鞋子细心擦了一遍，给小伙子递过来。
“哪用费这么多的事儿啊，回去我就扔了。
”小伙子看后说。
苏小青淡淡一笑：
“补好每一双鞋是我的事儿，至于补后怎么处理，那是你的事儿，请便。
”尽管表面上这么说，苏小青心里还是一颤，她知道小伙子说的不假，回到家，小伙子就不会再穿这双鞋了。
小伙子可能还为刚开始的不礼貌有些后悔，在苏小青用镊子找他钱的时候，连连摆手，真诚地说：
“不用找了，不用找了。
苏小青好似没听到一样，镊子直直地举在他的眼前，小伙子抬起眼皮与苏小青对视了半天，眼光慢慢弯下去，伸出手接了过去。
苏小青笑笑：
“骑车小心点，注意别磨了鞋子。
小伙子郑重地点点头，起身离去了。
极富苍凉之感的《小姑贤》又在鞋摊上响起来：
“千年的大道走成河……”
11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】【】
A.文章一开头描写苏小青作为一个补鞋匠，却没有常见的补鞋摊主那种潦倒样，不仅脸上干干净净，穿着也干干净净，作者这样写是为了设置悬念。
B.苏小青收钱和找钱时都是用镊子夹住钱币，这个细节表明，在内心深处苏小青仍旧把自己看做一名吕剧演员，她依然保留着作为演员的清高。
C.听到小伙子的话后，“苏小青心里还是一颤”，这个细节说明她也意识到自己的补鞋方式有时并不值得，对不尊重自己劳动成果的人表示了反感。
D.醉酒青年从态度傲慢到自己脱鞋递给苏小青，再到对方找钱时因对刚才行为后悔而表露出真诚，这些态度的变化，反映了苏小青人格力量对他的感染。
E.本文描写了一个生活在底层的补鞋匠的故事，主人公在平凡的工作中努力地寻求自身生存的价值，表现了一个人的尊严和气节。
12.补鞋匠苏小青具有什么样的性格特点?
请简要分析。
（6分）
13.小说中前后四次出现吕剧唱词，请探究作者这样安排的意图。
（5分）
14.有人认为苏小青一生都沉迷在演员的角色中，还有人认为苏小青能心安理得地做一个补鞋匠，是一个超脱的人。
你是如何看待这个人物的?
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
（5分）
▲
三、古诗文阅读（28分）
（一）阅读下面的文言语段，完成15～18题（20分）
（一）
良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也，且为之奈何？
”张良曰：
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
今事有急，故幸来告良。
“孰与君少长？
”良曰：
“长于臣。
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
“诺。
（二）
沛公欲以兵二万人击秦峣下军①，良说曰：
“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果叛，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其懈击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。
樊哙谏沛公出舍。
沛公不听。
“夫秦为无道，故沛公得至此。
夫为天下除残贼，宜缟素为资。
今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。
且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。
”沛公乃还军霸上。
汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。
汉王赐良金百镒，珠二斗，良具以献项伯。
汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地③。
项王乃许之，遂得汉中地。
汉王之国，良送至褒中④，遣良归韩。
良因说汉王曰：
“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道⑤。
【注】①峣：
峣关，在今西安市蓝田县东南。
②郦食其：
刘邦谋士。
③汉中：
秦郡名，项羽封刘邦巴蜀之地，刘邦欲兼有关中之地。
④褒中：
古邑名，在今陕西省褒城东南。
⑤栈道：
山谷间以木构建的空中通道，这里指咸阳通往汉中以及巴蜀的重要通道。
15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【】
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻婚姻：
亲家
B．令郦食其持重宝啖秦将啖：
喂，引诱
C．逐北至蓝田北：
向北方
D．汉王亦因令良厚遗项伯遗：
赠送
16.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是【】
A．贾竖易动以利呼中丞之名以詈之
B．不如因其懈击之请以剑舞，因击沛公于坐
C．良具以献项伯廉颇以勇气闻于诸侯
D．汉王之国予之生也幸，而幸生也何为？
17.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是【】
A．当沛公打算攻打峣关的秦军时，张良劝阻沛公，让他采用围而不打、分化瓦解秦军的策略。
B．张良为人精明。
他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
C．刘邦攻下咸阳后，樊哙劝刘邦当以天下为目标，不可留恋秦宫富贵，显示出樊哙的政治远见。
D．张良足智多谋。
笼络项伯，败峣下秦军，破项羽疑，为汉王朝立下汗马功劳。
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3分）
（2）愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
（3）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
（二）阅读下面两首诗，按要求作答。
（8分）
暮春[宋］黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间[宋］黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
19.《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
（2分）
20.《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？
21.两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
▲
四、默写（11分）
22.补写出下列名句中的空缺部分
（1）于是舍人相与谏曰：
“▲
，▲
。
（2）将有作，▲
；
念高危，▲
（3）文武争驰，君臣无事，▲
，
（4）大阉之乱，▲
，有几人欤？
（5）而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，▲
五、作文（60分）
“越是忙碌，就越会有闲暇。
”——海斯利特
“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”——西塞罗
上述两则名人名言，引发了你怎样的思考？
请自行立意，选取角度，自拟题目，写一篇论述类文章。
要求：
立意准确，
文体鲜明，
不少于800字。
北仑中学2017学年第二学期高一年级期中考试语文试卷
参考答案
一、语言文字应用
1.B2.D3.B4.D5.B6.C7.B
二、现代文阅读
8．A
【解析】
（B．由第一段中“在孔子时期就已盛行”和第二段可知，古琴在春秋时期就流行；
C．“确切的依据”表述不妥原文为“作为追击的传说，可不必尽信”。
D．《风俗通》的记载没有依据，由原文中“另外”二字可知，是张冠李戴）
9．D
（“唯一途径”绝对化。
琴、棋、书、画并称，历来被视为文人雅士修身养性的必由之径）
10．
【解析】①古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态。
②古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养性的凭借。
③古琴有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。
（4分。
答对三点给满分，意思对即可）
11.D、E
（为了设置悬念”不全面，也为了凸显人物性格；
B.“仍旧把自己看做一名吕剧演员，她依然保留着作为演员的清高”错，体现了她处处为顾客考虑，心细；
C.“对不尊重自己劳动成果的人表示了反感”错，表现了她对自己的劳动成果被漠视的失落。
）
12.自尊自重（不因自己是补鞋匠就看轻自己，打扮干干净净；
面对顾客挑衅也不卑不亢）、坚强乐观（从剧团台柱子到补鞋匠，在巨大的人生角色转变面前，没有消沉，并且心态平和，心满意足）、宽容善良（醉酒青年虽然表现出不礼貌，但仍旧为他认真补鞋，并叮嘱骑车小心）、从容淡定、敬业认真（无论顾客态度如何，把不起眼的补鞋工作，每一步都做得精心细致）、干净爱美（六分，每点两分，写出三点加以分析可得满分）
13.小说四次写吕剧唱词，有特殊作用。
1、揭示主人公从前的身份。
“以前是县吕剧团的台柱子”，间接地表现了苏小青对以前表演生活的怀念。
2、象征作用，暗示主人公的经历和心境。
如：
首次是凄楚的内容，暗和主人公剧团解散、下岗失业的处境和心情；
第二次是“赌志气”的唱词，暗示主人公沉默以后，毅然摆摊补鞋的勇气；
第四次“大道走成河”唱词，寓含主人公的未来将是光明灿烂的。
3、有情节推动提示作用。
第三次“马大宝喝醉了酒”引出醉酒青年情节。
14.观点一：
苏小青一生都沉迷在演员的角色中。
①苏小青修鞋时时刻不忘听吕剧。
②虽是修鞋，但苏小青的打扮、气质和派头永远还是一个名演员的模样。
③苏小青用近乎艺术表演的形式对待修鞋。
观点二：
苏小青能心安理得地做一个补鞋匠。
①苏小青补鞋时脸色平静，一副心满意足的神态。
②苏小青补鞋时态度认真，工作精益求精，显然已经完全进入了角色。
③面对醉酒青年的挑衅，苏小青能够态度平和，不卑不亢。
观点三：
追求艺术完美是苏小青的生活态度，这与其工作性质无关。
①苏小青唱吕剧，成了剧团的台柱子；
修鞋后，成了县城里手艺过硬的补鞋人。
②苏小青修鞋认真细致，她既是修鞋，也是在同时展示艺术。
③对生活艺术般的追求使得这个修鞋女子气质高雅，威严而不可辱。
三、古诗文阅读
15.C失败，败军
16.B趁机（A.用/相当于“而”，表修饰C.把/凭借D.去，到/取独）
17.B“没费一兵一卒”错
18.
（1）派遣将领守卫函谷关的原因，是为了防备其它的盗贼进入和意外变故发生。
（得分点：
“所以”，“出入”，“非常”，全句通顺）
（2）希望沛公暂且留守军营，派人先去，给五万人预备吃的东西，在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵。
“壁”，“具”，“益”，全句通顺）
（3）大王为何不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的内心。
“示”，“固”，“意”，全句通顺）
参考译文：
沛公想用两万人的兵力攻打秦朝峣关的军队，张良劝告说：
“秦军还很强大，不可轻视。
我听说峣关的守将是屠户的儿子，市侩容易以利相诱。
希望沛公暂且留守军营，派人先去，给五万人预备吃的东西，在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵。
叫郦食（yì
）其（jī）带着贵重的宝物利诱秦军的将领。
”秦军的将领果然背叛秦朝，打算跟沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦将的计划。
张良说：
“这只是峣关的守将想反叛罢了，恐怕部下的士兵们不听从。
士兵不从必定带来危害，不如趁着他们懈怠时攻打他们。
”沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵。
然后追击败军到蓝田，第二次交战，秦兵终于崩溃。
沛公于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。
樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。
“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。
替天下铲除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。
现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’。
况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。
”沛公这才回军驻在霸上。
汉元年（前206）正月，沛公做了汉王，统治巴蜀地区。
汉王赏赐张良黄金百镒，珍珠二斗，张良把它们都赠送给了项伯。
汉王也趁机让张良厚赠项伯，
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